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1、 .学 科 教 学 计 划（2017-2018学年度下期） 五 年级 班 学科 书法练习指导 执教教师 （本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点）本期教材简析一、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿多宝塔碑为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿多宝塔碑原拓。（1）课程结构科学，教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“
2、勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。（2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。二、教学目标：讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8
3、课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力。学生知识现状简析五年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。高教学质量的措施本期改进教学、提1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2、认真上好每周一节的写字指导课，
4、优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3、重视每天20分钟的写字课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。教 学 进 度 计 划教学内容 章节（单元）课题教参规定课时数计划需要课时数起止周次时间备注第一单元661-6周第二单元447-10周第三单元6611-16周 检 查 情 况 记 录检查日期教
5、学进度备课简况及等级检查人签 名任课教师签 名教学内容合体字的结构第一课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备教学目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把合体结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重难点 写好合体字教 学 过 程二 次 备 课一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做。二、“要领图解” 1学生自读“要领图解
6、”，了解合体字的结构。 2、了解写好合体字结构的要领：（1）注意各部分所占的比例关系；（2）关注高低、宽窄等位置关系。 三“比一比”（1）观察四个“观”字，体会不同书法家处理“观”字左右比例关系和上下各部分位置高低变化的特点。（2）小组讨论四、“临习指导”了解不同形体结构的字组合方式的不同。五、“拓展思考”了解包围结构的字要内外相称，松紧得宜。六、自读知识链接，了解急就章。七、根据学生练习情况总结 课后反思教学内容集字临摹练习（一）第二课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学目标1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。2. 集字创作“
7、实事求是”四字书法作品, 掌握“实事求是”的书写特点。教学重难点重点:写好“实事求是”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教 学 过 程二 次 备 课一、导入新课1. 教师出示集字作品“实事求是”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“实事求是”的集字作品。2. 出示本课课题:集字临摹练习(一)。二、“集字解读”1. 了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解班固的汉书及“实事求是”的意思。2. 观察分析。观察并思考:“实事求是”四个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。（2）教
8、师示范书写并小结。（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1. 教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法2.学生了解书写要点3. 学生临写, 教师巡视指导。4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”拓展训练:从“实事求是”写出条幅。七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?课后反思教学内容左右结构（一）第三课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备教学目标1、使学生认识和掌握左右
9、结构汉字的特点。2、通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学重难点 写好左右结构的字教 学 过 程二 次 备 课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“许”字为例，了解左右结构的字的要领。二、“勾摹试写” 填写“比、次、创”三个字中的双钩部分，体会左右所占位置的比例关系。三、“临习指导” 学习左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。四、“比一比” 体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位置高低变化的特点。五、“拓展思考” 思考：“检、观、壤”三个字左右比例关系和各部分所占横向空间的关系？六、“知识链接” 自读钟繇
10、荐季直表，了解钟繇作品。七、根据学生练习情况总结 课后反思教学内容集字临摹练习（二）第四课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学目标1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。2. 集字创作“精诚所至”四字书法作品, 掌握“精诚所至”的书写特点。教学重难点重点:写好“精诚所至”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教 学 过 程二 次 备 课一、导入新课1. 教师出示集字作品“精诚所至”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“精诚所至”的集字作品。2. 出示本课课题:集字临摹练习(二)。二、“集字解读”1.
11、了解集字出处。教师：请学生自读集字解读，了解东汉王充的论衡及“精诚所至”的意思。2. 观察分析。观察并思考:“精诚所至”四个字的大小有何变化? 笔画的字线条略细, 笔画少的字线条略粗。三、“临习指导”（1）请学生自读“临习指导”, 并分组讨论。（2）教师示范书写并小结。（3）学生练习四个字, 教师巡视指导。（4）评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。四、“作品展示”五、“书写要点”1. 教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法2.学生了解四字对联的书写要点及条幅的落款方式3. 学生临写, 教师巡视指导。4. 作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣, 体验
12、书法创作带来的成就感。六、“课外拓展”拓展训练:从多宝塔碑中集字书写对联“云龙气象，日月光辉” 七、整理反思：今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?课后反思教学内容左右结构（二）第五课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备图片、毛笔教学目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重难点 写好左右结构的字教 学 过 程二 次 备 课一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“衡”字为例，了解三部分排列而成的左右结构的字的要领。二、“
13、勾摹试写” 试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中右部分，体会它们的比例关系。三、“临习指导” 学习三部分的左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。四、“比一比” 体会不同书法家处理三部分字结构关系。五、“拓展思考” 思考：“衢、微、修”三个字左右比例关系和怎样协调它们的关系？六、“知识链接” 自读王羲之的兰亭序，了解兰亭序。七、根据学生练习情况总结 课后反思教学内容集字临摹练习（三）第六课时课型新授课备课时间2018年 月 日授课时间2018年 月 日课前准备写有范字的投影片、笔墨纸砚教学目标1. 进一步掌握集字临摹的基本方法。2. 集字创作“云起树为”四字书法作品, 掌握“云起树为”的书写特点。教学重难点重点:写好“云起树为”四个字。难点:处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教 学 过 程二 次 备 课一、导入新课1. 教师出示集字作品“云起树为”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“云
