《生物ⅰ人教新课件1.1从生物圈到细胞课时跟踪练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物ⅰ人教新课件1.1从生物圈到细胞课时跟踪练习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物人教新课件1.1从生物圈到细胞课时跟踪练习(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共24分)1以下可以作为生命系统基本层次的生物是()A病毒B毒素C大肠杆菌 D松树解析：生命系统最基本的层次是细胞，其他非细胞结构或多细胞结构体均不是生命系统的基本层次。此题中病毒不具备细胞结构；毒素是细胞分泌物；松树是多细胞生物。答案：C2以下哪项不属于生命系统()A池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物解析：生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统水平。细
2、胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。答案：C3对于生命活动离不开细胞，以下表达错误的选项是()A没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作来完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞，但其结构的基本单位并非细胞。答案：D4“细胞是生命活动的基本单位”，以下有关
3、表达错误的选项是()A各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动解析：病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度表达了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。答案：D5以下关于对生命系统的表达，错误的选项是()A生命系统的各个层次是相互联系的B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分解析：单细胞生物即没有组织这一生命系统结
4、构层次，干扰项D项中生态系统即是由群落和环境组成的，所以生物的生活环境也是生命系统的一部分。答案：B6细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是()细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A BC D解析：细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。因为病毒不能独立完成生命活动，因此病毒不属于生命系统的结构层次。答案：B72018年初河北保定出现了腺病毒感染疫情，腺病毒可引起急性呼吸道感染。腺病毒和其他
5、病毒一样必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它()A结构太简单 B不能自主进行物质和能量交换C不能运动 D没有消化系统解析：病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在活细胞中利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。答案：B8以下组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()生活在山洼草丛中的昆虫某一湖泊中的全部生物酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌一片果园及其中的全部生物A BC D解析：湖泊中的全部生物是群落；发酵罐中的酵母菌是种群；一片果园及其中的全部生物是生态系统。答案：D二、非选择题(共26分)9(12分)某同学在归纳细菌、松树、松
6、鼠的生命系统各层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠注：表中“”表示具有，“”表示不具有。仔细阅读上表，回答以下问题：(1)该表中有一个“”归纳的不正确，请找出来，并说明理由。_。(2)三种生物都共同拥有细胞，说明了细胞是_。(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？_。解析：(1)细菌没有组织。(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。(3)群落和生态系统都包括所有生物。答案：(1)“细菌”一栏中的“组织”不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成组织(2)生物体结构和功能的基本单位(3)因为群落是所有种群的总和，所以三种生物到种群以后的层次都是共同的10
7、(14分)请回答以下问题。(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理：(略)实验步骤：取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠_；向丙组小鼠_。将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。(2)结果分析：_，说明该“流感”是由细菌引起的。_，说明该“流感”是由病毒引起的。解析：(1)在解答此题时要明确实验设计步骤：第一步：分组编号；第二步：设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；第三步：观察记录实验结果；第四步：结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。(2)病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生物特征。答案：(1)注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液(2)若乙组患病而丙组不患若乙组不患病而丙组患病
