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1、1 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】12015年暨南大学考研指导育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 考察范围1 有机化合物的结构和性质重点难点：有机化合物的结构，同分异构现象；共价键的属性及断裂；布朗斯特酸碱和路易斯酸碱，及两者的
2、异同；有机化合物的分类。2 烷烃重点：IUPAC命名法和构造异构、甲烷的四面体结构，乙烷的各种构象。分子间力与化合物沸点、熔点、溶解度的关系。氯代反应及自由基历程，氯代反应过程中的能量变化。3 烯烃重点：烯烃的结构， sp2杂化轨道，-键的结构，顺-反异构；命名主要讨论 Z-E命名；加成反应、硼氢化反应、氧化反应，加成反应中亲电加成反应历程，产物的立体化学。解释Markovnikov规则。4 炔烃和二烯烃重点：炔烃的命名，亲电加成、亲核加成、氧化反应和酸性；二烯烃的命名，Z-E命名； 1,3-丁二烯的共轭结构和共轭效应；双烯合成，环戊二烯亚甲基上氢原子的活泼性。5 脂环烃重点：命名重点螺环和桥
3、环的命名；环的稳定性，角张力，以电子云最大重叠原理说明小环的不稳定性；脂环烃的构象，环已烷的构象、环已烷衍生物的稳定性。6 芳香族烃类化合物重点：苯的结构和芳香性、大-键，芳环上的亲电取代反应及亲电取代反应的历程，-络合物及其稳定性，亲电取代反应的定位规律及其电子效应的解释。氧化反应重点讨论侧链-氢的氧化。多环芳烃只介绍萘的亲电取代反应及定位规律。2 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】27 立体化学重点：对称性和分子手性、构型的表示法、构型的确定、D-L标记法和R-S标记
4、法、对映体和非对映体、外消旋体和内消旋体、与立体化学相关的一些名词和概念。8 卤代烃重点：卤代烃的化学性质，制法、卤代烃在基本有机原料与有机化合物（衍生物）之间的桥梁作用，即卤代烃在有机合成中的重要作用。SN1 和SN2 两种反应历程，烷基和卤素对 SN历程的影响。介绍E1和E2的历程，并解释Saytzaff规则，反应的立体化学。9 醇、酚、醚重点：醇制法：烯烃水合（直接水合法和间接水合法），卤代烃水解，醛酮酯的还原。物理性质，化学性质：醇金属的生成、卤代烃的形成（氯、溴、碘的取代条件和伯仲叔醇取代的难易，以及PCl5、PCl3、PI3、SOCl2取代的特点），分子内和分子间的脱水反应（反应条
5、件、产物、消除反应历程），氧化反应（伯、仲、叔醇的氧化的难易和产物的区别）。酚的部分以苯酚为重点。命名（芳环上取代基的优先次序）。分子内氢键和分子间氢键对物理性质的影响。化学性质：酚羟基的酸性，芳环上取代基对酚羟基酸性的影响。芳环上的亲电取代反应（卤化、硝化、磺化、烷基化和酰基化反应）。环氧乙烷的制法、性质、合成上的用途。10 醛、酮、醌重点：醛和酮的结构中主要讨论C=O -键，并与C=C比较，结构与性质的关系。化学性质：加成反应（以加HCN为例，羰基的亲核加成反应历程。与醇加成生成半缩醛和缩醛，醛基的保护。与有机金属化合物加成制备醇）、-氢原子的活泼性、氧化反应和氧化剂的反应范围，还原反应和
6、反应条件。、-不饱和醛酮，醌、羟基醛酮，酚醛和酚酮的结构和性质、应用。11 羧酸及其衍生物重点：羧酸：羧酸的结构和分类和命名，羧酸的物理性质说明氢键和双分子缔合对沸点的影响。羧酸的化学性质：酸性、羧酸衍生物的生成、羧基的还原、脱水和脱羧反应、二元羧酸的反应、-氢原子的反应。羧酸衍生物：亲核试剂的水解、醇解、氨解反应，与格利雅试剂反应，羧酸及衍生物之间的相互关系。12 取代羧酸重点：羟基酸：羟基酸的结构，羟基酸的脱水反应和降解反应，水杨酸和乳酸。羰基酸：羰基酸的结构和分类，-二羰基化合物的酸性和烯醇负离子稳定性，酯缩合反应，乙酰乙酸乙酯的性质和在合成中的应用，丙二酸酯在合成中的应用。13 硝基化
7、合物和胺重点：硝基化合物的结构与命名，硝基化合物的还原。胺的化学性质（碱性、烷基化、酰基化、磺酰化、亚硝化反应，芳环上的取代反应，胺和胺盐的立体化学）。3 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】314 重氮化合物和偶氮化合物重点：重氮盐的合成、性质及其在合成上应用(放出氮的反应和保留氮的反应)，偶氮化合物合成和性质。15 杂环化合物重点：杂环化合物的分类和命名；杂环化合物的结构与芳香性，呋喃、噻吩、吡咯、吡啶的构造与性质。16 碳水化合物重点：单糖（葡萄糖、果糖）的结构(开链
8、结构、构型、环状结构和吡喃糖的构象)、单糖的化学性质（变旋现象、氧化反应、还原反应、糖脎的生成、差向异构化）。重要双糖的结构与性质。17 有机化学的波谱分析重点难点：波谱与分子结构，波谱的表示方法，简单有机物的1H-NMR、13C-NMR谱图和 IR谱、MS的分析技术。18 周环反应电环化反应的立体化学与共轭体系中电子的数目关系； 2+ 4环加成、 2+ 2 环加成和迁移反应的概念及应用考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34
9、分。选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一4 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】4定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。解答单项
10、选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种：第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比
11、较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。多项选择题选择题中较难的题型是多选题。它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：一.识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政
12、治等方面的知识。此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有：1组合型：例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)A、星星之火，可以燎原B、反对本本主义C、新民主主义论D、论联合政府答案为(CD)2数字型：例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过所得税法的决定关于修改的决定，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法：以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明
13、显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点3.判断型：5 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】5特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C
14、、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类：这是选择题中中等水平的能力 考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理 论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理，解释和论证 某种观点，辨明理论是非。主要用于考查考生的理解能力、 逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有：1.比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。方法
15、：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的，后者是手段B、前者是基础，后者是目标C、前者是内容，后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致，就是正确题肢。例
16、题5：“*”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型：特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。此类题型是毛概、时事政治多选用的题型6 / 10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:/开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】6
