5、艺术设计专业指导书(环境方向)

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1、环境艺术设计专业教学指导书 第 1 页 共 21 页艺术设计(专科段)（环境方向）第一部分：专业介绍一、专业培养目标：环境艺术设计是一个发展迅速的行业，是“创意产业”的核心部分。随着人们对生活与工作环境要求的不断提高，环境艺术设计人才的需求量还会大大增加。本专业培养的毕业生，主要在装饰设计公司、建筑装饰工程公司、环境规划设计院所家具设计企业、展示设计企业、建筑设计公司等相关单位或部门从事规划与设计、工程图绘制、效果图绘制、建筑与环境规划图绘制、施工组织与管理及行业相关的服务与管理等工作。本专业培养具有现代审美意识、熟练掌握室内环境艺术设计专业知识和装修施工技能的综合应用型人才。二、教学要求：日

2、常教学兼顾基础和核心专业课，教学中注重理论联系实际，注重实践工作能力的培养，为学生毕业后就业打下基础。同时课堂教学注重与各类资格考试接轨，方便学生在校期间参加室内设计师、软件工程师、注册建筑师等资格考试。三、培养要求：本专业要求掌握室内环境设计的方法和技能，提出设计方案；能根据设计方案绘制效果图和平立剖面施工图；掌握电脑效果图技法，能正确制作电脑效果图；掌握装修材料及工艺，及综合设计运用能力。专科段毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握平面图、顶面图、立面图、施工详图等知识点，将设计理念转化为图形表现；2掌握室内手绘效果图快速表现方法；3掌握室内照明设计的方法；4掌握装饰材料的运用；5掌握

3、 Autocad 计算机辅助设计；6掌握 3D 建筑效果计算机辅助设计；7掌握 VR 计算机后期处理；7掌握室内各种空间的设计与表现。二、修业年限： 2 年三、学时与学分： 总学时 1020 学时，总学分 70 学分其中：公共必修课： 6 学分， 占 9 % ；专业基础课： 29 学分， 占 41% ；专业必修课： 35 学分， 占 50% ；四、课程设置：必考 14 门 70 学分 五、核心课程（共 9 门）设计基础 艺术概论 素描 色彩 平面构成 色彩构成制图基础 计算机辅助设计（Autocad） 装饰材料 照明设计基础 标识设计 六、毕业要求：要求学生通过全部科目考试，对毕业生颁发专科毕

4、业证书及专科文凭。环境艺术设计专业教学指导书 第 2 页 共 21 页第二部分：教学计划艺术设计（专科段） （环境方向）专业代码：A050436 专业名称：艺术设计（专科）开课学期/周课时类 别序号课程代码 课程名称学分 学时 1 2 3 4考试类别考试方式001 03706 思想道德修养与法律基础 2 34 2 必考 笔试公共课 002 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 34 4 必考 笔试003 10177 设计基础 6 68 4 必考 笔试004 00504 艺术概论 4 68 4 必考 笔试005 04317 素描 4 102 12 必考 实践006 04

5、315 色彩 5 102 12 必考 实践007 10351 平面构成（一） 5 68 8 必考 实践008 10409 色彩构成（一） 5 68 8 必考 实践专业基础课019 10417 艺术设计毕业实习 8 136 8 必考 实践014 03815 制图基础 4 68 4 必考 实践015 10413 标识设计 5 68 2 必考 实践016 10414 计算机辅助设计（Autocad） 6 68 4 必考 实践017 10415 装饰材料 6 68 6 必考 实践环境方向 018 10416 照明设计基础 6 68 4 必考 实践环境方向： 68 1020 26 14 12 8备注：

6、课程设置：环境方向必考课程 14，共 70 学分。 第一学期周 26 学时，统考科目 2 门：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、 设计基础、 委考/实践考核 4 门：素描、色彩、平面构成（一）、色彩构成（一）； 第二学期周 14 学时，统考科目 2 门：艺术概论、思想道德修养与法律基础； 委考/实践考核 2 门：计算机辅助设计（AUTOCAD）、制图基础； 第三学期周 12 学时，委考/实践考核 3 门：装饰材料、标识设计、照明设计基础； 第四学期周 12 学时，委考/实践考核 1 门：、专业毕业作品设计； 各课程教学安排将根据省考试院下达的考试计划做相应调整 每个学期计划教学

7、周数为 17 周 技能证书课程另外制作教学计划环境艺术设计专业教学指导书 第 3 页 共 21 页艺 术 概 论1. 课 程 代 码 ： 00504 2. 课 程 名 称 ： 艺 术 概 论3. 课 程 类 别 ： 专 业 基 础 课 4. 教 学 时 数 ： 周 学 时 ： 4 总 学 时 ： 68 5. 学 分 ： 46. 教 学 目 标 与 要 求 ：通过本课程的学习，使学生深入了解艺术的本质和规律性特征；掌握艺术形态的基本特点及内在联系；进一步了解艺术的产生，发展与存在的规律和意义；健全学生的系统学科理论知识，提高学生对艺术的理解力，从而能在相对系统的理论基础上进行实践。在该课程的学习

8、中，要求学生理论与实践相结合，在务实实践的基础上积极推动学生对理论的理解。要加强直观性教学，凸显学科性质。7. 教 学 内 容 ：本课程内容以介绍基础知识、基本理论为主，在此基础上兼顾基本技能的培养和锻炼。本课程的学习力求做到史论结合，美术学科与音乐、文学、美学、哲学等其他学科的结合，涉及面宽，教师除熟悉本专业内容外，还要广泛研究文史哲诸多方面的学问，不断丰富充实自己，以便更好的适应教学。第一章 艺术的形态第二章 艺术的发生、发展和社会功用第三章 艺术作品第四章 艺术家第五章 艺术创作第六章 艺术欣赏8. 教材：孙美兰 主编艺 术 概 论 （2008 年版） 高等教育出版社9. 主要参考书：李

9、 可 染 .可 染 论 画 M.上 海 ： 上 海 书 画 出 版 社 .2005罗 曼 罗 兰 .名 人 传 M.南 京 ： 译 林 出 版 社 ， 2000.王 朝 闻 主 编 ,美 学 概 论 M北 京 ： 人 民 出 版 社 ， 2004.10. 考试类别：统 考环境艺术设计专业教学指导书 第 4 页 共 21 页设计基础1. 课程编号：101772. 课程名称：设计基础3. 课程类别：专业基础课4. 教学时数：周学时：4 总学时：685. 学 分：66. 教学目标与要求：本课程的设置目的与要求在于以通过介绍各领域设计艺术的基本理论知识、欣赏优秀作品、分析重点设计作品，强化学生对基本知

10、识的理解、设计艺术作品的鉴赏能力、设计艺术审美能力，以及扩展设计的视野。7. 教学内容：本教材共八章第一章 绪论第二章 设计艺术的发展 分类及特点第三章 平面设计艺术鉴赏第四章 现代设计艺术鉴赏第五章 环境设计艺术鉴赏第六章 工业产品设计鉴赏第七章 传统与民间工艺鉴赏8. 教 材:设计艺术鉴赏 （焦成根，湖南大学出版社，2004 年版）9. 主要参考书：黄侃.黄侃手批白文十三经.上海古籍出版社，1983欧阳景贤，欧阳超.庄子释译.湖北美术出版社，198610. 考核方式：省考环境艺术设计专业教学指导书 第 5 页 共 21 页色 彩1. 课程代码： 043152. 课程名称： 色 彩3. 课程

11、类别： 专业基础课4. 教学时数： 周学时：6 总学时：1025. 学 分：56. 课程性质：本课程是环境艺术设计专业的必修课,也是各类艺术设计课程的主要专业基础课。通过学习是学生掌握绘画色彩的基本原理，能够运用色彩进行写实与装饰的表现，并使画面色彩统一协调、鲜亮明快，层次丰富，并注重培养色彩感知能力和色彩表现能力。 7. 教学目标与要求：通过通过对不同形状、题材、颜色、质地、明度的景物进行组合写生色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生的观察力和表现力，并从中获得对色彩知识的掌握和审美。使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基础。重点与

12、难点：重点：培养学生正确的观察方法和深入刻画的能力。难点：色彩感知能力和色彩表现能力的培养。8. 教学内容：本教材共十章第一章 概述 第二章 认识色彩 第三章 色彩的体系第四章 色彩的三属性 第五章 色彩的配合 第六章 色彩的感情第七章 色彩与绘画 第八章 色彩与生活 第九章 色彩材料的认识第十章 走近大师的色彩世界第一部分 色彩基本知识教学重点：了解色彩的概念，如三原色、间色、复色、补色等，并将其运用到绘画当中去。教学难点：掌握色彩三要素，在实际绘画中能充分利用这些原理。一、 色彩的概念： 色彩的形成、色彩的概念（一） 1、三原色、 2、间色、 3、补色、4、复色（二） 固有色与条件色： 1

13、、固有色； 2、条件色（三）补色关系 环境艺术设计专业教学指导书 第 6 页 共 21 页（四）色彩的冷暖变化二、 色彩的三要素：色相、明度、纯度、知觉度第二部分 水粉画的基本技法教学目的：使学生掌握水粉的特性并熟练运用色彩基本知识作画。教学重点、难点：水粉的特性、运笔技巧。 学习建议：水粉画表现形式和表现手法的多样，决定他的技法中多样，因人而异，并且在不断的创造发展。在写生联系中要根据表现不同的对象，灵活运用，而不要把他们当成不容改变的刻板公式。并且只有丰富的实践才能逐渐掌握它。一、调色：水的使用 、白色的使用二、用笔：由于各种类型的笔都可以用来作水粉画，因此水粉画的用笔技巧是异常丰富的。并

14、且是在借鉴油画。国画和水彩画笔法的过程中，不断加以发展的。水粉画中常见的笔法。 “平笔法”笔迹隐蔽。画面色层平整；“散除法”笔迹显露，但色层厚薄变化不显著；“厚除法”色层错综重叠，用色较厚、厚薄相间；“点彩法”利用光色的空间、初觉混合原理，用密集的小笔触（色点）塑造形象。 （这种笔法用得较少，较难掌握，初学时不宜过早效仿） 三、衔接：水粉画由于颜色干得较快、干湿变化显著，又加之用水，颜色会在画面上流动，渗化和容易产生水渍，因此熟练地掌握好衔接技巧，对于画好水粉画关系很大。水粉画的衔接主要可以分为湿接、干接和压接这三种方法。四、覆盖：就是在已画的色层上再画上一层或数层颜色。覆盖的主要作用可以概括

15、为两点：一是使画面色层重叠，厚薄有变化，是塑造形象的一种技法；二是一种修改方法。第三部分 静物的写生教学目的： 综合所学的知识实践、熟练掌握绘画技巧，并可表现个性，把握好色彩关系。教学难点：正确地认识和把握色彩关系，理解地去画，不讲像形的“像与不像” 。教学内容：静物的取材与摆设。主要讲究几点： 内容的配合、色调的配合、形体的配合、质感的配合、光（明暗）的配合。9. 教 材:绘画色彩学基础教程 （王福阳，人民美术出版社，福建美术出版社 2009 年版）10. 主要参考书：色彩艺术约翰内斯伊顿著 杜定宇译 上海人民美术出版社绘画色彩学文金扬编著 山东人民出版社实用色彩学欧秀明 赖来洋编著 雄狮图书