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1、 Social Psychology 1 任课教师简介 2 心理学 vs 迷信 你选择结婚的日子 高尔顿 Francis Galton 1822 1911 你的演讲引人入胜吗 英国哪里的美女最多 祈祷能使人长寿吗 3 一个小实验 窗帘环与吊灯拉绳 50便士 2英镑 5 8 英镑 心理暗示塑造权威 15 20 英镑 4 你眼中的心理学 心理学 社会心理学 人格与社会心理学 实验与认知心理学 Applied psychology 应用心理学 Cognitive psychology 认知心理学 Industrial psychology 工业心理学 Pedagogical psychology 教
2、育心理学 Thinking psychology 思维心理学 Ergonomics 人类工效学 Psychology of speech 言语心理学 Experimental psychology 实验心理学 vocational psychology 职业心理学 social psychology 社会心理学 developmental psychology 发展心理学 5 五本书 1 社会心理学 时蓉华 浙江教育出版社 1998年5月第1版 2 社会心理学 张明 科学出版社 2004年1月第1版 4 社会心理学 候玉波 北京大学出版社 2004年 5 社会心理学 David Myers 译
3、者 候玉波 乐国安 张智勇 人民邮电出版社 2006年1月 3 社会心理学 章志光 人民教育出版社 1996年4月第1版 6 授课内容整理 7 10章内容 第1章 社会心理学简介 产生发展 对象 研究方法 任务等 第2章 社会知觉 个人知觉 自我知觉 社会认知 归因问题 第3章 自我与人格 自我意识 自我概念 人格等 第4章 态度问题 态度形成 态度改变 行为和态度 偏见问题 第5章 人际关系 人际吸引 亲密关系 第6章 人类的社会行为 侵犯行为 利他行为 第7章 社会交换与社会影响 基因 从众 说服 群体影响等 第8章 群体影响 团体 团体领导 团体内部沟通 第9章 冲突与和解 囚徒困境 公
4、共地悲剧 公正与和平 第10章 应用社会心理学 临床领域 司法领域 8 第一章 社会心理学简介 1 什么是社会心理学 2 社会心理学的发展历程 3 社会心理学的研究方法 4 社会心理学的基本理论 9 1 什么是社会心理学 法国哲学家萨特 我们人类 首先是情境中的生物 情境塑造了我们 决定我们未来诸多可能 性 我们便不可能独立于它而存在 10 G W Allport 1968 社会心理学 试图理解与解释个体的 思想 内隐 情感 内隐 行为 外显 是如何受到他人 实际的 想象的 或隐含的存在 所影响的一门科学 11 社会心理学 是研究我们周围情境力量的科学 尤其关注我们 是如何看待他人 如何影响他
5、人的 是一门就人们如何看待他人 如何影响他人 又 如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科 the scientific study of how people think about influence and relate to one another Myers 2005 12 社会心理学中的重要问题 我们如何认识他人 社会知觉 我们如何与他人打交道 社会互动 文化 社会 团体如何作用于我们 社会影响 13 2 社会心理学的发展历程 德国心理学家赫尔曼 艾宾浩斯 Hermann Ebbinghaus 心理学有一个漫长的过去 但只有一个短暂的 历史 美国心理学家托马斯 黎黑 Thomas
6、H Leahey 心理学 有一个长期的过去 一个短暂的历史 和一个不确定的未来 14 社会心理学的产生和发展简史 15 1890s 法国群众心理学 加布里尔 塔德 1843 1904 法兰西学院现代哲学教 授 模仿律 1890 社会心理学研究 1898 社会就是模仿 而模仿 则是一种催眠术 罪犯也是由罪犯抚养的 人 埃米尔 迪尔凯姆 1858 1917 巴黎大学社会学教授 1898年 创建了法国 社会学年鉴 社会学方法论 1895 集体表象 自杀论 1897 自杀率与一个社会的 整合程度有着最为密切 的联系 16 黎朋 勒庞 Gustave Le Bon 1841 1931 法国社会心理学家
7、社会学家 群体心理学的 创始人 群众心理学 1895 人群集时的行为本质上不同于人的个体行为 群集 时有一种思想上的互相统一 称之为 群体精神统 一性的心理学定律 law of the mental unity of crowds 17 1895 1934 1895年 美国印第安纳大学 Triplett 有他人在场时个体的作业绩效与单独一人时的比较 Norman Triplett 1861 1931 His experiment was on the social facilitation effect Triplett noticed that cyclists tend to have f
8、aster times when riding in the presence of other cyclists than when riding alone He then demonstrated this effect in a controlled laboratory experiment and concluded that children perform a simple lab task faster in pairs than when performing by themselves 18 McDougall 社会心理学绪论 研究重点 个体 人类的行为都是由本能决定的
9、是许多基于进化的理论的基础 E Ross 社会心理学 关注人际过程 应该了解社会影响对人类行为的 作用 McDougall Ross 1908 19 1913年 华生 John B Watson 1878 1958 行为主义创始人 行为 比较心理学引论 1914 从一个行为主义者的观点看 心理学 1913 行为主义 1924 强调社会行为的学习理论 20 1924年 弗劳德 亨利 奥尔波特 Floyd Henry Allport 1890 1978 实验社会心理学的创始人之一 第三本社会心理学 21 1929年 刘易斯 列昂 瑟斯顿 Louis Leon Thurstone 1887 1955
10、 美国心理学家和心理计量学家 美国心理测量学会的创立者之一 第一届心理测量学会主席 态度是可以测量的 22 1932年 伦西斯 利克特 Rensis Likert 1903 1981 支持关系理论的创始人 利克特量表 领导风格理论 管理方格图 23 1924 1933 乔治 埃尔顿 梅奥 George Elton Mayo Hawthorne Experiments 霍桑系列实验 人际关系学派 24 乔治 赫伯特 米德 George Herbert Mead 1863 1931 美国社会学家 社会心理学家及哲学家 符号互动论的奠基人 心灵 自我与社会 25 西格蒙德 弗洛伊德 Frend Si
11、gmund 1856 1939 奥地利精神科 神经科医生 精神分析学派的创始人 对心 理学的最重大贡献是对人类无 意识过程的揭示 提出了人格 结构理论 人类的性本能理论 以及心理防御机制理论 26 27 荣格 Carl Gustav Jung 1875 1961 瑞士心理学家和精神分析医师 分 析心理学的创立者 国际心理分析学会第一届的会长 同时也是该协会第一本心理分析期 刊的主编 28 人格包括了三个层次 意识 个人无意识 集体无意识 集体无意识是指不需要历史传统或移植就可能重新萌发于任何时代和 国土上的动机和意象 原型 archetype 集体无意识中蛰伏着的先天倾向 本能 行为的模式 四
12、种主要原型 人格面具 阿尼玛 阿尼姆斯 阴影 人格类型 两种态度 内倾和外倾 精神活动的四种功能 感觉 思维 情感和直觉 29 格式塔 Gestalt 心理学 创始人 德国心理学家 韦特墨 M Wetheimer 1880 1943 苛勒 W kohler 1887 1967 考夫卡 K Koffka 1886 1941 基本观点 整体决定部分的性质 部分依从于整体 即整体大于 部分之和 决定人类行为的不是客观的地理环境 而是人所感知 到的 行为环境 格式塔心理学与芝加哥学派共同撑起了独立于行为主 义的大旗 30 31 1936 Society for the Psychological St
13、udy of Social Issues SPSSI 32 1939 1945 33 库尔特 勒温 Kurt Lewin 1890 1947 德国心理学家 拓朴心理学的创始人 哲学博士 教授 社会心理学的先驱 以研究人类动机 和团体动力学而著名 场理论主张 一个人的行为是一种场 的机能 这种场是由在行为发生时就 存在着的各种条件和力量交织而成的 If you want truly to understand something try to change it 34 马斯洛 Abraham Maslow 1908 1970 美国社会心理学家 人本主义 心理学的主要发起者 1968年当选为美国心
14、理学会主 席 他的动机理论被称为 需要层次 论 The good society is one in which virtue pays 35 36 斯金纳 Burrhus Frederic Skinner 1904 1990 美国行为主义心理学家 新行为主义的代表人物 操作性条件反射理论的奠基者 1950年当选为国家科学院院士 1958年获美国心理学会颁发的杰 出科学贡献奖 1968年获美国总统颁发的最高科 学荣誉 国家科学奖 The major problems of the world today can be solved only if we improve our understa
15、nding of human behavior 37 班杜拉 Albert Bandura 1925 美国当代著名心理学家 现任斯坦福大学心理学系 教授 社会学习理论的创始人 影响波及实验心理学 社 会心理学 临床心理治疗 以及教育 管理 大众传 播等社会生活领域 38 菲利普 津巴多 Philip G Zimbardo 1933 斯坦福大学心理学教授 曾任美国心理学会主席 心理学与生活 39 20世纪70年代 偏见 侵犯和贫穷的社会问题 垮掉的一代 社会心理学家走上街头试图解决实际问题 实验社会心理学的危机 实验社会心理学的外部效度问题 实验室实验的伦理问题 40 1980年代和1990年代
16、 社会心理学在理论和方法上都达到成熟 谨慎的伦理标准控制着研究 表现出更为多元和多元文化主 义的观点 现代的研究者对多种社会心理学现象感兴趣 不过 归因 attribution 社会认知和自我概念也许是近年来成长最快 的领域 新的研究领域和新的研究取向或范式 如幸福学 内隐技术 跨文化研究 人类学传统的社会心理学 和本土化运动 41 丹尼尔 卡尼曼 Daniel Kahneman 2002年10月8日15 30 北京时间8日21 30 诺贝尔经济学奖 和乔治 梅森大学的弗农 史密 斯 Vernon L Smith 实验经 济学 共享此殊荣 42 奚恺元 Christopher K Hsee 芝加哥大学商学院教授 中欧国际工商学院行为科学 研究中心主任 Hedonomics 意思是追求生 命之快乐的学说 即 幸福 学 43 小结 1 产生 1895 1935 2 起步阶段 1935 1945 1936年 社会问题的心理学研究协会 SPSSI F Heider M Sherif K Lewin T Adorno 3 迅速发展阶段 1946 1969 认知过程 文化因素 4 危机与发展阶段
