《2019-2020年高考语文一轮复习每日一题第15周评价文章的思想内容二含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年高考语文一轮复习每日一题第15周评价文章的思想内容二含解析.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年高考语文一轮复习每日一题第15周评价文章的思想内容二含解析 1【xx年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚注，秋风斜月钓舟归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。简析第三联所表现的诗人心境。正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。2【xx年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片
2、与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。结合作品，简要分析作者的感情变化。孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪“缴缠”，表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概，“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。【解析】“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的背景：时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人是孤独寂寞充满羁旅之思的。诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。在“夜泊洞庭边”的迷
3、茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。这一句中的“豪”字，不止属于“诗”，也是对“风雪”的形容。以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。3【xx年高考重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。好事近【清】黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都
4、被绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。开头两句表现了作者怎样的心情？表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。 卧”“仰看”这两个表示动作的词语，表达了作者惬意闲适的心境。名师点睛概括古代诗歌的思想感情是高考考查的重中之重，在历年高考古代诗歌鉴赏题中都有重要体现。这类题的设题角度一般分为两种：一种是从诗词的全局入手，要求概括分析诗歌的思想内容，提问的方式往往为“写了什么内容”“表达了怎样的思想感情”“这首诗（词）的主旨是什么”“这首诗（词）反映了怎样的社会现实”“这首诗（词）表现了怎样的情趣（人生态度）”等；一种是就某几句或某一句设题，结合具体诗句的内容、
5、意境、语言或表达技巧等来考查。1阅读下面这首宋词，完成后面的题目。瑞鹧鸪辛弃疾期思溪上日千回。樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世，只缘多病又非才。【注】期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。长卿终慢世：汉代辞赋大家司马相如字长卿。慢世，指傲世，以傲慢的态度对待世事。词的最后两句表现了词人什么样的情绪？请简要概括。2阅读下面这首唐诗，回答问题。早 行许 浑失枕惊先起，人家半梦中。闻鸡凭早晏，占斗认西东。辔湿知行露，衣单觉晓风。秋阳弄光影，忽吐半林红。 【注】失枕：失眠。凭：凭定，断定。早晏：早晚。占斗：“占”，
6、占候，诗中指观察天文现象。“斗”，指北斗星，古人依靠北斗星来指引方向。辔：驾驭牲口的缰绳。行露：指路旁的露水。这首诗在抒情上有何特点？诗中诗人的感情有无变化？请简要分析。3阅读下面这首诗，回答问题。秋 月朱 熹清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。有评论者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说“不着一字，尽得风流”。你是否同意？请结合全诗简要说明。 1词的最后两句表现了词人被罢官后报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑情绪。怒之情。2这首诗看似在单纯地叙事、写景，其实是将情感含蓄地蕴含在事与景中，寓情于事，寓情于景。诗人的感情有变化。本诗前三联以诗人于“人家半梦中”而
7、早起上路，晨鸡啼鸣，路径昏暗难辨，以及湿辔之凉与衣单之寒等描写寓情于事，写出了诗人早行的孤寂、清冷与寂寥之感，而尾联则写秋阳初上，染红了旅途的丛林，以“弄”“吐”二字活绘出一幅壮丽的秋景图，色调由冷转暖，表现了诗人因爱秋日晨景而心情转向愉悦。 【解析】本诗前四句以“惊”“梦”“凭”“认”切入，通过叙事表达感情，后四句以辔、衣、秋阳、林红等景物间接表达情感。诗歌中情感的变化一般不会直接呈现出来，而是通过所写行为或景物的变化间接表现出来，寓情于事，寓情于景。因此考生应先将这些行为或景物提取出来，如前四句写“失枕”“半梦”“闻鸡”“占斗”等，表明出行之早；颈联写“辔湿”“衣单”，烘托诗人孤单寂寥的心情；尾联写“秋阳”“林红”，景物转向暖色调，表明诗人的心情转向愉悦。 3同意。前两句写清澈的溪水绕着碧绿的青山，缓缓而流，碧蓝的天空倒映在水中，两者融为一色，浑然一体。正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。诗的第三、四句写诗人在静观秋光月色之时生出超尘脱俗、心旷神怡之感。全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都浸染着明亮、柔和的月光，而全诗又不着一月字，“尽得风流”。(如果答“不同意”，理由充分即可。) 今日收获如何？总结一下吧！
