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1、第一课 理论引领前进路一、本课主题 科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。进一步深化科学发展观进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作。用科学发展观教育学生、武装学生的头脑，是时代发展的要求，是建设中国特色社会主义的要求，也是青少年健康成长的要求。本课是教材的序言课、引领课。是从宏观上介绍科学发展观，引导学生从总体上把握科学发展观。主要讲述三方面的内容。第一、科学发展观的基本内涵、精神实质、根本要
2、求；第二、阐述科学发展观的理论地位和实践意义；第三、讲述应如何贯彻落实科学发展观。目的是了解科学发展观的基本内涵，明确学习实践科学发展观的重大意义，激发学习贯彻的主动性和自觉性。教材的结构是这样的：一、一脉相承，与时俱进（是什么）1、科学发展观的提出（形成发展内涵）2、中国特色社会主义理论的最新成果（理论地位）二、时代的呼唤，发展的要求1、发展中国特色社会主义的重大战略思想（为什么）（1）依据（在实践中提出）；（2）现实意义（指导实践）2、深入贯彻落实科学发展观（怎样做）（1）始终坚持党的基本路线；（2）积极构建社会主义和谐社会；（3）继续深化改革开放；（4）切实加强和改进党的建设二、教育目标
3、(一)情感态度价值观：通过学习，明确学习贯彻科学发展观的重大现实意义，增强学习、实践与宣传科学发展观的主动性和自觉性。（二）能力：提高对科学发展观的基本内涵和重大指导意义的认识与理解能力；观察了解，阅读反思，增强获取信息，处理信息的能力。（三）知识：了解科学发展观的形成与发展过程；认识科学发展观的基本内涵、精神实质、根本要求；明确科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；懂得应如何贯彻和落实科学发展观。三、基本结构与主要观点一、一脉相承，与时俱进（是什么）1、科学发展观的提出（1）科学发展观的形成和发展过程（2）科学发展观的科学内涵、精
4、神实质、根本要求2、中国特色社会主义理论的最新成果（两个最新，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果；其中科学发展观又是中国特色社会主义理论体系的最新成果。）（1）马克思主义中国化的两次历史性飞跃（毛泽东思想的形成、中国特色社会主义理论体系形成）（2）科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是对中国特色社会主义理论的继承和发展中国特色社会主义理论体系的主要内容：邓小平理论什么是社会主义，怎样建设社会主义；“三个代表”重要思想建设什么样的的党，怎样建设党；科学发展观实现什么样的发展，怎样发展。二、时代的呼唤，发展的要求（为什么）1、发展中国特色社会主义的重大战略思想（实
5、践意义）科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求应运而生的，是全面建设小康社会的强大思想武器。（1）依据（基本国情、时代背景）来自实践科学发展观是在深刻把握当代中国基本国情和发展实际的基础上提出来的科学发展观是在准确把握我国发展的阶段性特征、适应我国发展新要求基础上提出来的科学发展观是在深刻总结和坚持运用长期以来我国发展实践经验基础上提出来的科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势的基础上提出来的。 （2）现实意义指导实践科学发展观一经提出，很快得到全党全社会广泛认同，日益显示出巨大指导作用。近年来，全国各地在科学发展观的指导下，采取新
6、举措，解决新问题，有力地推动了经济社会又好又快发展。2、深入贯彻落实科学发展观（怎样做）（1）始终坚持党的基本路线为科学发展提供坚强政治保证。（2）积极构建社会主义和谐社会为科学发展创造良好社会环境。（3）继续深化改革开放为科学发展提供强大动力和体制保障。（4）切实加强和改进党的建设为科学发展提供可靠的政治和组织保障。四、教学建议1、关于“科学发展观基本内涵”的的教学科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。（1）注意基本内涵教育的全面性、整体性。第一要义、核心、基本要求、根本方法，
7、四位一体，共同构成科学发展观的内涵。（2）对于基本内涵，教材在此第一次完整呈现，学生应有一个初步完整的认识，为此，教学时教师应对科学发展观的科学内涵作以简要地、通俗的解释。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，
8、发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，充分调动各方
9、面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。2、应突出学习贯彻科学发展观重大意义的教学深刻认识学习贯彻科学发展观重大意义，增强学习、实践与宣传科学发展观的主动性和自觉性。是本课教育教学的重点。教学时应引导学生搜集、思考、交流，如，我国经济社会发展还存在哪些亟待解决的突出问题？应如何解决？结合实际说明贯彻落实科学发展观有效解决哪些问题？当地落实科学发展观取得了哪些成效？等，让学生切实体会到科学发展观是全面建设小康社会的强大思想武器，是经济社会健康发展的重要保障。注意意引导学生认识，青少年学习科学发展观的重要意义。教学时，可引导学生讨论
10、“发展中国特色社会主义的重大战略思想，中学生学习它有何意义？”可结合“致同学们”内容进行。青少年热爱生活、勤奋学习，热爱祖国、关注国家建设，思维活跃、创新意识强，正处在成长的关键时期。科学发展观蕴含着丰富的理论内涵、发展的要求和科学的思维方法。学习实践科学发展观，用科学的理论武装头脑，领会科学发展观的精神实质，认清我国经济社会发展的趋势，明了时代要求和人民的新期待，运用科学理论和方法指导自己的学习和生活，有利于青少年全面发展和健康成长；更能保证作为重大战略思想的科学发展观在未来的中国得到真正贯彻和落实。3、关于如何“深入贯彻落实科学发展观”的教学由于牵扯概念较多，如，党的基本路线、构建社会主义
11、和谐社会、改革开放、加强和改进党的建设等，且初二学生没有必要的知识储备，教学时应以学生阅读思考、教师讲解为主。第2课 发展是解决中国一切问题的“总钥匙”一、本课主题本课的课题表述出自胡锦涛的重要论述。胡锦涛同志在阐述发展的重要意义时强调：“发展是解决中国一切问题的总钥匙，发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，对于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴，具有决定性意义。”科学发展观第一要义是发展，是基于我国社会主义初级阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。深入贯彻落实科学发展观，关
12、键是要紧紧抓住发展这个第一要义，促进经济社会又好又快发展。本课主题就是阐释“什么是发展”、“ 为什么要发展”，明确发展的重大的现实意义和深远的历史意义。一、奏响中国特色社会主义乐章的最强音1、发展是我党执政兴国的第一要务发展的含义；发展才能把握我党执政兴国的关键；发展才能增强社会主义制度的吸引力和说服力2、靠发展解决前进中的问题中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展；用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验二、发展才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地1、我们面临着国际竞争的严峻考验2、发展壮大自己是我们立于不败之地的根本二、教育目标(一)情感态度价值观：了解建国60年
13、改革开放30年，我国巨大的发展成就，增强对党的热爱之情，增强民族自豪感和自信心，认同发展战略与发展模式的正确性；认识我国面临的空前激烈的国际竞争，懂得中国特色社会主义建设必须实现又好又快发展，增强加快发展的历史责任感和现实紧迫感。（二）能力：提高对“科学发展观第一要义是发展”的认识能力；引导学生不仅仅从经济发展，还从社会发展和人的发展等诸多内容把握发展的内涵；不仅从国内发展要求，而且从国际竞争需要等多个角度认识发展的重要性，逐步学习用全面的观点认识问题。（三）知识：了解发展的含义；认识我国巨大的发展成就和我国面临的严峻挑战；知道科学发展观，第一要义是发展，发展是我党执政兴国的第一要务，是中国解
14、决所有问题的关键，是在激烈的国际竞争中立于不败之地的根本。三、基本结构与主要观点一、奏响中国特色社会主义乐章的最强音1、发展是我党执政兴国的第一要务（1）发展的含义科学发展观的第一要义是发展。发展，是指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡与转化，它不仅仅指经济发展，还包括社会发展和人的发展等诸多内容，是全面、协调、可持续的发展。发展是当代中国的主题，我们建设中国特色社会主义，就要努力实现经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展（2）发展才能把握我党执政兴国的关键（3）发展才能增强社会主义制度的吸引力和说服力2、靠发展解决前进中的问题（1）中国解决所有问题的关键是要靠自己
15、的发展。（2）用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验。二、发展才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地1、我们面临着国际竞争的严峻考验（1）世界范围内经济实力和综合国力竞争空前激烈。空前激烈的国际竞争中我们面临着严峻考验（2）我们要在未来的国际竞争中处于有利地位，关键就看我们能不能实现又好又快地发展。2、发展壮大自己是我们立于不败之地的根本（1）改革开放以来，我国努力发展经济、政治、文化、社会事业，综合国力不断增强，国际地位不断提升，对促进世界的和平与发展做出了重要的贡献（2）紧紧抓住并切实用好重要战略机遇期，奋力在这场大竞争中取得主动，发展壮大自己，发展综合国力，提高国际竞争力，提高在我国的国际地位，应对各种危机和挑战，才是我们立于不败之地的根本所在。四、教学建议1、关于“发展内涵”的教学科学发展观的第一要义是发展。科学发展观就是解决“实现什么样的发展，怎样发展”的问题。离开了发展，就无所谓发展观。科学发展观是用来指导发展的，离开了发展，科学发展观就成了无源之水、无本之木，强调深入贯彻落实科学发展观也就成了无的放矢。认识“发展概念”，对于把握科学发展观具有十分重要的意义。把握“发展”概念要注意两点：第一，发展是个动态的过程，“是指一个国
