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1、唐山英才国际学校七年级历史导学案 编制人：蒋文 审核人： 初一历史组 包科领导: 使用日期： 班级： 姓名： 组别： 组号： 评价： 第三单元 统一国家的建立第 17课 昌盛的秦汉文化 （二）【学习目标】1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实。2、掌握史记的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。3、通过司马迁与史记学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。4、通过对秦兵马俑的认识和感受，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力。【学习重点】理解“史家之绝唱，无韵之离骚”【学习难点】佛教和道教在秦汉时期得以传播的原因【知识回顾】1、纸的改进（1）时间： 时期。（2）人物： 。（3）原料：
2、 、 、 、 。 (4)特点： 易找，价格 ，质量 。(5)名称：后人把这种纸叫做“ ”。2、华佗(1)擅长： 手术。(2)贡献：制成“ ”，是世界医学史上的创举；编制医学体操“ ”。3、张仲景(1)年代： 末年。(2)贡献：写成 ，阐述了 理论和治病原则。(3)尊称：“ ”。【自主学习】（阅读课文，找出下列问题并记忆。）一、 佛教的传入和道教的兴起1佛教的传人(1)起源地区：起源于 。(2)传人时间： 末年，传人我国中原地区。(3)基本教义人死后能够 。今生忍受苦难，来世得到 。(4)传播发展受到封建统治者的提倡和 。东汉明帝时，兴建 。(5)深远影响：对我国 的发展有深远影响。2道教的兴起
3、(1)起源地区：是我国 的宗教。(2)兴起时间： 时期，在 兴起。(3)创始人物：创始人之一叫 ；尊 为教主。(4)基本教义：主张 ，炼制 ，以求 (5)传播发展迎合了 长生不老的欲望。利用道教 ，允许各地建立 。(6)深远影响：对我国文化有深远影响。二、司马迁和史记1司马迁(1)生活年代：生活在 时代，是我国古代伟大的 。(2)成书条件：家庭熏陶，爱好 ；游历广泛，眼界开阔；治学态度严谨等。2史记(1)体例：是我国第一部 通史。(2)内容：记述了从 到 时期的史事，肯定了 、 反抗暴秦的首创精神，指斥了 、 的罪恶，评论了的功过。(3)价值：成为后世 史书的典范，又是一部优秀的 著作。1特点
4、：用泥土塑造烧制而成，造型 ，表情 ，神态 ，生动传神，气势磅礴。2价值：是秦汉时期 艺术的杰出代表，是世界艺术宝库中的 。【合作探究】佛教和道教在秦汉时期得以传播的原因 佛教起源于印度，佛教的传入是秦汉时期中国对外经济文化交流带来的结果。佛教所提倡的今生忍受苦难、来生转世得到幸福的思想，起到麻痹人民反抗意志的作用，符合统治者的政治需要。道教主张的修身养性、修道成仙的思想迎合了统治者追求长生不老的心理需要。因此，这一时期佛教和道教在我国得以传播和发展。佛教和道教的兴起和传播，对我国古代社会和文化的发展产生了多方面的影响。1、佛教作为外来宗教，能够在中国传播开来的直接原因是 （ ）唐山英才国际学
5、校七年级历史导学案 编制人：蒋文 审核人： 初一历史组 包科领导: 使用日期： 班级： 姓名： 组别： 组号： 评价： A 佛教本身的欺骗性 B. 佛教经典的大量涌入 C. 统治者的重视和推崇 D. 历代高僧和传教2、道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 老子【同步练习】1.佛教传入我国中原地区的时间是 （ ）A西汉初年 B西汉末年 C东汉初年 D东汉末年2.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；其作者“功业追尼父，千秋史公”；其体例则开纪传体史书的先河。它就是 （ ）A史记 B汉书 C通典 D资治通
6、鉴3.史记是一部杰出的历史著作，它的最主要的特征是 （ ）A是一部内容丰富的通史著作 B刻画了众多的历史人物形象C歌颂了农民领袖的斗争精神 D开创了编写历史著作的新体例4. 宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。我国土生土长的宗教是 （ ）A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教5.戴佳同学在图书馆看到一本没有封面的古代史书， 目录如右图，根据所学知识判断这本史书应是 （ ）A论语 B史记C齐民要术 D资治通鉴6.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，记述了我国古代 （ ）A从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B从夏朝到三国时期的历史C从商朝到唐朝时期的历史 D从战国到五代时期的历史7.下列说法正确的是 （ ）佛教在西汉初年传入我国 史记是我国第一部史书道教在东汉时期兴起于民间 秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表A B C D8.下图是一著名的古代文化遗产，它位于今天的哪个城市附近? （ ） A南京 B西安 C北京 D洛阳【拓展拔高】阅读材料，回答问题。 “辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”班固（1）材料说的是哪部著作？ （2）著作的作者是谁？他是什么朝代人？（3）这部著作的主要内容是什么？（4）著作是什么体裁？为什么叫这个体裁？ （5）如何评价这部著作？【课后小结】
