师德师风校长演讲稿范文

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1、师德师风校长演讲稿范文 师德师风校长演讲稿范文师德师风演讲稿(精选)国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。 以下为管理资料下载网精选的2篇师德师风演讲稿，供大家参考。 师德师风校长演讲稿范文(范文一)尊敬的各位老师、同志们师德是教师职业的灵魂，师德有多高决定了教师和教育走多远。 创建教育现代化县的关键是建立一支师德师风高尚教育高位的优秀教师队伍。 师德是为师之魂，师风是为师之本。 师德师风是一所学俞校的灵魂所在。 一所学校的嗾师德师风就是一种无形的力揖量，它体现教师的职业道德漯和学风校风。 许多教师在教嬴学活动中严谨治学，爱岗敬神业，乐于奉献

2、，是学生的“镊人生导师”。 师德师风，作剐为社会、教育本身及教师这跫种职业对其从业者的规定性冁要求，有历史的继承性，也攥有鲜明的时代特征。 今天的陶师德师风教育，必须适应构谪建和谐社会和培养高素质人莓才的需要。 韩愈说师者祓，传道、授业、解惑也。 因籀此，我们老师应该与众不同。 而这与众不同的东西，就唪是其他人所没有的师德。 为逸了“传道”，我们要有一颗文爱心，一颗责任心。 有爱就歃有一切，就懂得责任的重大诵，就可传“真”道。 为了“述授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。 只有安心工作，任劳任怨，才能教给学鸪生真本领。 为了“解惑”，浍我们还要有一颗耐心，一颗胬宽容心。 面对学生的困惑，鹉我

3、们要真心帮助，耐心引导淮，使他们扬起理想的风帆。 述 一、认真学习，积极思考究，充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。 首先我们必须明白什么是师德掳?所谓师德，就是一种职业逾道德。 教师的职业道德，它茏是教师和一切教育工作者在蜷从事教育活动中必须遵守的东道德规范和行为准则，以及曰与之相适应的道德观念、情闸操和品质。 胡锦涛同志细在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提璃出了“爱岗敬业、关爱学生肪;刻苦钻研，严谨笃学;勇喹于创新，奋发进取;淡泊名虬利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风链建设的总要求。 XX年教育袅部重新修订颁发了中小学测教师职业道德规范，对教缧师提出了六条要

4、求，现在让涩我们认真学习这六条要求。 对照要求进行查摆。 刚刚结束的党的十八大报告提出令“努力办人民满意的教育”桧。 报告更明确的指出，教育的根本任务就是“立德树人”，要加强教师队伍建设。 实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建苣设者和接班人。 县教育局湄审时度势，制定了关于切实加强德育工作，全面提高立德树人水平与实效的若干卤意见(试行)，关于在全县教育系统开展“立德树茏人、校长引领教师同行”师护德师风教育实践活动的通知荷，可见，师德建设是从上栈到下的要求，是形势发展的需要。 所以，我们要全面贯彻认真落实师德的各项要求蛰，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德

5、师风水平，努力树立教育的良好形象匠。 我们要从确保党的事业后隙继有人和社会主义事业兴旺琵发达的高度，从全面建成小康社会和实现中华民族伟大仪复兴的高度，从落实科学发龛展观，落实科教兴国、人才茶强国战略的高度，充分认识惺新时期加强和改进师德建设辁的重要意义，身体力行的去捐践行师德规范，自觉做人民仝满意的教师，学生爱戴的教葸师。 树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做叮到“学为人师”。 为人师表薇是教师的美德，教师以其知煸识、智慧、情感、人格影响访学生的心灵，直接影响学生自的成长，甚至可以通过塑造哞学生的品德、个性、人格影蟋响其一生。 17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出“教阗师的急务是用自己的榜样

6、来嗔诱导学生。 每个教师都必诅须严格要求自己，处处以身铢作则，以正确的思想，高尚赜的道德，良好的品行感染学兴生，熏陶学生，影响学生。 魇通过师德师风建设打造一支国师德高尚的优秀教师队伍，雩可以使师生人际关系得到和阈谐，同时以教师自身的理想冂信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏茯陶学生，使学生成为具备诚谢实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。 在和谐崮校园里，教师高雅的气质和坷风范往往都是学子们争相效鳝仿的楷模，以至于他们“为咂人师表”的精神风貌影响大灰学生的一生。 教师不仅担负状着“传道授业”的重任，而颚且肩负着“育人”的崇高职责。 只有让教师队伍拥有高畦尚的师德师风，全体教师

7、做贤到相互配合，和谐互补，才有和谐的高校，才有民主法悲制、公平正义、诚信友爱、萁充满活力、安定有序、和谐春发展的和谐社会。 一所好的学校是因为有好的老师，呖名师造就了名校。 名师不但镆教学质量强、业务精湛，而且还具有高尚的师德和人品。 教师不仅是知识的传授者铭，还是教育思考者和师德示丑范者。 我国现代哲学家杨维盏说;“师者，人之模范也”皈。 孔子曰“其身正，不令寂而行，其身不正，虽令不从荇”。 教师不仅要有这种做人夂的威望，人格的力量，令学蜉生所敬佩。 还要以最佳的思您想境界，精神状况和行为表茄现，积极地影响教育学生，儆使他们健康成长。 教师应把徼言传和身教完美结合起来，脚以身作则，行为生范，

8、热爱使学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举唷止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。 但是刁，随着社会的发展，教师的冰责任更加突出了，教书育人屉工作的标准更高了，对师德叙素质的要求更加严格了，师嫂德师风也要与时俱进，体现摊时代性，把握规律性，富于衰创造性。 简而言之，能否建诈成一所一流的名校，与学校硎的师德师风有着直接的内在的联系。 学校的管理体制的莳改革、发展战略的实施、教袼育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、和挹衷共济、敬业奉献，需要广悟大教职工积极性、主动性、昼创造性的充分发挥。 只有这睐样，才能保持学校的创新能焙力，才能保持学校不断发展态的生命力。 我们看到，正

9、是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、任劳任怨、送无私奉献，才铸就了我校具誓有独特的小班化教育教学风格和高尚的师德师风模范。 二、当前我校教师师德师风存在的突出问题。 在看刮到主流的同时，我们也要对宛我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕荨，切不可掉以轻心。 具体表冂现为 1、爱岗敬业精神烦弱化在当今社会的负面效应影响下，部分教师过分看咦重个人利益，把教师工作仅嗑仅当作一种获取利益的手段和工具;无心研究本专业理肌论，严重影响了教学和教育喟效果;有些教师除上课之外碛，很少与学生接触，很少关该心学生的全面发展。 2、澈不善于与家长沟通，以教谋忡私这些现象在个别教

10、师身上存在;体罚学生、动不动龟就将学生赶出教室的行为也央经常发生;上课接听手机，不履行考勤制度等现象依然在个别老师身上发生;此外犭，还有极少数教师缺乏责任圈心，备课不认真，随意性很强，教学内容陈旧，教学方法呆板，不进行课堂组织、酢不能调动学生学习积极性等滟等。 3、师生关系僵化尊师爱生是和谐师生关系的樊良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的垓职责所在。 但是作为好老师赠应该恰当地把握好亲疏度，杞平等的关爱每一位学生，不嗄要把良好的师生关系建立在吝功利化的基础上。 4、行页为规范不严，师表形象模糊跳化有些教师师表意识淡薄悻，行为规范不严，缺乏自尊湾自爱精神;有的教师举止不雅，言语不文明

11、，在学生中造成不良印象;还有个别教簟师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，眩不注意自己言论的导向性。 三、我们努力方向让我们堙永远牢记苏联教育家苏霍姆伟林斯基的话“教师应当意蒡识到和感受到每一个孩子的枨命运都由他负责，学校正在招培养的人的理想、健康和幸饽福，都取决于他的精神素质棉和他的思想的完美性。 加圆强师德修养，做一个思想完鹅美的人类灵魂工程师，这应蠊该是我们的毕生追求，也是肛我们为人师表的必由之路。 良好的师德师风建设涉及窒自身、学校、社会三方面，墟是一个复杂的系统工程，究其根本，则必须要加强教育、完善制度、落实监督，更缝好地发挥师德师风建设体系巅的强大力量。 一要加强自鹂我修

12、养，提高自身素质，树立责任心。 振兴民族的希吹望在教育，振兴教育的希望俩在教师，教师必须具备强烈讷的事业心和高度的责任感，胼具有对教育事业的热爱之情，具有担负培养社会主义接班人的历史使命感，才能自觉地“教书育人”。 事业密心和责任感是衡量一名教师贳是否称职的重要标准。 人民教师神圣的使命是对党、对答祖国、对人民的忠诚，“爱拇岗敬业”，“热爱学生”，跹为国家培养社会主义的建设者和接班人而默默奋斗，无私奉献，这是我们不可推卸谪的责任。 道德的行为不是侬产生于强制，而是产生于自觉，达到自律道德，才算真正具有了道德意义。 高尚师吊德的形成，需要经过长期的过程，最关键还是靠教师不殚断加强自我修养，提高自

13、身素质，才能在传播知识的同蜘时，对学生进行思想道德、意志品格等方面的教育，主骺观上热爱教育事业，乐于奉献，为人师表，做学生的良睬师益友，做一个有职业道德妓和修养的人;行为上应学会俊自我约束，要从思想观念、棍道德风尚、精神境界、工作镰态度、工作作风等方面塑造障自己的形象，加强师德修养;要建立师德师风自我评价系统，使自己的行为不断得到校正，调动师德师风修养癯的主观能动性;能够自觉抵御社会上各种不良诱惑，淡镞泊名利、志存高远，努力做受学生爱戴的好老师。 二有要建立科学的管理体系，采汉取有效的评价和监督机制。 建立和完善师德教育制度。 肋坚持思想政治理论学习是提空高教师师德师风的有效措施矧。 同时教师

14、要树立全心全意蛉为学生服务的思想，关心学，生，爱护学生，真正做到“教书育人”，这直接关系到我们学校教育质量的高低和逢教育的效果。 通过举办优秀湄教师事迹报告、师生、同行旭座谈会等方式，对教师组织碛开展理想信念教育、人生观教育、职业道德修养等教育僖，使教师更加明确自己肩负驾特殊的职业使命。 三要建酹立健全有效的监督制度，开盍展廉洁文化进校园活动，营件造风清气正的良好校风，把钢师德师风建设作为学校基层纶党组织建设的重要工作内容虐，抓好抓实。 四要建立和闷完善多元化师德考核制度。 全面加强师德考核，深入践行立德、树人理念。 教师的蹬工作效率、工作质量与教学质量和效率息息相关。 因此羹，我们教师应自觉学习，并室树立终身学习的理念，掌握真现代科学技术和教学技能，胚不断提高自身的业务素质和铃能力，以适应飞速发展的教俑改形势和要求。 准确把握师邳德师风的情况，就必须建立科学的师德师风考评机制。 儋制定一套具有科学性和可操匦作性的考核制度，是学校师庠德建设的关键。 学校要把师德师风评价作为师资调配、教学评价、人事考核、评选差先进的一个首要指标。 学校潜认为，建立具有良好师德师风的教师队伍，培养师德高旗尚、业务精湛的人民教师，桌具有浓厚的师德文化和教师午教育文化氛围，成为社会的澌道德高地、文化高地和精神高地，引领区域道德风尚、矛文化风尚和精神追求。