小班健康教案(精选20篇)

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1、小班健康教案(精选20篇)小班健康教案(精选20篇)小班健康教案（一）： 自我吃饭真能干 设计意图: 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，ZUI基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是ZUI基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。 活动

2、目标: 1、得要自我吃饭，不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺 2、体育游戏:给小动物喂食 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程: 感知讨论实践操作强化巩固 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置自我吃饭真能干。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。 (2)演示学用小勺。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指

3、、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。 (3)照镜子我们的牙齿真能干提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。 2、实践操作 (1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。 (2)体育游戏给小动物喂食，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起食物送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。 (3

4、)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自我拿勺吃。 3、强化巩固 提议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自我一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的进取性，逐步构成良好的进餐习惯。 4、活动延伸 经过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时坚持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情景。 小班健康教案（二）： 会动的身体 活动目标： 1、认识自我的身体，了解身体上会动的关节部位。 2、能进取愉快地参与活动。 活动准备： 1、

5、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸 2、桌子摆放成马蹄形 3、录音机，欢快音乐的磁带 4、学过游戏头发肩膀膝盖脚 活动重难点：明白身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动 活动过程： 一、引导幼儿玩游戏头发肩膀膝盖脚，激发幼儿的兴趣。 1、宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯！（幼儿在教师带领下玩游戏）。 2、宝宝们可真灵活啊，你刚才碰到了什么呀？ 二、引导幼儿玩活动小人，认识身体会活动的部位 1、今日来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏，你们愿意吗？那就请你们和小娃娃一齐玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人） 2、你

6、的小娃娃做动作的时候灵活吗？你发现他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？（手、脚、头部） 3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活，会动呢？ 三、探索自我身上会动的部位。 1、你身体的什么部位会动，我们一齐来找找看？（幼儿自由摸索自我的身体） 2、幼儿讲述身上会动的部位，并指出来。 3、那宝宝们明白你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原先啊，我们的身上有许多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一齐来摸摸看关节宝宝在哪里？ 四、跟着音乐跳舞。 宝宝们的身体真灵活，我们听着音乐来跳个舞吧。 活动评析： 活动中结合幼儿身体，采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，明白经过各部

7、位的运用能够猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感兴趣，学的也不错。 小班健康教案（三）： 爱干净讲卫生 活动目标： 1、初步掌握一些饭食小常识，明白饭前要洗手，生食瓜果要洗干净才能吃道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不随便吃街头小摊贩的小吃。 活动准备： 1、图片：了解有些小朋友为什么肚子痛疼。 2、看到有的小朋友在幼儿园门口吵着要吃羊肉串。 3、看到有些小朋友不洗水果就拿着吃。 4、看到有的小朋友不洗手就开始用手拿零食吃。 活动过程： 1、教师经过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。 2、引导幼儿讨论，基本了

8、解饮食卫生的知识，从中明白讲究卫生的原因。 3、现场指出;教师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。 瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等) 4、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等， 活动延伸： 能够向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 活动结束： 可让小朋友互相讨论一下自我周围发生的小事情。 小班健康教案（四）： 幼儿园小班健康教案：我爱我的身体 我爱我的身体 活动目标： 1、初步认

9、识身体的主要部位，明白头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自我的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今日袁教师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一齐来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗 (指头)这是娃娃的什么小朋友的头在哪里 请小朋友摸摸自我的头。我们的头有什么作用呢(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自我的小手。我们的手有什么作用呢 4、(指脚)这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里请小朋友跺跺自

10、我的小脚。我们的小脚有什么作用呢 5、教师小结：我们的头能够思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用 ，会走路、跑步、踢球。 二、游戏我说你指。 1、教师：小朋友们对自我的身体都很了解了，此刻我们来玩我说你做的游戏。我说到身体哪个部位， 你们就迅速指出自我身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情景 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自我的身体。 小班健康教案（五）： 动一动真趣味 设计意图： 模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在

11、欢快的儿歌中体验模仿操带来的欢乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了必须的锻炼。 活动目标： 1.模仿集中趣味的运动，体验运动的欢乐。 2.能根据儿歌资料快速反应做动作。 3.明白运动能使人健康。 活动准备： 长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。 活动过程： 1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。 (1)鼓励幼儿说一说、试一试自我的身体的什么部位能动教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。 (2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。 2.请幼儿一齐做模仿游戏：请你跟我这样做。 (1)

12、教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。) (2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。 3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好) (1)教师边示范动作边念儿歌动起来 附儿歌： 动起来 我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞的高。 我是一头小小象，摔着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 (2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好) 教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要坚持原动作，静止不动。 活动延伸： 可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。 活动反思： 孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。 小班健康教案（六）： 学习自我入厕 活动目标： 1、学习自我入厕，尽可能不尿湿裤子。 2、明白当厕所人多时不争抢。 活动准备：木