八年级数学上册第六章数据的分析6.2中位数与众数教学课件新北师大

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1、 职员职员 C 职职 员员 D 第六章数据的分析6.2中位数与众敷责工经理|副经理|职员|职员B|职员C|职员D|职员E|取员F|杂工G月工资元|7000|44002400200019001800130018001200表的工资是1900我们好儿人工邹标静鹏顺咤李、中等收入。平均工资为2700元职员Cc问题:这个公司员工的月平均工资是多少?这个公司员工到底怎样?你如何看待?观察:1.这个公司员工的工资是按从高到低排列的,晨一位员工工资处在“正中间“?2.9个员工当中,哥一种月工资出现的次数最多?多召21.你认为用哪个数据最能表示该公司员工收入的“平均水平“?2.月平均工资2700元能否客观地反

2、映公司员工的平均收入呢?团司E.什么是中佣数呃7傅至:将一组数据拳大1.数据3,1,5,2,小顺序排列,把处在4的中位数是3最中间位置的那个数|5数据3,61,(或最中间一个数据的利|2,4的中位数是3.5,的数)川做这组数据的中a数据33,33,3,3的中位数是_3|厉召E0s志怀例:3,2,5,4,3,6的众数是3.3,2,5,2,4,3,6的众数是_3,2.多召E平均数、中位数和众数有哪些特征?32口口达一一c计算平吹救时,所有数据都参加运算,它能充分利用数据所提供的信息,但容易受极端值的影响.它应用最为广泛.中位教的优点是计算简单,只与其在数据中的位置有关.但不能充分利用所有的数据信息

3、.怀整只与其在数据中重复的次数有关,而且往往不是唯一的,但不能充分利用所有的数据信息,而且当各个数据的重复次数大致相茵时,众数往往没有特别的意义.多召E林E本节课你学习了什么知识?学习了中位数与众数的概念及如何利用中位数与众数解决实际问题.四、强化训练E东53吴永办5水辽g医5立5s沥沙s沥园一:比较两个班级的学E的均成绩,若每分钟录入汉字数之150的成绩为优秀,哪个班级的优秀人数多吱?团司四、强化训练2、菪公司有15名员工,他们所在的部门及相s命河国根据表中提供的信息填空:1、该公司每人所创年利润的平均数是()万元,中位数是()万元,众数是(_)万元.2、你认为应该使用平均数还是中位数来描述该公司每人所创年利润的一般水平?多召

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