《二年级数学人教版教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学人教版教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 统计课题：涂格统计图雄关中心小学 陈红会教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第94、95页内容。知识要点：初步认识条形统计图（1格代表2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。教学目标： 认知目标；学生在体验数据的收集、整理、描述和分析的过程中，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。（关键）智能目标；学生初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。（重点）情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。（难点）教具准备 多媒体课件、过河3
2、种方法卡片。教学过程：环节教 师 活 动学生活动添 补自主学习1、小朋友你们喜欢动物吗？谁想告诉大家你最喜欢什么小动物？2、今天老师给大家带来了几只小动物，想知道他们是谁吗？看看课本上的图叫什么？ 揭题：图格统计图3、请同学们自学教材：94页，通过自学你学到了些什么？还有什么不懂的问题？预设问题：（1）、喜欢什么的人数最多？（2）、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多几人？（3）、每格代表几人。1、坐正、听讲2、揭题：图格统计图3、自学课本思考、提问题互动学习4、 收集整理数据（1）请学生选择记录符号记录时，你准备用什么符号来记录？ （2）合作完成数据统计（3）谁来念过河方法的卡片？谁来黑板上记录？请其他
3、同学在练习纸上记录。5、制作统计图表（1）完成统计表有和黑板上记的不一样的吗？我们一起把统计的结果填在统计表里。（注意统计人数是否和实有人数一致）我们已经把喜欢的过河方法人数统计出来了，赶快把统计的结果让数学小灵通看看。（2）完成统计图。6、 通过学习你还有什么不懂的地方？4、小组合作探究 讨论 汇报5、 尝试 探讨 交流6、学生提出问题。延展学习7、检测学习效果（1）（演示数学小灵通的话）请同学们跟我来，一起进入风景如画的数学王国吧！（课件情境进入气象站，气象站的主人为聪聪）（2）（课件演示聪聪的话）欢迎进入气象站，来到我们数学王国首先得让你们好好了解我们这儿的天气情况，这是数学王国2004
4、年12月份的天气情况统计表。（3）看着这幅统计图，你能知道什么？（4）刚才我们完成了气象站里的统计问题，现在我们来听听气象站的管理员聪聪对我们的评价吧！（电脑演示聪聪的话，并获得一颗智慧星）8、请同学们根据本节知识自编两道题，并解答 9、今天有什么收获？10、教师小结。学生独立完成 主动汇报 8、学生自编题。9、 小结评价板书设计： 统计喜欢的动物猫狗兔乌龟人数 1、每个代表（ ）人。2、喜欢（ ）的人数最多。3、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多（ ）人。课后反思：第八单元 数学广角课题1 搭配雄关中心小学 陈红会教学内容: 人教版二年级上册教材第99页的内容。知识要点：通过观察、猜测、实验、等活动，
5、找出最简单的事物的分列数和组合数。教学目标：认知目标；通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。（关键）智能目标；经历探索简单事物排列与组合规律的过程。初步理解简单事物排列与组合的不同。初步培 养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。（重点）情感目标： 感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意。（难点）教具学具：数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本教学过程：环节教 师 活 动学生活动添 补自主学习1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？出示课题：搭配2、俺们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看
6、看是什么？先和同桌说一说。3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，假如老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？4、请同学们自学教材：1819页 通过自学你学到了些什么？还有什么不懂的问题？预设问题：（1）、用数字1、2、两张卡片，你能组成哪些数？（2）、从数字1、2、3卡片中任选两张卡片，你能组成哪些数？1、随老师进入学习 2、做拼图游戏 3、汇报4、自学课本思考、提出问题。互动学习5、让学生分小组进行自主探究。（1）、两人一组用数字卡片1、2摆数。（2）、四人一组从数字1、2、3卡片中任选两张卡片，组成数？（小组长记录所组成的数）6、教师讲解、分析组数规律7、师生总结：8、通过这节课的学习
7、，你还有什么不知道的，请提出来。5、分小组进行自主探究（1）、小组选代表汇报 小组探究（2）、学生介绍方法6、 学生汇报、交流、教师作小结7、 学生小结。8、学生提出问题并解疑延展学习9、检验学习效果：1、握手（1）三人做握手的游戏。每两人握一次手，一共握几次。（2）小组汇报，三人到台上有规律的握手，得出结论。（3次）2、衣服搭配运动员们马上要参加比赛了，但是小红不乐意了，他看小清、小明都穿得这么漂亮自己不美，心里不舒服，小朋友们，你们愿意为小红重新选一套衣服吗？师：老师这里准备了2件衣服，2件裤子，一共有几种穿法呢？你可以用你自己喜欢的方法来解决这个问题（学生打开书本101页，可以摆一摆，也可以连线，也可以用序号的方法）10、学生自己编一道题考同学。11、全课总结。这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？9、（1）、合作完成练习并反馈（2）、讨论完成并交流10、自己编题考同学11、小结、评价板书设计： 数学广角 1、 用1、2能摆出哪几个两位数？他们的大小一样吗？ 12 21 不一样 2、 用1、2、3、能摆出哪些数？（123、132、213、231、312、321）课后反思：
