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1、农村小学教育科研现状调查问卷尊敬的老师：你好，非常冒昧的打扰你！我们是教师进修学校新课程实施课题研究小组，为了能更好地了解广大教师新课程实施的情况，制定确实可行的实施方案，大面积提高我区教育教学质量，确保课题研究的顺利进行，制定了这份有关农村小学教育科研方面的问卷。我们非常希望能得到你们的支持，此问卷仅用于教育科学研究。你选择的结果也不会对你产生任何不利影响，请你务必结合自己的实际情况，实事求是地填写每一项内容，每题选择或填写一个或多个最适合你的答案在里打“”。再次谢谢你的合作！在此向各位老师致以崇高的敬意和诚挚的感谢！祝各位老师身体健康，工作顺利！谢谢！说明：一、 所填内容只作为研究用，不公
2、布填表人的个人隐私。二、 根据题目内容可单选或多选，也可直接填文字。 新课程实施课题研究小组年月日共9页第 1 页第一部分：个人基本信息教师基本情况调查表学校中心小学 一般完小性别年龄学历12职称（时间、级别）从教年限任教学科年限身体状况个人业绩（以下填近5年情况）撰写论文情况表彰或荣誉公开课含指导学习培训区级以上共9页第 2 页第二部分:参政议政的意识1. 你们校长有教育科研思想吗？有无不知道其他2.你参加的教育科研活动的内容主要有：（可多选）是一起交流备课；开展有效的校本培训、校本教研；组织教师说课、上研究课、相互听、评课、集体备课、竞教；开展问题讨论、案例分析；专题讲座；课题研究；与兄弟
3、学校举行联谊教研；研究性学习培训；没有什么实质内容。3.你认为你校的教学设备能满足教育科研吗？完全满足基本满足有点缺口严重不足4.你认为你校进行的教育科研活动确实有助于提高课堂教学质量吗？很有用可有可无没有帮助共9页第 3 页5.你校有专门为师生开放的图书室吗？有没有6.在教育科研工作中，你感到。很累。较累。不累。累并快乐着。7.你认为这次教学改革肯定成功成功把握不大其他8.你对新课程 很喜欢喜欢无所谓不喜欢9.你认为这次新课程能全面实施。能部分实施。实施的可能性不大。失败。共9页第 4 页10.你对目前学校开展教育科研的环境氛围的评价：十分理想 比较良好一般不太理想很糟糕11.你开展教育科研
4、的动机 迫于领导的压力。晋级或竞争的需要。提高教学水平。对科研感兴趣。其他。12.你认为当前最需要提高的方面是 现代教育技术、学科前沿知识、 科研方法、现代教有理论、现代教育理论和科研方法的培训、参加实际的课题研究活动提高科研素质。其他。共9页第 5 页第三部分:业务培训情况14.你上过的最高级别的公开课是 校内县级市级其他15.除教材、教参外你的藏书为5-101130 3150100本以上 16.你上课体现新课程 很多多很少没有17.你在校本课程研究中参加了理论培训教材编写教材实践教学研究18.你教育反思的内容重在支配教育教学行为的思维活动和思维方式。教育教学策略手段、技能技巧。多角度反省教
5、师专业发展进程以及相关的社会文化问题。影响教育教学实践的深层次理论问题。共9页第 6 页19.你教育反思最有效的方法（可多选）用各种方式记录自己的教育教学行为和所感所思，逐步建立反思档案。主动开放自己的教育教学现场，建立教育者、学生及家长之间的对话反思关系。观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思。经常参与网上互动反思。用批判接受的态度阅读教育论著，在与文本对话中反思。参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思。从实践中提炼课题，运用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思。20.最能激发你进行教育反思的契机（可多选）理想与现实出现巨大反差。工作压力大，困惑
6、多。遭遇突发事件，受到先进榜样冲击。工作受表彰，或受同行质疑，或受到来自领导、学生、家长的批评。面对涉及切身利害关系的问题，21.你教育反思中最感困难的环节（可多选）从自己习以为常的工作中发现和捕捉有价值的问题。以批判眼光审视自己的行为习惯和教育信念。多渠道开展自我与他人、理论与实践的对话，构建新的假设和实施方案。行为跟进，在检验假设与预案的实践中改变自己。22.提高你教育反思广度深度和力度的近期主要目标（可多选）增强进取心、责任感，以获取持续反思的动机与动力。扩大文化视野和交往活动范围。努力学习新理论新经验。将反思付诸实践，自觉地在教育行动上冲破惯例、在思维品质上超越自我。共9页第 7 页2
7、3.制约你教育反思广度深度和力度的主要客观因素（可多选可）教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以发挥个体或小群体的反思功能。流行的教育理论存在时尚化空泛化理想化倾向，缺乏切实有效的理念引领。学校内部缺乏切磋、探究的反思氛围。所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑。24.你最向往的培训方式（可多选）问题导向、任务驱动的主题培训自主选择学习方案和导师的高级研修开放而有序的校本研修跨校实践的教育科研高校合作共建教师专业发展学校专题读书班或论文写作班。有健全评价机制的远程网上学习。半脱产攻读教育。去接受一段时间的正规研修。25.对你帮助最大的培训活动（可多选）听专家讲座并交流。说课、听课、评课。高校专家、教研员、优秀教师和自己合作备课，再听课、评课、指导改进。组织跨校沙龙，围绕一定的主题与不同学科的教师定期切磋交流。相互开放课堂，实行随堂听课制度。自制本人课堂教学的文本案例或视频案例，并和他人交流。自学有关著作和资料，不断反思自己的教学行动。参加校级以上教育教学课题研究。网上多向互动交流。共9页第 8 页参考资料：1、现代社会调查方法作者：吴增基等 出版社：上海人民出版社 出版时间：2003年6月2、走进新课程作者：教育部基础教育司组织编写 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2002年4月共9页第 9 页16 / 16
