《苏科版初中物理八年级上册2.2声音的特性练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版初中物理八年级上册2.2声音的特性练习题.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏科版初中物理八年级上册2.2声音的特性练习题一、 练习题 (共13题；共39分)1. （2分）客人来访敲门时，一般先问清是谁才开门，判断门外客人是不是熟人，是根据声音的（ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率2. （2分）在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（ ）A . 灌水时，水越来越多，水的振动加快，因而音调越来越高B . 灌水时，加剧了瓶的振动，所以音调越来越高C . 灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，空气振动频率变高，我们听起来音调越来越高D . 以上说法都不对3. （2分）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗
2、。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，下列说法中错误的是（ ） A . 以上事实可以说明声波具有能量B . 这种声波的强度是145dBC . 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D . 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在传播过程中减弱噪声4. （2分）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到仪器发出的声音，这是因为（ ）A . 声音太小B . 超声波无法传到人耳C . 超声波的频率小于人耳能听见的声音的频率D . 超声波的频率大于人耳能听见的声音的频率5. （4分）如图所示，是声音输入到示波器上时
3、显示振幅与时间关系的波形其中声音音调相同的是_图和_图，响度相同的是_图和_图6. （2分）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明声音是_产生的；也可以说明声波可以传递_ 7. （6分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过实验现象得出的结论是_. （2）乒乓球在实验中起什么作用？答：_，便于观察，这种方法叫做_（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：听到和看到的现象会有什么变化？
4、答： _。根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？答：_。8. （2分）有关声音的知识，下列说法正确的是（ ） A . 演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B . 用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C . 摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D . 能分辨出 二泉映月 是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同 9. （2分）关于声音，下列说法正确的是（ ） A . 声音可以传递信息，也可以传递能量B . 声音在空气中传播的速度是3108m/sC . 物体的振幅越大，发出声音的音调越高D . 超声波比次声波传播的快得多10. （4分）乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是_；
5、与声源振动幅度有关的是_，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的_.（填“音调”或“响度”） 11. （3分）如下左图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_产生的，塑料尺振幅越大，声音的_越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变.12. （2分）为了提醒人们不忘国耻，警剔日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅_（填“很大”或“很小”），而振动的频率_，能发出洪亮而低沉的声音
6、 13. （6分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1）敲击时，声音是由物体_产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的_（选填乐音的三要素之一）将不同。 （2）三根管中音调最低的是_号。 （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。 答：_ _（能/不能）；理由：_。（4）如果再增加一根长度和直径分别为20.5cm和2cm的金属管来探究管子发出声音的频率与长度的关系，则需将这根金属管发出声音的频率与上面编号为_的金属管的频率比较。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 练习题 (共13题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、
