《2019-2020年七年级数学试卷（word解析版）（I）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年七年级数学试卷（word解析版）（I）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年七年级数学试卷（word解析版）(I)注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1在，-2,，这四个数中，有理数的个数有( )A1个 B.2个 C.3个 D.4个 考点：实数.分析：有理数指有限小数和无限循环小数，无理数是指无限不循环小数，根据两个定义判断即可解答：解：是无理数；0.是无限循环小数，是有理数；2，是有理数即有理数的个数，3个故选C点评：本题考查了对无理数和有理数的定义的理解和运用，主要考查学生判断能力和辨析能力，注意：有理数指有限小数和无限循环小数，无理数是指无限不循环小数2已知线段AB=10cm，点C是直线A
2、B上一点，BC=4cm，若M是AC的中点，N是BC的中点，则线段MN的长度是（ ）A、7cm B、5cm或3cm C、7cm或3cm D、5cm考点：比较线段的长短.专题：分类讨论分析：本题应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，即当点C在线段AB上时和当点C在线段AB的延长线上时解答：解：（1）当点C在线段AB上时，则MN=AC+BC=AB=5；（2）当点C在线段AB的延长线上时，则MN=ACBC=72=5综合上述情况，线段MN的长度是5cm故选D点评：首先要根据题意，考虑所有可能情况，画出正确图形再根据中点的概念，进行线段的计算3小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒（如图所示
3、），则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是（）A BC D 考点：几何体的展开图.专题：压轴题分析：本题考查了正方体的展开与折叠可以动手折叠看看，充分发挥空间想象能力解决也可以解答：解：只有相对面的图案相同故选A点评：本题着重考查学生对立体图形与平面展开图形之间的转换能力，与课程标准中“能以实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状”的要求相一致，充分体现了实践操作性原则要注意空间想象哦，哪一个平面展开图对面图案都相同4下列式子中，正确的是（）A79 B C D考点：有理数大小比较.专题：计算题分析：由于|7|=7，|9|=9，根据负数的绝对值越大，这个数越小可对A进行判断；根据负数小
4、于0对B进行判断；由于|=，|=，根据负数的绝对值越大，这个数越小可对C、D进行判断解答：解：A、|7|=7，|9|=9，则79，所以A选项错误；B、0，所以B选项错误；C、|=，|=，则，所以C选项错误；D、|=，|=，则，所以D选项正确故选D点评：本题考查了有理数大小比较：正数大于0，负数小于0；负数的绝对值越大，这个数越小5往返于A、B两地的客车，中途停三个站，在客车正常营运中，不同的票价有A.10种 B.4种 C.3种 D.5种考点：直线、射线、线段.分析：作出图形，然后根据线段的定义计算出线段的条数，即可得解解答：解：如图，一共有线段：AC、AD、AE、AB，CD、CE、CB，DE、
5、DB，EB共10条，每两个车站之间有1种票价，不同的票价有10种故选A点评：本题考查了直线、射线、线段，按照一定的顺序计算线段的条数才能做的不重不漏，作出图形更形象直观6在下面的图形中不是正方体的展开图的是（ ）考点：几何体的展开图.分析：由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题解答：解：选项A，B，C折叠后都可以围成正方体，而D折叠后折叠后第一行两个面无法折起来，而且下边没有面，不能折成正方体故选D点评：考查了几何体的展开图，只要有“田”字格的展开图都不是正方体的表面展开图7如果表示增加，那么表示( )A增加 B增加 C减少 D减少考点：正数和负数.分析：在一对具有相反意义的量中，先
6、规定其中一个为正，则另一个就用负表示“正”和“负”相对，所以如果+20%表示增加20%，那么6%表示减少6%解答：解：根据正数和负数的定义可知，6%表示减少6%故选C点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量8直角三角形绕它最长边(即斜边)旋转一周得到的几何体为（ ）考点：点、线、面、体.分析：根据面动成体的原理：一个直角三角形绕它的最长边旋转一周，得到的是两个同底且相连的圆锥解答：解：A、圆柱是由一长方形绕其一边长旋转而成的；B、圆锥是由一直角三角形绕其直角边旋转而成的；C、该几何体是由直角梯形绕其下底旋转而成的；D、该几何体是由直角三角形绕其斜边旋转而成的故选D点
7、评：解决本题的关键是掌握各种面动成体的体的特征9如图，是一个正方体的展开图，若原正方体朝上的面上的字是“祝”，则与其相对的朝下的面上的字应是（ ）A考 B试 C顺 D利考点：专题：正方体相对两个面上的文字.分析：利用正方体及其表面展开图的特点解题解答：解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“祝”与面“利”相对，面“你”与面“试”相对，“考”与面“顺”相对则与其相对的朝下的面上的字应是利故选D点评：本题考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题10下列具有相反意义的量是（）A前进与后退B胜3局与负2局C气温升高3与气温为3D盈利3万元与支出2万
8、元考点：正数和负数.分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示解答：解：A、前进与后退，具有相反意义，但没有量故错误；B、正确；C、升高与降低是具有相反意义，气温为3只表示某一时刻的温度，故错误；D、盈利与亏损是具有相反意义与支出2万元不具有相反意义，故错误故选B点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量A B C D 第11题图 11.观察图形，下列说法正确的个数是（）直线BA和直线AB是同一条直线； 射线AC和射线AD是同一条射线；AB+BDADA.1 B.2 C.3 D.0考点：直线、射线、线段.分析：根据直线、射线、线段的表示方法判
9、定即可解答：解：直线BA和直线AB是同一条直线；正确，射线AC和射线AD是同一条射线；正确，AB+BDAD正确，故3个说法都正确故选：C点评：本题主要考查了直线、射线、线段，解题的关键是明确直线、射线、线段的特征12.过平面A,B,C三点中的任意两点作直线，可作()A.1条 B.3条 C.1条或3条 D.无数条考点：直线、射线、线段.分析：分三点共线和不共线两种情况作出图形，即可得解解答：解：如图，过平面上A、B、C三点中的任意两点作直线，可作1条或3条故选C点评：本题考查了直线、射线、线段，要注意分情况讨论，作出图形更形象直观13已知点A、B、C都是直线l上的点，且AB=5cm，BC=3cm
10、，那么点A与点C之间的距离是（ ）. A8cm B2cm C8cm或2cm D4cm考点：两点间的距离.专题：计算题分析：由于点A、B、C都是直线l上的点，所以有两种情况：当B在AC之间时，AC=AB+BC，代入数值即可计算出结果；当C在AB之间时，此时AC=ABBC，再代入已知数据即可求出结果解答：解：点A、B、C都是直线l上的点，有两种情况：当B在AC之间时，AC=AB+BC，而AB=5cm，BC=3cm，AC=AB+BC=8cm；当C在AB之间时，此时AC=ABBC，而AB=5cm，BC=3cm，AC=ABBC=2cm点A与点C之间的距离是8或2cm故选C点评：在未画图类问题中，正确理解
11、题意很重要，本题渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解14.下列四个有关生活、生产中的现象：用两个钉子就可以把一根木条固定在墙上；植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；从地到地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；把弯曲的公路改直，就能缩短路程.其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（ ）A. B. C. D. 考点：线段的性质：两点之间线段最短.专题：应用题分析：由题意，认真分析题干，用数学知识解释生活中的现象解答：解：现象可以用两点可以确定一条直线来解释；现象可以用两点之间，线段最短来解释故选D点评：本题主要考查两点之间线段最
12、短和两点确定一条直线的性质15.下列说法中错误的是（ ）AA、B两点之间的距离为3cm BA、B两点之间的距离为线段AB的长度C线段AB的中点C到A、B两点的距离相等 DA、B两点之间的距离是线段AB考点：两点间的距离.分析：利用连接两点间的线段的长度叫两点间的距离判定即可解答：解：A、A、B两点之间的距离为3cm，故A选项说法正确；B、A、B两点之间的距离为线段AB的长度，故B选项正确；C、线段AB的中点C到A、B两点的距离相等，故C选项正确；D、A、B两点之间的距离是线段AB，应为AB的长度，故D选项错误故选：D点评：本题主要考查了两点间的距离，解题的关键是熟记概念连接两点间的线段的长度叫
13、两点间的距离第16图16.如图4,C是线段AB的中点，D是CB上一点，下列说法中错误的是（ ） ACD=AC-BD BCD=BC CCD=AB-BD DCD=AD-BC考点：比较线段的长短.分析：根据CD=BCBD和CD=ADAC两种情况和AC=BC对各选项分析后即不难选出答案解答：解：C是线段AB的中点，AC=BC=AB，A、CD=BCBD=ACBD，故本选项正确；B、D不一定是BC的中点，故CD=BC不一定成立；C、CD=ADAC=ADBC，故本选项正确；D、CD=BCBD=ABBD，故本选项正确故选B点评：本题主要考查线段中点的定义和等量代换，只要细心进行线段的代换便不难得到正确答案二、填空题17四条直线两两相交，最多有 _ 个交点考点：相交线.分析：两条直线相交有一个交点，三条直线两两相交最多有3个交点，四条直线两两相交，至多有6个交点解答：解：如图，可看出四条直线两两相交，至多有6个交点故填：6点评：n条直线两两相交，至多有个交点18在数轴上原点左边且距离原点5个单位的点表示的数是考点：数轴.分析：首先画出数轴，再根据题意找到点即可解答：解：如图所示：，在数轴上原点左边且距离原点5
