2019-2020年八年级上学期期中生物试卷(五四制).doc

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1、2019-2020年八年级上学期期中生物试卷(五四制)一、选择题(每题1分,共30分)1以下属于所有生物共同具有的特征是()A所有生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都是由细胞构成D生物都能繁殖后代2如果要了解新泰市中学生的近视情况,我们应选用()A观察法B实验法C调查法D查阅文献资料3下列语句中,描述生物因素对生物影响的是()A南橘北枳B草盛豆苗稀C春江水暖鸭先知D雨露滋润禾苗壮4青岛是一座美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻藻类植物的这种分布主要是受哪种因素的影响()A阳光B温度C水D空气5在进行实验设计时,不能作为一组

2、对照的选项是()A5度和0度B有光和无光C有空气和无空气D温度和水分6到了寒冷的冬季,法国梧桐树纷纷落叶,松树依然郁郁葱葱,这表明()A他们都适应寒冷的环境(落叶也是一种适应性)B法国梧桐树不适应寒冷的环境C松树比梧桐更适应寒冷的环境D松树与梧桐进行着生存斗争7以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是()A种瓜得瓜,种豆得豆生物具有遗传的特点B螳螂捕蝉,黄雀在后生物间的竞争关系C千里之堤,毁于蚁穴生物对环境的影响D秋风扫落叶环境对生物的影响8在一个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是()A生产者B消费者C分解者D食草动物9下列能构成一个生态系统的是()A十里河内的所有生物B植物园内的全部

3、合欢树C绿岛湖内的所有鱼D八和港水库内的所有生物及其生存环境10下列有关显微镜使用的叙述中,不正确的是()A在显微镜视野内观察到的物象时bpdq,则载玻片上的实物为bpdqB下降显微镜时,眼睛应从侧面注视物镜C在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌右边缘7厘米左右的地方D显微镜的放大倍数是指对被观察物体长和宽的放大倍数11绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是()细胞膜 细胞壁 细胞质 叶绿体 细胞核 线粒体ABCD12如图是甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到叶片某种组织细胞的物象,对此描述不正确的是()A甲可通过移动装片,将细胞移到视野中央B乙可能是由于遮光器上的光圈没有对准通

4、光孔造成的C从丙观察的细胞排列特点看,该组织很可能是叶片上的保护组织D丁观察的效果不理想,最可能的原因是视野亮度不够13与草履虫的细胞基本结构相似的是()A衣藻B人的口腔上皮细胞C酵母菌D番茄果肉细胞14人类的生命开始于一个小小的受精卵,其根本原因是()A受精卵能发育成我们现在的身体B受精卵具有指导身体发育的全部信息C受精卵是父母双方共同提供的D受精卵是精子和卵细胞结合而成的15玉米体细胞中有20条染色体,经两次分裂后,形成的子细胞所含有的染色体数目是()A10条B20条C40对D40条16下列结构中,都属于器官层次的结构是:()A大脑、胃B心肌、血液C血液、皮肤D骨髓、脊髓17构成植物体的保

5、护组织具有保护内部柔嫩部分的功能,在人体中具有类似功能的组织是()A上皮组织B肌肉组织C神经组织D结缔组织18下列不属于动物组织的是()A上皮组织B肌肉组织C机械组织D结缔组织19下列各项中,属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是()A两侧对称B有口无肛门C有刺细胞D营寄生生活20蚯蚓在干燥的灰尘和沙里,很快会死去,是因为()A体表黏液干燥,呼吸无法进行B体内水分蒸发,失水太多C灰尘阻滞了它的运动D干燥的环境中没有食物21我们荣成市美丽的海滨城市,海洋为我们提供了丰富的鲜美食品,如:海蜇、扇贝、螃蟹、银鲳等它们分别属于()A软体动物、节肢动物、腔肠动物、鱼类B鱼类、节肢动物、软体动物、腔肠动物C

6、腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类D节肢动物、软体动物、腔肠动物、鱼类22恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于()A恒温动物耗氧少B恒温动物需要的食物少C恒温动物更适应环境的变化D恒温动物需要的能量少23鸟类的双重呼吸是指()A肺和气囊都能进行呼吸B肺和气囊都完成氧和二氧化碳的交换C吸气时,肺吸收氧气;呼气对,气囊吸收氧气D吸气和呼气时,肺都能进行气体交换24鱼、蝙蝠、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠()A鳃、肺、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃C鳃、肺、气管、体壁D体壁、肺、鳃、气管25下列各项中正确的是()A骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分B所有动物的体内都有骨骼C骨的运动要靠骨骼肌

7、的牵拉D动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成26各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项是错误的是()A鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳B蚯蚓身体分节,用体壁呼吸C蝗虫用肺呼吸,用外骨骼防止水分蒸发D家鸽体表被覆羽毛,前肢变成翼,身体内有气囊27先天性行为与学习行为有相同点也有不同点,如图阴影部分表示二者的相同点,下列哪一项可以写在阴影部分()A先天遗传B有生活经验和学习获得C有利于动物的生存与繁衍D能伴随动物一生28动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分

8、泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向29科学家研究的“乳房生物反应器”,改造的是()A动物的乳房B动物的食物C动物的基因D动物个体的大小30xx年,我国的桑蚕育种专家讲水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能产生绿色荧光蚕丝的新品种这项现代生物技术称为()A转基因技术B克隆技术C发酵技术D组织培养技术二、简答题(每空1分,共40分)31每种生物都离不开它们的生活环境,同时又能适应和影响环境,生物与环境保持着十分密切的关系,并形成多种多样的生态系统请分析回答一下问题(1)生物的生命活动需要能量,进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的,这些能量以有机物的形式存在

9、植物体内,其他动物为了获得能量,都直接或间接以植物为食在此生态系统中,猫头鹰获得能量最少的食物链是A、青草鼠蛇猫头鹰B、青草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰C、青草兔猫头鹰D、青草鼠猫头鹰(3)猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食,猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是关系,生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是关系(4)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是,它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,归还到环境中,供植物重新利用(5)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则的体内污染物含量最高,原因是有毒物质能通过食物链不断积累(6)此生态系统中的青蛙在不同环

10、境中体色是不一样的如水草多的地方是绿色,稻田里是有褐色的花纹等,这样可以保护自己不被敌害发现,此事例反映出生物与环境之间的关系是32“工欲善其事,必先利器”,显微镜是生物实验中常用的观察仪器下面是李华同学使用显微镜进行的操作技能,请分析回答问题(1)观察写有某字样的玻片标本时,看到的物象如图二所示,物象模糊不清,为了看得更清晰,可略微转动图一中;若要使视野中的物象“上”字移到中央,应向方移到玻片标本;视野中同时发现了污点A,移动玻片标本和转换物镜污点都不动,则可判定污点位于图一中上制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时,进行了如下操作,正确的顺序应为(用序号和箭头表示)(3)在观察“洋葱鳞片叶

11、内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体分别是和(4)观察“人的口腔上皮细胞”时,李华看到的物象如图1,王军看到的物象如图2,你认为观察效果好的物象是图,造成另外一种物象观察效果不好的原因是时操作不当,请你提出改进意见33杜鹃花是一种绿色开花植物,杜鹃则是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类请分析下列有关杜鹃花与杜鹃的问题(1)杜鹃花和杜鹃是不同的生物,但它们的结构和功能的基本单位都是杜鹃花的花瓣颜色鲜艳、色彩多样,决定其花瓣颜色的遗传物质存在于细胞结构的内(3)杜鹃花的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐,属于组织;杜鹃血管里流动的血液属于组织,两种

12、组织的形成都是的结果(4)杜鹃花的叶和杜鹃的心脏,从构成生物体的结构层次上看,都属于(5)杜鹃和杜鹃花相比,杜鹃特有的结构层次是34动物在适应和影响着环境的同时,与人类产生了密切的关系请回答下列有关动物与人类关系的问题(1)珊瑚礁能够形成岛屿,加固海岸,还能为海底鱼类提供重要的繁殖场所和庇护地,有“海洋中的热带雨林”之美誉能够形成珊瑚礁的是珊瑚虫,它属于动物猪肉绦虫属于动物,它的幼虫寄生在体内,危害很大(3)线形动物有些是寄生在人和动植物体内的,比如寄生在人体内的适应寄生生活,这类动物体表有(4)蚯蚓属于动物,能够改良土壤35动物有多种不同的运动方式,动物的行为也多种多样,动物的行为常常表现为

13、各种各样的运动,而各种运动都需要依赖于一定的结构来完成(1)从运动方式看,蚯蚓依靠肌肉与刚毛配合运动,运动方式是,身体,增强了运动的灵活性从行为的获得途径看,迁徙的鸟类能从北到南,寻找食物丰富的地方越冬,迁徙是鸟类的行为 (3)动物的运动对其生存有重要意义,对于各种动物来说,具备发达的运动能力,有利于它们、避敌、夺取栖息地和繁殖,以适应复杂多变的环境36在白菜等十字花科蔬菜叶上,常常能看到一些深绿色的小肉虫,这就是菜青虫,而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?请回答在探究这一问题的制定计划环节中,有关提高实验结果和结论可靠性的问题(1)实验材料的选择是否恰当,关系到实验结果的可靠性图1菜青虫发育要经过的几个阶段,本实验选作初始材料的是其中的受精卵,你的理由是要提高实验结果的可靠性,需要设计对照实验本探究活动对照实验的设计为:用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与进行对照(3)控制单一变量,是保证实验结果可靠性的关键因素

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