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1、2019-2020年高三数学模拟试题精勋析03第01期【精选试题】1. 已知曲线在点处的切线的倾斜角为，则( )A. B. 2 C. D. 【答案】C【解析】由，得，故.故选C.2. 已知数列为等比数列，且，则( )A. B. C. D. 【答案】A3.已知函数的零点，且，则（ ）A5 B4 C3 D2【答案】A【解析】试题分析：在存在零点，又，故选A.考点：函数的零点.4. 右图是某学校某年级的三个班在一学期内的六次数学测试的平均成绩关于测试序号的函数图像，为了容易看出一个班级的成绩变化，将离散的点用虚线连接，根据图像，给出下列结论：一班成绩始终高于年级平均水平，整体成绩比较好；二班成绩不够
2、稳定，波动程度较大；三班成绩虽然多数时间低于年级平均水平，但在稳步提升其中正确结论的个数为（ ）A. 0 B. 1 C. 2 D. 3【答案】D【解析】通过函数图象，可以看出均正确.故选D.5.奇函数满足，且在上是单调递减，则的解集为（ ）A B C D【答案】B6. 已知，且，则的最小值为( )A. 8 B. 9 C. 12 D. 16【答案】B【解析】由题意可得：，则：，当且仅当时等号成立，综上可得：则的最小值为9.本题选择B选项. 点睛：在应用基本不等式求最值时，要把握不等式成立的三个条件，就是“一正各项均为正；二定积或和为定值；三相等等号能否取得”，若忽略了某个条件，就会出现错误7.若
3、A为不等式组表示的平面区域，则当从-2连续变化到1时，动直线扫过A中的那部分区域的面积为（ ） A.1 B.1.5 C.0.75 D.1.75【答案】D. 8. 九章算术卷五商功中有如下问题：今有刍甍，下广三丈，袤四丈，上袤二丈，无广，高一丈，问积几何刍甍：底面为矩形的屋脊状的几何体（网格纸中粗线部分为其三视图，设网格纸上每个小正方形的边长为1丈），那么该刍甍的体积为（ ）A. 4立方丈 B. 5立方丈 C. 6立方丈 D. 12立方丈【答案】B【解析】由已知可将刍甍切割成一个三棱柱和一个四棱锥，三棱柱的体积为3，四棱锥的体积为2，则刍甍的体积为5.故选B. 9.在中，角，的对边分别为，且，若
4、的面积，则的最小值为（ ）A B C D3【答案】B.【解析】由题意得，当且仅当时，等号成立，即的最小值是，故选B.【思路点睛】在判断三角形的形状时，一般将已知条件中的边角关系利用正弦定理或余弦定理转化为角角关系(注意应用这个结论)或边边关系，再用三角变换或代数式的恒等变形(如因式分解、配方等)求解.10. 已知为坐标原点，设分别是双曲线的左、右焦点，点为双曲线左支上任一点，自点作的平分线的垂线，垂足为，则（ ）A. 1 B. 2 C. 4 D. 【答案】A点睛：对于圆锥曲线问题，善用利用定义求解，注意数形结合，画出合理草图，巧妙转化.11. 已知数列与的前项和分别为，且，若恒成立，则的最小值
5、是( )A. B. C. 49 D. 【答案】B【解析】当时，解得或.由得.由，得.两式相减得.所以.因为，所以.即数列是以3为首项，3为公差的等差数列，所以.所以.所以.要使恒成立，只需.故选B.点睛：由和求通项公式的一般方法为.数列求和的常用方法有：公式法；分组求和；错位相减法；倒序相加法；裂项相消法；并项求和.12已知定义在上的函数满足：函数的图象关于直线对称，且当成立(是函数的导函数), 若，, 则的大小关系是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】A【名师点睛】本题是比较实数的大小，解题的关键是构造新函数，它的导数可利用已知不等式确定正负，从而确定出单调性，利用对数函数的性质
6、可比较出的大小，从而得出的大小，即的大小，此类问题我们要根据已知及要求的结论构造出恰当的新函数，如，等等 13. 把边长为1的正方形沿对角线折起，使得平面平面，形成三棱锥的正视图与俯视图如下图所示，则侧视图的面积为（ ） A. B. C. D. 【答案】D14.若函数在上单调递增，则实数的取值范围为（ ）A B C D【答案】D【解析】,故在上恒成立,令,则,故不等式可化为在区间上恒成立,即在区间上恒成立,因,故,令,则,故函数在区间上单调递增,故,所以,应选D.【易错点晴】三角函数的图象和性质是研究函数的最值问题的重要工具,也高考和各级各类考试的重要内容和考点.解答本题时充分利用题设中提供的
7、有关信息,先运用倍角公式将问题进行化归和转化,再运用导数和换元法将问题化为在区间上恒成立.最后通过分离参数化为,再构造函数运用求导法则求导,判断函数的单调性求出最大值求出的范围是.15. 已知平面上的单位向量与的起点均为坐标原点，它们的夹角为，平面区域由所有满足的点组成，其中，那么平面区域的面积为（ ）A. B. C. D. 【答案】D16. 已知，则的值为（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：由题意得，因为，两边同时取导数，可得，令，得，令，得，又 ，故选D【方法点晴】本题主要考查了二项式定理的系数问题及导数的应用，注意根据题意，分析所给代数式的特点，通过二项式的赋值，可
8、以简便运算求出答案，属于中档试题，着重考查了二项式系数问题中的赋值法的应用，本题的解答中，先对二项展开式两边同时取导数，分类令和，即可求得和，从而求解原式子的值 17. 已知定义在上的奇函数满足，当时，则函数在区间上所有零点之和为（ ）A. B. C. D. 【答案】D点睛：对于方程解的个数(或函数零点个数)问题，可利用函数的值域或最值，结合函数的单调性、草图确定其中参数范围从图象的最高点、最低点，分析函数的最值、极值；从图象的对称性，分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势，分析函数的单调性、周期性等18. 对于使成立的所有常数中，我们把的最小值叫做的上确界，若正数且，则的上确界为（ ）A. B.
9、 C. D. -4【答案】A【解析】 ,当且仅当 时取等号,因此的上确界为,选A.点睛：在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误.19.已知数列，其中是首项为3，公差为整数的等差数列，且，则的前项和为（ ）A B C. D【答案】C20.函数的部分图象如图所示，且，对不同的，若，有，则（ ） A.在上是减函数 B.在上是增函数C.在上是减函数 D.在上是增函数【答案】B.【解析】由题意得，从而可知B正确，故选B.【名师点睛】根据，的图
10、象求解析式的步骤：1.首先确定振幅和周期，从而得到与；2.求的值时最好选用最值点求：峰点：，谷点：，也可用零点求，但要区分该零点是升零点，还是降零点，升零点(图象上升时与轴的交点)：；降零点(图象下降时与轴的交点)：(以上) 21. 对于函数和，设， ，若存在，使得，则称和互为“零点相邻函数”，若函数与互为“零点相邻函数”，则实数的取值范围是（ ）A. B. C. D. 【答案】D的一个零点在区间上，则，即，解得；故选D【难点点睛】本题以新定义函数为载体考查函数的零点的分布范围，属于中档题；解决此类问题的关键在于：正确理解新定义“零点关联函数”，抓住实质，合理与所学知识点建立联系，如本题中新定
11、义的实质是两个函数的零点的差不超过1，进而利用零点存在定理进行求解，这也是学生解决此类问题的难点所在.22. 已知四棱锥的底面是中心为的正方形，且底面，那么当该棱锥的体积最大时，它的高为（ ）A. 1 B. 2 C. D. 3【答案】B【解析】设底面边长为a，则高，所以体积，设，则，令y=0，解得a=0或a=4，且当0a0，当a4时，y0，故在(0,4)上是增函数，在(4,+)上是减函数，当a=4时，y最大，即体积最大，此时h=2，本题选择B选项.23. 在中，三个内角的对边分别为，若，且，面积的最大值为_【答案】【方法点睛】本题主要考查正弦定理及余弦定理的应用以及三角形面积公式，属于难题.在
12、解与三角形有关的问题时，正弦定理、余弦定理是两个主要依据. 除了直接利用两定理求边和角以外，恒等变形过程中，一般来说 ,当条件中同时出现 及 、 时，往往用余弦定理，而题设中如果边和正弦、余弦函数交叉出现时，往往运用正弦定理将边化为正弦函数再结合和、差、倍角的正余弦公式进行解答.24.定义在上的函数满足，且时，则_【答案】【解析】,【方法点晴】本题考查函数的周期性和函数的奇偶性，涉及转化化归思想，具有一定的综合性和灵活性，属于较难题型.首先利用推出周期为，将化为然后利用奇函数将它转化为，从而求得.在解决此类问题时，应注意利用化归思想，将难化易，将未知化已知.25. 椭圆： 的左焦点为，若关于直
13、线的对称点是椭圆上的点，则椭圆的离心率为_【答案】26.定义：数列对一切正整数均满足，称数列为“凸数列”，以下关于“凸数列”的说法：等差数列一定是凸数列；首项，公比且的等比数列一定是凸数列；若数列为凸数列，则数列是单调递增数列；若数列为凸数列，则下标成等差数列的项构成的子数列也为凸数列.其中正确说法的序号是_.【答案】【解析】中，由等差数列的性质可得，不满足，所以数列不是“凸数列”；中，因为数列的首项，公比且，所以，所以，所以数列一定是凸数列；因为数列为凸数列，所以数列对一切正整数均满足，所以，所以数列是单调递增数列是正确的；中，数列为凸数列，则下标成等差数列的项构成的子数列也为凸数列是正确的.综上所述，正确【方法点晴】本题主要考查了等差数列与等比数列的通项公式及其性质的应用、熟练新定义“凸数列”的含义，试题有一定的难度，属于难题，此类问题的解答需要紧扣新定义，利用数列的新定义是解答的关键，着重考查了学生分析问题和解答问题的能力，以及学生的推理与运算能力，此类问题需要注意解
