《生物初一上济南版1.3.1生物圈与栖息地学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物初一上济南版1.3.1生物圈与栖息地学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物初一上济南版1.3.1生物圈与栖息地学案 七年级上册 第三章 第1 节第 1 课时 年 月 日 星期 备课人 教学目标1、知识与技能: 1、描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、举例说出不同的栖息地及其中的生物。2、过程与方法: 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力，观察、分析和概括能力。3、情感态度与价值观：1. 树立环保意识2.培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。重点：描述生物圈的范围，说明生物栖息地的特征难点：分析生物圈中生物栖息地的类型教法：自学-释疑-达标教具：多媒体、导 学 案课型：新授学 案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图一：自主研
2、学1 生物圈（1）生物圈是指 的圈层，它包括的 下层、整个 、 的上层。（2）生物圈为生物的生存提供了 、 、 和等基本条件。2、栖息地（1）在生物圈内， 的场所，如林地、 沿岸、 淡水溪涧等；不同的 、 、湿度等因素决定了栖息地的不同特征。（2）孔雀的栖息地位于我国 省的热带雨林； 的栖息地位于山东省境内的 ，是世界上地面积自然增长速度最快的自然保护区。（3） 是威胁生物生存的关键因素；破坏各种生物栖息地的主要因素则是 和 。二讨论交流1.观察图1.3-4的图片，分析图中生物的栖息地类型，思考教科书中提出的三个问题。 (1)图1.3-4所示4种生物的栖息地各有什么特点？ (2)你能说出某一栖
3、息地在中国的位置吗？ (3)如果上述栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么影响？2.以孔雀的栖息地为例,分析栖息地的特点与生物种类的关系?三、中考链接1.（2017菏泽，3）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把他们转移到室内，且一般一个花盆只载一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 （ ）营养物质 空气 阳光 适宜温度 一定生存空间 水A. B. 5 C. D.答案：D 植物的生活离不开水、营养物质、空气、阳光 、适宜温度、一定生存空间等2.（2004山东，7）我国第一位太空人-杨利伟于2003年成功完成载人航天飞行。请问在载人航天飞行
4、中，以下哪项是必须携带的 （ ）A.氧气和水 B.水和食物 C.食物和氧气 D.氧气和灯答案：A 生物的生存离不开营养物质、空气、阳光 、水、适宜温度、一定生存空间。在载人航天飞行中，飞行员必须携带氧气和水。四归纳整理：1认识生物圈及生物圈的范围2举例说出不同的栖息地生活着不同的生物五.课下探究：课下收集有关生物圈保护的资料，结合学生自己生活的环境，制定保护栖息地的具体措施。一周后写出研究报告，并进行评价，有价值的研究成果进行展示推广，培养学生的实践能力。六.精编练习 ： （满分100分，每小题20分）1. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏()。A. 空气B. 水分C. 阳光D.
5、 适宜的温度2. 生物圈的范围是()。A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米 C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈 3. 各种栖息地有不同的特征是由()决定的。A. 土壤类型B. 温度C. 湿度D. 以上三项均是 4. 以下各种动物中，不生活在我国海南省热带雨林的是()。A. 云南兔B. 穿山甲C. 白臀叶猴D. 大熊猫 5. 绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约()厚的范围内。A. 10千米B. 1000米C. 100米D. 10米创设情景,导入新课自学时要求在课本中划出关键词，并识记。有疑问的地方做好标记并小组讨论。自学结束能脱离课本完成有
6、关内容引导学生分析小组合作讨论森林，湿地，沙漠等地的特点教师点拨植物的生活离不开水、营养物质、空气、阳光 、适宜温度、一定生存空间等教师小结本节所学知识学生根据学案进行自学教师巡视指导对于自学中出现的问题小组内交流，主要问题集中，然后会的学生教给不会的学生以小组的形式讨论、交流、展示学生自学后纷纷举手，踊跃要求展示自己，并结合挂图进行讲解说明，课堂气氛活跃学生先思考再交流整理所学知识写出知识建构表独立完成后边交流边相互批改得出分数激发学生探究新知兴趣提高学生自学能力，表达学为主体激发学生思维，将学生思维引向深入，提高学生分析问题能力通过小组讨论提高合作能力通过典型例题分析让学生明白解题思路激发
7、学生思维，将学生思维引向深入，提高学生分析问题能力通过典型例题分析让学生明白解题思路通过达标测试达到当堂巩固的目的兵教兵，让学生真正参与课堂 当堂达标检测：1.（2017东营）生物圈是所有生物的家。它的范围包括 ( )A大气圈、水圈、岩石圈B大气圈的下层、水圈、岩石圈C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层2.（2017山东）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 营养物质 空气 阳光 适宜温度 一定生存空间 水A B C D3.（2006潍坊
8、）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于 （ ）A.协调人与生物圈的关系 B.保护生物圈内的各种生物 C.保护地球上的生态环境 D.防止生物圈遭到破坏4.关于“生物圈号”的表达正确的选项是 （ ）A、 它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究 B、 它是沙漠中建造的一个生态实验基地C、 它是一块完全封闭的农田D、 “生物圈号”的成功标志着人们生态实验的成功5.生物圈的厚度为 ( )A.20千米B.10千米 C.100千米 D.1千米6.以下关于生物圈的说法正确的选项是 ( )A.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成 ( )B.生物圈包括地球的全部C.生物圈指生物
9、活动能达到的范围，包括月球 D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称7. 将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括 ( )A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘D. 驱蚊器、盆花、照相机8.生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为以下哪一项为哪一项错误的 ( )A生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可
10、改善生态环境C保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采9.以下不属于生物圈的范围的是 （ ）A大气圈的底部 B.岩石圈的上部C水圈的大部 D.大气圈的顶部10.不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在的。地球上有的地方就没有生物。以下地方可能没有生命的是 （ ） A.在天空的最顶部 B.海洋的最底部 C.在地球的最里面 D.以上都可能 教学后记：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习，已成为新的课程理念。在课堂上，巧妙地设置情景和问题，引导学生积极思考，充分表达了学生在教师的指导下，积极有效地参与教学活动，主动探究，在学习知识和培养能力的过程中，情感、态度、价值观也得到了培养和锻炼。自主学习活动的开展，有利于发挥学生的主体作用，使学生的多种能力得到了培养。小组合作学习，有助于合作和交流能力的培养。而且小组讨论、全班讨论可以使更多的同学参与进来，大家取长补短，共同进步。通过这一活动的开展，增强了学生的社会责任感。在教学过程中，选择一些与生物科学技术有关的社会问题，进行讨论、探究，使学生感到真切、自然，培养了学生的创新精神和实践能力，取得了较好的教学效果。
