人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3

上传人:tang****xu4 文档编号:124337327 上传时间:2020-03-11 格式:PPTX 页数:18 大小:270.18KB
返回 下载 相关 举报
人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3_第1页
第1页 / 共18页
人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3_第2页
第2页 / 共18页
人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3_第3页
第3页 / 共18页
人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3_第4页
第4页 / 共18页
人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理选修3-5同步配套课件:第十八章 原子结构18.3(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 1 3 氢原子光谱 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 1 了解光谱 连续谱和线状谱等概念 2 知道氢原子光谱的实验规律 3 知道经典理论的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立 特征 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 一二三 一 光谱 1 定义 用光栅或棱镜把各种颜色的光按波长展开 获得光的波长 频率 和强度分布的记录 即光谱 2 分类 有些光谱是一条条的亮线 这样的亮线叫谱线 这样的光 谱叫线状谱 有的光谱看起来不是一条条分立的谱线 而是连在一 起的光带 这样的光谱叫作连续谱 3 特征谱线 各种原子的发射光谱都是线状谱 说明原子只发出几 种特定频率的光 不同原子的亮线位置不同 说明不同

2、原子的发光 频率是不一样的 因此这些亮线称为原子的特征谱线 4 光谱分析 利用原子的特征谱线来鉴别物质和确定物质的组成 成分 这种方法称为光谱分析 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 一二三 某种原子线状谱中的亮线与其吸收光谱中的暗线具有什么关系 提示 某种原子线状谱中的亮线与其吸收光谱中的暗线是一一 对应的 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 一二三 二 氢原子光谱的实验规律 1 研究光谱的意义 光是由原子内部电子的运动产生的 因此光谱 研究是探索原子结构的重要途径 3 巴耳末系 一系列符合巴耳末公式的光谱线统称为巴耳末系 4 巴耳末公式的意义 巴耳末公式以简洁的形式反映了氢原子的 线状谱

3、即辐射波长的分立特征 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 一二三 巴耳末是依据核式结构理论总结出巴耳末公式的吗 提示 巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出 来的 不是依据核式结构理论总结出来的 目标导航 知识梳理重难聚焦典例透析 一二三 三 经典理论的困难 1 卢瑟福核式学说的成就 卢瑟福的核式结构模型正确地指出了 原子核的存在 很好地解释了 粒子散射实验 2 困难 经典物理学既无法解释原子的稳定性 又无法解释原子光 谱的分立特征 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 一二 一 光谱的分类和光谱分析 1 光谱的分类 物质的光谱按其产生方式不同可分为两大类 1 发射光谱 物体直接发出的

4、光通过分光后产生的光谱 它 可分为连续光谱和线状谱 连续光谱 由连续分布的一切波长的光 一切单色光 组成 的光谱 炽热的固体 液体和高压气体的发射光谱是连续光谱 如 电灯丝发出的光 炽热的钢水发出的光都形成连续光谱 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 一二 线状谱 只含有一些分立亮线的光谱 它是由游离状态的 原子发射的 因此也叫原子光谱 稀薄气体或金属蒸气的发射光谱 是线状谱 实验证明 每种元素的原子都有一定特征的线状谱 可 以使用光谱管观察稀薄气体发光时的线状谱 不同元素的原子产 生的线状谱是不同的 但同种元素原子产生的线状谱是相同的 这 意味着 某种物质的原子可用其线状谱加以鉴别 因此称某

5、种元素 原子的线状谱的谱线为这种元素原子的特征谱线 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 一二 2 吸收光谱 高温物体发出的白光通过温度较低的物质时 某 些波长的光被该物质吸收后产生的光谱 这种光谱的特点是在连 续光谱的背景上由若干条暗线组成 例如太阳光谱就是太阳内部 发出的强光经温度较低的太阳大气层时产生的吸收光谱 实验表 明 各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该原子的线状谱中的 一条明线相对应 即某种原子发出的光与吸收的光的频率是特定 的 因此吸收光谱中的暗线也是该元素原子的特征谱线 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 一二 2 线状谱和连续谱的不同之处 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航

6、 一二 3 光谱分析 1 优点 灵敏度高 分析物质的最低含量达10 10 g 2 应用 应用光谱分析发现新元素 鉴别物体的物质成分 研究太阳光谱时发现了太阳中存在钠 镁 铜 锌 镍等金属元 素 应用光谱分析鉴定食品优劣 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 一二 二 氢原子光谱 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 类型一类型二 光谱问题分析 例题1 多选 下列关于光谱和光谱分析的说法正确的是 A 太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱 B 煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱 C 进行光谱分析时 可以用线状谱 不能用连续谱 D 我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分 点拨 了解连续谱 线状

7、谱 吸收光谱的产生条件 光谱形式及 应用是分析此类问题的关键 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 类型一类型二 解析 太阳和白炽灯发出的是连续光谱 选项A错误 月球本身不 会发光 靠反射太阳光才能使我们看到它 所以不能通过光谱分析 鉴别月球的物质成分 选项D错误 光谱分析只能是线状谱 连续谱 是不能用来作光谱分析的 所以选项C正确 煤气灯火焰中燃烧的钠 蒸气或霓虹灯都是稀薄气体发出的光 产生的光谱都是线状谱 选 项B正确 答案 BC 题后反思要明确光谱和物质发光的对应关系 炽热的固体 液体和 高压气体产生的是连续谱 而稀薄气体产生的是线状谱 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 类型一类型二 对巴耳末公式的理解与应用 例题2 在可见光范围内 氢原子光谱中波长最长的 2条谱线所 对应的基数分别为n1 n2 1 它们的波长各是多少 2 其中波长最长的光对应的光子能量是多少 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 类型一类型二 答案 1 6 5 10 7 m 4 8 10 7 m 2 3 06 10 19 J 知识梳理重难聚焦典例透析 目标导航 类型一类型二 题后反思巴耳末公式是求解可见光范围内氢原子发光的依据 触类旁通在例题2中 两条可见光中n等于几的能量大 能量大的可 见光的频率是多大 答案 4 6 25 1014 Hz

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号