《鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）以下说法不正确的是（ ）A . CO2用于灭火只体现了物质的化学性质B . 铁锅生锈与蔬菜腐烂均属于化学变化C . 浓硫酸需密闭保存是因为其具有吸水性的物质性质D . 干冰用于制造舞台云雾涉及了水的状态变化2. （2分）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（ ） A . 举行“地球一小时“熄灯活动B . 灰霾
2、天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C . 香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车3. （2分）下列物质的用途由化学性质决定的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 氮气用作保护气C . 活性炭用于冰箱除臭D . 生铁用于铸造铁锅4. （2分）郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A . 建立假设B . 收集证据C . 设计实验D . 做出结论5. （2分）（2015新疆）下列实验操作或过程不合理的是（ ）A . 检验CO2
3、气体B . 监控气体的流速C . 称取10.5g的氯化钠固体D . 蒸发二、 选择填充题 (共10题；共20分)6. （2分）（2011连云港）规范的实验操作是获得正确实验结果和保障人身安全的前提以下图示的实验操作中，正确的是（ ） A . 取用块状固体B . 滴加试剂C . 稀释浓硫酸D . 闻气体气味7. （2分）下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（ ） A . 用氧气抢救生命垂危的病人B . 用铜做导线C . 干冰用于人工降雨D . 用铁铸成锅8. （2分）为达到实验目的，下列实验设计合理的是（ ）选项实验目的实验方案A除去氧化钙中少量的碳酸钙加水溶解，过滤B鉴别Fe、CuO、C
4、三种黑色固体粉末滴加稀硫酸C检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾蒸发溶剂A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列有关化学实验的说法不正确的（ ）A . 用装置制取气体时长颈漏斗末端的管口要伸入液面以下B . 装置收集满氧气后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C . 装置中的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末变黑、石灰水变浑浊D . 装置中将盐酸与碳酸钠混合，反应停止后，天平不平衡，说明该反应不符合质量守恒定律10. （2分）下列对有关实验异常现象分析合理的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂铁
5、丝没有烧成螺旋状B . 向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象可能石灰水变质C . 用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了先熄灭酒精灯D . 电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1氧气易溶于水11. （2分）下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A . 测定空气中氧气的含量B . 向一定质量、一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰C . 常温下，向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙D . 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉12. （2分）实验是学习化学的一条重要途径，下列实验操作正确的是（ ） A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 检查气密性D . 熄灭酒精灯13
6、. （2分）下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）A . 蜡烛B . 铝C . 磷D . 铁14. （2分）水是生命的源泉，关于水的说法不正确的是（ ）A . 水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果B . 电解水时生成氢气与氧气的质量比为2：1C . 生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水D . 过滤能除掉水中不溶性泥沙，是利用了水分子比泥沙颗粒小的原理15. （2分）下列实验不能达到目的的是（ ）A . 用带火星的木条伸入集气瓶中，检验氧气B . 用燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳C . 用带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满D . 用木条平放在蜡烛
7、火焰中，比较火焰各层的温度三、 信息分析题 (共3题；共14分)16. （4分）请回答下列与含碳物质有关的问题： （1）CO和CO2它们的化学性质不同，因此可用多种方法区别它们 用点燃的方法区别：有关反应的化学方程式为_；用灼热氧化铜区别：能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是_（2）Na2CO3和CaCO3在组成上都含有_（填离子符号），因此都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体和水； （3）C、CO、CH4和C2H5OH都能在空气中燃烧，在日常生活中可用作_ 17. （7分）实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题： （1）实验仪器的名称是_ （2）选用A、D装置可制取的气体是_，反应
8、的化学方程式为_ （3）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是_（填选项字母），反应的化学方程式为_（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从_（填“a”或“b”）导管通入瓶内若用装置E除去氧气中混有的水蒸气，瓶中应盛放下列哪种物质_（填写选项编号） A浓硫酸 B稀硫酸 C稀盐酸 D石灰水18. （3分）已知A、B、C、D、E是初中化学中五种常见的纯净物，五种物质中 A、E为单质其余都为化合物，由于条件不同A和E反应可生成B也可生成C五种物质在一定条件下的转化关系如右下图所示（“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化，部分反应物和生成物没有列出）试推断并回答相关问题： （1）A
9、的化学式是_ （2）C、D发生反应的化学方程式是_ （3）DE的化学反应方程式是_ 四、 探究题 (共1题；共11分)19. （11分）在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。 （1）【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同；所用盐酸的溶质质量分数不同；还可能是_。（2）【设计实验】验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、_的石块，加入质量相同、_的稀盐酸进行实验。 （3）验证猜想是否成立，对
10、质量相同的盐酸的要求是 （4）【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是_。 （5）【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）_、_等。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 选择填充题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 信息分析题 (共3题；共14分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、四、 探究题 (共1题；共11分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、
