《高中生物人教版选修三课件：专题2 2.1.1植物细胞工程的基本技术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物人教版选修三课件：专题2 2.1.1植物细胞工程的基本技术（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 专题2细胞工程2-1植物细胞工程-1.1植物细胞工程的基本技术1学习目标导航|.了解细胞工程的含义。,理解樵物细胞的全能性。(重点),掌握棣物组织境养技术的过程及用途。(重点,理解植物体细胞杂交技术的过程、(重点隔1细胞工程和细胞的全能性自主认知一一一一(一)细胞工程的概念与分类1.概念(D)原理和方法,细胞生物学和分子生物学。()排作水平:细胞水平或组胞器水平。G)目的:按照人们的意慈来改变_细胞内的追传物质_或荻得细胞产品。2.种粑根据操作对象不同,可分为植物细胞工程和_动物细胞工程.(二)植物细胞的全能性1.概念:具有桃种生物_全部造传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生牦体的潜能,
2、也就是说,每个生物细胞都具有全能性的特点。2,现实表现;在生物的生长发育过程中,细胞并不会表现出全能性,而是分化成各积_组织和器官。3影响细胞全能性袭现的原因:在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会有选择性地表达出各种玲白质,分化形成不同的细胞,从而构成生物体的不同组织和器官。4、表达时两个重要的过程:(D)胺分化:让已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的_结构和功能而转变成未分化细胞的过程。()再分化:胺分化产生的_愈伤组织在一定的境养条件下,再分化出幼根和芽,形成完整的小檐株。6核心突础c一一一一探讨1:请比较基因工程和细胞工程的概伊,总结二者的不同。提示:(D操作水平:基因工程是分子
3、水平的操作,细胞工程是细胞水平或细胞器水平的操作。(2)目的:基图工程的目的是创造出符合人们需要的新的生物类型和生物产品,细胞工程的目的是按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。探讨2:理论上每种活细胞都具有全能性,请分析细胞具有全能性的原因。提示:活细胞都具有发朋成该物种个体所需的全套遗传物质。探讨3:权物的种子发育成完整林株,是否体现了细胞的全能性?为什么?提示:没有。因为细胞的全能性是指己分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能,而种子中的胚己完成了早期发育,相当于新樵物体的幼体,没有体现细胞发肌成完整橄物体的能力。1,细胞的全能性(D)具有全能性的原因。一舫生物体的每一个细胞都包
4、吓有该物种所特有的全套遗传物质,都有发朋成为完整个体所必需的全部基因。)不同细胞全能性的大小。团体细胞全能性,分化程度低的分化程度高的,细胞分裂能力强的细胞分裂能力弼的。不同细胞的全能性,受精卵胚胎干细胞生殖细胞体细胞。不同生物的细胞全能性,植物细胞动物细胞。()全能性与细胞分化的关系随着细胞分化程度的不断提高,细胞的全能2,植物细胞全能性表达所需条件(D)体细胞未表现全能性的原因,基因的选择性表达。(2)体现细胞全能性的条件:材料离体的细胞、组织或器官塘养基|种类齐全、比例合造的营养物质及一定的植牦激素团无菌撼作光照,愈伤组织塔养最初选光境养,后期见光墓养外界条件日四国)(D)细胞表达全能性的标志是发育成完整个体而不是形成菪种组织或者嚣官。()细胞具有全能性是因为细胞中具有发育成完整个体所必需的“全套基回“而不是“全部基图“,配子中有全套基因,因此仍然具有全能性。
