《人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习（II ）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习（II ）卷.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共11分)1. （1分）根据拼音写汉字。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱zh_风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学ru_智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chng jng_与追求。2. （1分）解释下列句子中划线的词。 邹忌讽齐王纳谏_ 朝服衣冠，窥镜_旦日 ， 客从外来_ 王之蔽甚矣_谤讥于市朝_ 期年之后_时时而间进_ 面刺寡人之过者_3.
2、 （1分）对下列语句中划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 明日徐公来，孰视之 孰：仔细B . 徐公何能及君也 及：赶得上C . 群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责D . 能谤讥于市朝 谤：诽谤4. （1分）下面对文中内容理解不正确的一项是（ ） A . 作者在文中表达的主要观点是“生”和“义”“二者不可得兼”。B . 第一段用“舍鱼而取熊掌者也”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。C . 第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。D . 文中运用了不少两两相对的句子，形式整齐，情感强烈，说理透彻精辟。5. （5分）按要求填空。 （1）邹忌讽齐王纳谏选自
3、_，“讽”的意思是_，我们学过的课文_也选自此书。 （2）课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：_；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：_。 （3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是_（用自己的话概括）。 （4）邹忌借助类比，以“_，_，_”推导出了“_”的结论。 （5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“_”。6. （2分）学习完邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。请你一起完成下面的任务。 （1）请将下联补充完整。 上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：_（2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设
4、“校长信箱”，广开言路。假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？（不超过40个字） 二、 课内精读 (共1题；共4分)7. （4分）阅读下面文言文，回答文后题目。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事
5、也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（1）解释下列词语。先帝不以臣卑鄙卑鄙：未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：尔来二十有一年矣尔来：则责攸之、祎、允等之慢慢： （2）翻译下列句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。愿陛下托臣以讨贼兴复之
6、效，不效，则治臣之罪。（3）你觉得诸葛亮向刘禅提出的“亲贤臣，远小人”的建议，在现实生活中有何意义？三、 拓展阅读 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下文，回答问题。吕蒙正不计人过吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。（选自司马光涑水记文）【注】吕蒙正：宋太宗时任宰相。（1）解释下列句中划线的词。不喜记人过_是小子亦参政耶_蒙正佯为不闻而过之_蒙正遽止之_（2）选出与“固不如无知也”句
7、中“固”字意义不相同的一项是（ ）A . 固以怪之矣B . 汝心之固 ， 固不可彻C . 则学固岂可以少哉D . 而戍死者固十六七（3）下列句中的“之”所指的对象是谁？请选择。有朝士于帘内指之曰_A同列蒙正遽止之_B朝士姓名不问之何损_C吕蒙正（4）用现代汉语翻译文中画线的两个句子。蒙正佯为不闻而过之。时皆服其量。（5）本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、二、 课内精读 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展阅读 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、
