《九年级语文下册第六单元22愚公移山习题课件新新人教(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第六单元22愚公移山习题课件新新人教(2)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 22愚公移山1.解释下列句子中加点的词语。(D)方七百里(“指面积)(Q)河阳之北(山的南面水的北画G3)荚然相许(赞同)(4)且烽置土石(疑闰代词,郧里)(寒暑易节(“交振)(惮其不己(停止)2.用现代汉语翻译下面的句子。(D)邻人京城民之孀妻有遗男,始献,跳往助之。邻居京城氏的寝妇有个孤儿,刚七八岁,蹬蹬跟跟地去帮助他们移山。()以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?凭着你老迈的年纪和残余的力气,这山上的章木都不能除掉,又能把这坤土石怎样昼?3-下列文言文句式的判断正确的一项是(B)(D)而山不加增,何苦而不平?()甚奂,汝之不惠!G)帝感其诚。(4)北山愚公者,年且九十。A反问句“
2、陈述句倒装句“被动句B.反闰句“倒装句被动句“陈述句C.疑闰句“陈述句“被动句“判断句D.疑闰句“倒装句“判断句“陈述句4下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(D)壬且焉置土石壬以音之力无陇断炔河曲智叟亡以应壬惧其不己壬操蛇之砷闻之其如土石何告之于帝5.下列说法中不正确的一项是(c)A,“愚公“和“智叟“的命名,突出了愚公的大智若愚,讽刺了智叟的鼠目寸光。B.京城氏之子“跳往助之“,可见愚公移山受到众人的拥护。C.写智叟的“笑“,写出了智叟自作聪明的神态;而写愚公“长息“,则写出了愚公因移山艰难而愁苦的样子。D.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象,除用智叟这个人物与愚公进行对比外,还用逾男“相助“、山神“求告“、天帝“感动“等情节来衬托愚公,从而使愚公的形象更加丰漾、高大。【甲】愚公移山(晓)【乙】铁杵磨针磨针溟,在眉州象耳山下。世传李太自读书山中,未成,弃去。过小溪,进老婺方磨铣杵,问之,日:“欲作针“。太自感其意,还卒业。媛自言姓武。今溪旁有武氏岩。6.解释下列句子中加点的词语。D年且九十(“将近)()方磨铁杵(正在)G蚯一反矿(“同“返。)(婶自言姓武(说)
