高考生物（新课标I）B课件：专题21　种群和群落

《高考生物（新课标I）B课件：专题21　种群和群落》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物（新课标I）B课件：专题21　种群和群落（99页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、专题21 种群和群落 高考生物 新课标 专用 考点1 种群的特征与数量变化 1 2018课标全国 5 6分 种群密度是种群的数量特征之一 下列叙述错误的是 A 种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B 某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时 单位水体该鱼的产量有可能相同 D 培养瓶中细菌种群数量达到K值前 密度对其增长的制约逐渐减弱 五年高考 答案 D 自然界的资源和空间总是有限的 当种群密度增大时 种内斗争就会加剧 种群密度 就会制约种群数量增长 A B正确 当鱼塘中某种鱼的密度高于或低于最适密度时 单位水体 该鱼的产量均会下降 即鱼塘中某种

2、鱼的养殖密度不同时 单位水体该鱼的产量有可能相同 C 正确 培养瓶中细菌种群数量达到K值前 随种群密度的增加 密度对种群增长的制约作用逐渐 增强 D错误 规律方法 影响种群密度因素分析 种群出生率与死亡率 迁入率与迁出率直接决定种群密度 凡是影响种群出生率和死亡率的 因素均影响种群密度 如食物 天敌 空间 气候 传染病及种群的性别比例 年龄组成 等 2 2018江苏单科 19 2分 由于农田的存在 某种松鼠被分隔在若干森林斑块中 人工生态通道 可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用 下列叙述正确的是 A 农田的存在 增加了松鼠的活动空间 B 生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 C 不同森林斑块

3、中的松鼠属于不同种群 存在生殖隔离 D 林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 答案 B 据题干 某种松鼠 可知 不同森林斑块中的松鼠属于同一物种 不存在生殖隔离 C项错误 据题干 由于农田的存在 某种松鼠被分隔在若干森林斑块中 可知 农田的存在 减 少了松鼠的活动空间 A项错误 据 人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作 用 可知 生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 B项正确 林木密度相同而斑块不同时 松 鼠的种群密度可能不同 D项错误 审题方法 该题干以文字形式呈现试题情境 准确获取信息关键词 某种 分隔 连 接 是解题关键 3 2017课标全国 5 6分 假设某草原上散养的

4、某种家畜种群呈S型增长 该种群的增长率随种 群数量的变化趋势如图所示 若要持续尽可能多地收获该种家畜 则应在种群数量合适时开 始捕获 下列四个种群数量中合适的是 A 甲点对应的种群数量 B 乙点对应的种群数量 C 丙点对应的种群数量 D 丁点对应的种群数量 答案 D 本题考查了考生对种群增长曲线的理解及其在农业生产上的应用 为了合理地利 用资源 应该在种群数量超过K 2时捕获 使每次捕获后 家畜种群数量降低到K 2 这样可以保 证此时种群数量尽快地恢复 图中甲 乙 丙点时的种群数量没有达到K 2 丁点时超过K 2 D正确 知识拓展 最大捕捞量与最大日捕捞量不同 种群数量达K 2时及时捕捞可以持

5、续获得最大捕 捞量 但不能获得最大日捕捞量 种群数量达K时捕捞 可获得最大日捕捞量 4 2017课标全国 5 6分 某陆生植物种群的个体数量较少 若用样方法调查其密度 下列做法 合理的是 A 将样方内的个体进行标记后再计数 B 进行随机取样 适当扩大样方的面积 C 采用等距取样法 适当减少样方数量 D 采用五点取样法 适当缩小样方面积 答案 B 本题主要考查种群密度的调查方法及注意事项等知识 用标志重捕法调查种群密 度时需要对个体进行标记 而样方法只统计其数量即可 不需要对样方内的个体进行标记 A错 误 用样方法调查群密度时需要做到随机取样 因该陆生植物种群的个体数量较少 在随机取样 时应适当

6、扩大样方面积 使样方的数量足够多 以保证所测数据更加接近真实值 B正确 在用样 方法调查时 取的样方数量或面积过小 可能导致所测数据误差较大 因此在种群的个体数量较 少时需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量 C D错误 审题技巧 抓住题中 某陆生植物种群的个体数量较少 这一关键信息 利用样方法调查种 群密度等知识对各选项进行合理判断 5 2017江苏单科 5 2分 某小组开展酵母菌培养实验 如图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线 下列相关叙述正确的是 A 培养初期 酵母因种内竞争强而生长缓慢 B 转速150 r min时 预测种群增长曲线呈 S 型 C 该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D

7、培养后期 酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 答案 B 本题考查酵母菌培养过程中其数量及代谢等相关知识 在培养初期 酵母种群密 度较小 其种内竞争较弱 生长缓慢是其为适应环境而调整的结果 A错误 由于是在摇瓶中培 养 其环境资源条件有限 转速150 r min时 种群增长曲线应呈 S 型 B正确 酵母计数应采用 显微计数法 C错误 酵母的呼吸场所只在胞内 D错误 易错警示 在有限的环境中 酵母菌种群的增长曲线呈 S 型 在理想的环境中 酵母菌种群 增长曲线呈 J 型 6 2016课标全国 5 6分 0 69 如果采用样方法调查某地区 甲地 蒲公英的种群密度 下列做 法中正确的是 A 计数甲地内蒲公英

8、的总数 再除以甲地面积 作为甲地蒲公英的种群密度 B 计数所有样方内蒲公英总数 除以甲地面积 作为甲地蒲公英的种群密度 C 计算出每个样方中蒲公英的密度 求出所有样方蒲公英密度的平均值 作为甲地蒲公英的种 群密度 D 求出所有样方蒲公英的总数 除以所有样方的面积之和 再乘以甲地面积 作为甲地蒲公英的 种群密度 答案 C A项表述的是逐个计数法 不是样方法 A错误 计数所有样方内蒲公英总数 再除以 甲地面积 求得的甲地蒲公英的种群密度较正常数值偏低 B错误 随机取样后 应先计算出每个 样方中蒲公英的密度 再求出所有样方蒲公英密度的平均值 C正确 D选项得出的是甲地蒲公 英的总数 不是种群密度 D

9、错误 知识归纳 统计种群密度的方法有直接计数法和估算法 前者适用于个体数较少时 后者适 用于个体数较多时 估算法包括样方法和标志重捕法 评析 本题考查样方法的运用及相关知识 7 2016浙江理综 5 6分 下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图 甲 乙 丙分别代表生殖前 期 生殖期和生殖后期 其中正确的是 答案 A 蝉的发育经过卵 若虫 成虫三个阶段 一般3 4年繁殖一代 在夏季部分蝉发育成 熟羽化后进入生殖期 夏末和秋初产卵后会在一周内死亡 所以蝉的生殖前期 卵和若虫阶 段 特别长 生殖期特别短 生殖后期等于0 据此判断A项符合蝉在夏季的年龄结构 8 2014浙江理综 4 6分 下列关于环境容纳

10、量的叙述 正确的是 A 环境容纳量是指种群的最大数量 B 种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C 在理想条件下 影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D 植食动物在自然环境条件下 一年四季的环境容纳量以冬季最大 答案 B 环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下 一定空间中所能维持的种群最大 数量 实际上 种群数量是在一个平均值的上下波动 这个平均值才是环境容纳量 A错误 环境 容纳量不受种群内源性调节因素的影响 B正确 在理想条件下 种群数量呈 J 型增长 无K 值 C错误 由于食物的影响 植食动物种群的环境容纳量在冬季最小 D错误 9 2015广东理综 4 4分 如图表示在一个

11、10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化 关于 酵母细胞数量的叙述 正确的是 A 种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B 可用数学模型Nt N0 t表示 C 可用取样器取样法计数 D K值约为120 000个 答案 D 酵母菌种群在培养初期需经过一段的调整适应 故增长缓慢 A错误 在封闭培养体 系中培养的酵母菌数量呈 S 型增长 不适用 J 型增长的数学模型 B错误 酵母菌的计数 方法是抽样检测法 C错误 由图知 K值为12 1 000 10 120 000 个 D正确 易错易混 由于资源和空间有限 密闭培养体系中的酵母菌数量呈 S 型增长 培养液中酵 母菌种群数量的调查用抽样检测法 10 2

12、017课标全国 31 9分 林场中的林木常遭到某种山鼠的危害 通常 对于鼠害较为严重 的林场 仅在林场的局部区域 苗圃 进行药物灭鼠 对鼠害的控制很难持久有效 回答下列问 题 1 在资源不受限制的理想条件下 山鼠种群的增长曲线呈 型 2 在苗圃进行了药物灭鼠后 如果出现种群数量下降 除了考虑药物引起的死亡率升高这一因 素外 还应考虑的因素是 3 理论上 除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害 如引入天敌 天敌和山鼠之间 的种间关系是 4 通常 种群具有个体所没有的特征 如种群密度 年龄结构等 那么 种群的年龄结构是指 答案 1 J 2 苗圃中山鼠种群中个体的迁出 3 捕食 4 种群中各年

13、龄期的个体在种群中所占的比例 解析 本题考查了种群增长曲线 种群数量 种间关系及种群年龄结构等相关知识 1 在 资源不受限制的理想条件下 没有环境阻力 山鼠种群的增长曲线呈J型 2 要了解种群数量 的变化趋势 需要综合考虑种群的出生率和死亡率 迁入率和迁出率等种群的数量特征 药 物灭鼠后 除了药物直接引起死亡率升高之外 还可能是某些因素引起迁出率增大 从而使种群 数量下降 3 山鼠的天敌主要是以山鼠作为食物的动物 因此 天敌与山鼠之间是捕食关系 4 种群的年龄结构是指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例 种群的年龄结构主要有 增长型 稳定型和衰退型 知识拓展 天敌 自然界中某种生物专门捕食或

14、危害另一种生物 从生物群落中的种间关系分析它们之间可以 是捕食关系或寄生关系 如猫是鼠的天敌 寄生蜂是某些作物害虫的天敌等 天敌是食物链 中不可缺少的一部分 11 2015山东理综 27 12分 湿地是地球上重要的生态系统 具有稳定环境 物种保护及资源供 应等功能 1 某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇 碱蓬 柽柳等 这体现了群落的 结 构 调查湿地中芦苇的种群密度常用 法 2 图中甲 乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量 Nt 和一年后的种群数量 Nt 1 之间的关系 直线p表示Nt 1 Nt 甲曲线上A B C三点中 表示种群数量增长的是 点 乙曲线上D E F三点中 表示种

15、群数量相对稳定的是 点 Nt小于a时 甲 乙两条 曲线中 曲线所代表的生物更易消亡 3 湿地生态系统被破坏后 生物种类贫乏 要恢复其生物多样性 在无机环境得到改善的基础 上 生态系统组成成分中首先应增加 的种类及数量 随着生物多样性和食物网的恢 复 湿地生态系统的 稳定性增强 为保护湿地的生物多样性 我国已建立多个湿地自 然保护区 这属于 保护 答案 1 水平 样方 2 B F 甲 3 生产者 抵抗力 就地 解析 1 该湿地由浅水区到陆地的种群分布属于群落的水平结构 调查植物种群密度常用样 方法 2 图中直线p上的点 如A F 表示种群数量稳定 该曲线上方的点 如B D E 表示种 群数量会增

16、长 Nt小于a时 甲种群数量 Nt 1 低于直线p 乙种群数量 Nt 1 明显高于直线p 由此可 知甲种群数量在减少 更易消亡 3 生态系统的稳定性主要与生产者的种类和数量有关 建立 自然保护区属于保护生物多样性的就地保护 易错警示 注意理解图中直线p上下方的点的含义 上方的点表示种群数量增多 下方的点表 示种群数量减少 12 2015课标 31 10分 0 677 现有一未受人类干扰的自然湖泊 某研究小组考察了该湖泊中 处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成 结果如下表 注 表中 1 表示鱼的年龄大于等于1 小于2 其他以此类推 回答下列问题 1 通常 种群的年龄结构大致可以分为三种类型 分别是 研究表明 该鱼 在3 时达到性成熟 进入成年 9 时丧失繁殖能力 进入老年 根据表中数据可知幼年 成年 和老年3个年龄组个体数的比例为 由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是 2 如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度 常用的调查方法是标志重捕法 标志重捕法常用 于调查 强 活动范围广的动物的种群密度 3 在该湖泊中 能量沿食物链流动时 所具有的两个特点是 年龄0 1 2 3 4 5 6 7 8