2019年中学教师资格《综合素质》能力测试试题B卷 含答案.doc

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1、2019年中学教师资格综合素质能力测试试题B卷 含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_考号:_ 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有效益的模范,是学生最活生生的榜样”,这体现了教师劳动具有( )特点。A.创造性 B.示范性C.长期性 D.复杂性2、下列有关作家、作品表述不正确的一项是( )。A变形记的作者是奥地利作家弗兰茨卡夫卡B墙上的斑点是一部意识流小说,

2、C等待戈多是一部荒诞派戏剧D百年孤独是一部批判现实主义小说3、经A省的防疫部门检测,在该省境内接受检疫的长尾猴中,有1%感染上了狂犬病,但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测,该省长尾猴中感染狂犬症的比例,将大大小于1%。 以下哪项为真,将最有力地支持专家的预测?() A.在A省境内,与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10% B.在A省,感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1% C.与和人的接触相比,健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触 D.与健康的长尾猴相比,感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触 4、发射第一颗人造卫星的国家是( )。A美国 B中国

3、C前苏联 D英国5、教师发展的五阶段论是由( )提出的。A福勒 B布朗 C伯利纳 D夸美纽斯6、某县级政府为了提高本县的中考成绩,将辖区内两所初中列为重点学校,并给予政府倾斜。该县级政府的做法( )。A.合法,县级政府有权自主管理 B.合法,有助于校际教育质量竞争C.不合法,不能设置重点校和非重点校 D.不合法,应该平均分配各类教育资料 7、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描写的( )。A.中秋B.端午C.重阳D.清明8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是( )。A教育与被教育的关系B管理与被管理的关系C保护与被保护的关系D控制与被控制的关系9

4、、某中学规定,教师因体产假不能工作的,其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法( )。A 不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利10、快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围,是衡量快递公司竞争能力的最重要因素,也是快递企业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说,快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。以下哪项如果为真,不能支持上述判断?( )A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争

5、下举步维艰B.大中型客户的业务范围往往非常广泛,覆盖全国各地C.服务网络覆盖面广的快递公司,如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%D.划分为省内和省外快件后,快递公司主要以重量计费,并不以距离计费11、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是( )。A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 12、小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )。

6、A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、具体思维13、先秦思想家中,主张施仁政王道的是( )。A.管子 B.墨翟C.荀子 D.孟子14、下列不属于哺乳类动物的是( )。A蝙蝠 B鲸C蜂鸟 D海豹15、下列有关普通话的表述,最准确的是( )。A.普通话即北京话B.普通话即普遍通用的语言和交际工具C.普通话即适用人数最多的语言交际工具D.普通话即以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具16、“小李杜”是指( )。A李白和杜甫B李之仪和杜牧C李赞和杜甫D李商隐和杜牧17、人类社会经历了三次科技革命,第一次科技革命的标志是( )。A.

7、蒸汽机的发明 B.纺织机的发明 C.电力的发明 D.电子计算机的发明 18、教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性19、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科,完全按照教材开展教学过程20、学生小龙放学回家途中乱穿马路,被汽车撞倒在地,导致肋骨骨折。对于小龙所受伤害,下列选项中正确的是( )。A.学校存在过错.应当承担赔偿责任B.学校没有过错.但要承担赔偿责任C.学校没有过错.无需承

8、担赔偿责任D.学校存在过错.但可免除赔偿责任21、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )。A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展22、下面这首诗,所写的节日是( ),中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。A中秋B重阳C端午D除夕23、上课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食,刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。程老师的做法( )A.恰当。体现教师的严格要

9、求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为24、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( )。A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门25、下列人物中,与“乌江自刎”,密切相关的是( )。A.陈胜 B.项羽 C.刘备 D.秦始皇 26、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。A为人师表B献身教育C育人D公而忘私27、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项,为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是( )。A瑞士

10、 B德国 C英国 D瑞典28、瓶画(器皿上的彩绘)狄俄尼索斯航海是古希腊( )时期的作品。A几何形风格 B东方风格 C黑色人像 D红色人像29、以短篇小说创作而著称的是( )。A.莫泊桑 B.巴尔扎克C.托尔斯泰 D.普希金 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,制订了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发

11、展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。问题:请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。2、某电视台在新闻节目中这样报道:“今天上午公安机关破获一起入室盗窃案,2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李、赵并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。” 电视新闻这样报道

12、可以吗? 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们说不定什么时候就会爬上来。”根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论说文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、B2、D3、D4、C5、C6、C7、C8、D9、答案: A。10、D11、C12、B13、D14、C15、D16、D17、A18、C【解析】身心发展的不平衡性要求教育

13、工作要抓关键期,不能错过发展的关键时期。19、D20、C21、B22、A23、答案: C24、C25、B26、C27、D28、C29、A二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来。但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动槽关方面和谐发展,成为基

14、础相对宽厚而特色鲜明的人才。2、正确答案:(不可以。根据预防未成年人犯罪法规定对未成年人罪犯案件,新闻报道、影视节目,不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。)三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、用发展的眼光看待学生每次重要的考试结束后,学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中,分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加,而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是“横眉怒目”,至少是心怀怨气吧!实践证明,这样对待学生,特别是对待“学困生”“后进生”,往往使他们丧失学习信心,失去克服困难的勇气,甚至产生颓废的情绪。因

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