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1、规范管理 求是创新科学育人 攀登高峰*乡九年制学校2013年“四好”班子建设工作总结*县*乡九年制学校二一三年五月十六日规范管理，求是创新，科学育人，攀登高峰*县*乡九年制学校“四好”班子建设工作总结蛇头龙尾，双龙呈祥。2012年度，我校校兴人和，开拓创新，学校大发展，质量再提升。这一年，学校在教育局党组的领导下，在各级领导的关怀下，坚持党的教育方针，“科学管理提升品位 主动作为创建一流”，在规范管理中追求效益，在改革创新中追求卓越，实现了队伍建设、学校管理、教育质量、事业发展的四大跨越，德育、教学、校风各项工作取得了优异的成绩，继续在同类学校中领跑，向着五年上台阶的目标不断跃进！成绩的取得是
2、因为我校强化了两支队伍建设，特别是“四好”班子建设调动了班子成员的工作积极性，从各方面推进了学校工作。开展“四好”领导班子创建活动，是贯彻落局党组会议精神，提高领导班子的整体素质和领导能力，促进学校改革发展的重要途径。我校根据教育局党组关于2012年开展创建“四好”领导班子活动的实施意见精神，结合学校具体实际，开展了以“学习好、团结好、勤政好、廉洁好”为主要内容的“四好”领导班子一系列切实可行的活动，现就这些活动作一总结。一、 讲政治，队伍建设取得新成绩学校要贯彻党和国家以及人民的意愿，教育要为社会主义现代化服务。学校是教书育人的场所，需要一个安宁和谐的校园。我校坚持学习为主，讲政治确保政令畅
3、通，求发展确保稳定和谐。1. 组织学校教职工认真学习党的方针政策特别是党的十八大精神。通过学习，学校上下紧跟党中央步伐，按照党的要求，用科学发展观指导学校的教育教学工作，大家更加坚定了为人办好教育的信念，决心用实际行动为党的教育事业做出新的贡献。2. 组织学校教职工认真学习、贯彻、落实县教育工作会议精神和县教育局会议精神，学习贯彻县委领导和县教育局长的讲话精神，学习贯彻县政府和县教育局关心教育工作的文件。通过学习讨论，建设教育强县的目标让大家倍受鼓舞，县领导重视教育的具体举措让大家看到了“教育强县”目标实现后的喜人景象，学校通过查漏补缺，通过修订完善管理考核制度，让学校各方面工作在新的平台上奋
4、勇前进。3. 抓班子带队伍，两支队伍素质不断提升。a) 着力提高“四好”建设水平，在县教育局的班子考核中受到特别好评。进一步优化了校长负责制的管理模式，“校长负责，分层管理，责任到人，考核奖惩”的管理办法受到了领导和师生的欢迎，提高了班子的工作效益。进一步完善学月行政领导负责制；切实开展了创建“四好”班子活动，人人爱学习，人人订阅报刊且每学期购买业务书籍人均200元以上；人人讲团结，坚持原则的基础上讲理解，维护大局，学会包容；人人勤工作，认真履职，尽心尽力把职务工作和教学工作抓扎实抓出成效；人人讲奉献，认真遵守学校的各项规定，真正做到了不与教职工争名夺利。在班子成员中继续开展了“六个一”提高工
5、作效率的活动（人人有一个签到记录本、一个学习记录本、一个工作行事本、一个安全记录本、一个考核记录本、抓好一个亮点）。我校班子成员以突出的表现和优秀的业绩受到了领导和同事的高度赞扬，易学军校长是市级骨干教师和县特等奖获得者，徐淑琼副校长是市级骨干教师培养对象、学校骨干津贴获得者和乡校先进教师，刘冬主任是县级骨干老师、县校先进教师，团委书记刘英是市十大优秀辅导员、县校先进教师，会计蒋泳洋是县校先进教师，出纳刘成是县乡校先进教师，教科室主任叶超是县骨干老师培养对象和学校先进教师，伙食团和饮用奶管理者邱固春是县校先进老师。b) 努力提高教师队伍的综合素质，在县教育局的动态检查中我校教师的敬业精神和优质
6、业务水平受到特别称赞。把用教师素质换学生素质的思想贯彻学校教师队伍建设的每一个环节中，下大力提高好三支队伍水平：通过培训和指导建设好班主任队伍，通过压担子和激励的方式培养好骨干教师，在强化发挥市县骨干老师的带头作用的同时，着力培养校级年轻骨干教师，我校今年确定的校级骨干老师有许世军、肖敏、黄秋霞、刘淑英、王英、黎小琴、陈地红、刘碧贤、王建容、冯俊祥、邓双胜，希望通过锻炼这些同志成为*教育质量的中坚。具体来说，我校建设教师队伍采取了十项措施：坚持政治学习强化师德建设，坚持业务学习提升业务水准，坚持校本教研提升教学水平，坚持继续教育提高专业素养，坚持参加以国培为主的学校领导和教师的培训提高综合素质
7、，坚持“六个一”提高老师的学习水平，坚持送出去学习拓展视野，坚持开展结对子活动提高一个年轻同志教学能力，坚持请专家领导进校讲座丰富教育思想，坚持量化考核激励奖勤罚懒。二、 讲效益，规范管理取得新成果管理是现代学校的特征。我校坚持用先进的教育思想指导学校的教育教学工作，“四校”活动富有特色和实效，学校管理规范科学，多次受到检查组的特别肯定，也主同行纷纷到校指导。我校的管理归纳成一点，就是按学校教育的规律施之行之有效的管理。1. 坚持依法治校、依法执教的管理理念，把以德治校为人师表和情情感管理融入到学校管理的方方面面，制定了学校章程，优化了员工守则，制定、修订和完善了学校管理中的26个重要制度，做
8、到了制度管理规范常规工作、科学管理提升办学品位。在管理中，重视过程和结果的统一，在过程中看态度和实干，在结果中看成绩和效益；重视管理工作中出实收时效，讲做得到的话，做说过的事，考核能亮化的工作，把薄弱管理和亮点奖励纳入目标管理。2. 改进和坚持了学校班子工作方法，提高了班子的综合绩效。继续完善和执行了学月行政负责制，由一名班子成员任学月行政领导履行常务校长的职责，一月一个主题并分成五个板块活动来体现和考评，利于锻炼和展示班子成员的工作能力，利于调动班子的工作积极性，利于突出中心工作和重点工作我校的这一管理模式多次受到教育局领导的肯定并在部分学校进行了推广。坚持了班子成员的每天签到制度，班子成员
9、每天早上到行政办公室朝会相商当天工作，互通情况协调工作，保证了学校管理的高效和秩序。3. 改进和坚持了教职工的作息考勤制度，全面落实了教育局的“工作居家四三制。我校的时时考勤及时公示制度让学校教学秩序井然。每天早自习由学校行政进行员工到校到班考勤并立即在师生人人可见的醒目位置公示，每天上午由第一值周老师进行员工工作坐班考勤制度并立即公示，每天下午由第二值周老师进行员工工作坐班考勤制度并立即公示，每天给予5元的出勤补助并对全勤员工每月给予20元的奖励。通过严格考勤和兑现，我校一年来没有出现课堂上教师迟到或不在岗情况，也没有发生员工不遵守作息制度的现象。4. 实行校级骨干和党员示范岗位津贴：设置学
10、校骨干教师（一看上毕业班教学质量是否获高等次奖，二看个人上毕业班学科教学质量是否名列同类前列，三看个人是否在上级组织的教学比赛活动中获高等奖）分初中和小学部每学期各评3、2人（可少）岗位津贴，今年我校教师*、*、*、*被评为校级骨干老师，学校每月给予50元津贴；优秀党员示范岗位（1/3比例）津贴为每月50元津贴。这一做法，不仅激励优秀教职工主动作为创一流业绩，也在全校树立了身边的学习榜样，收到了奖先激后的实效。三、 讲质量，教育教学取得新突破教书育人是老师的天职，追求卓越育人质量是学校永恒的追求。我校在总结我校传统教学成功经验的基础上，不断探索创新，逐步形成了具有*教学管理风格和*高效课堂模式
11、的教育特色。1. 坚持培养时代所需要的人才的目标不动摇。学校始终贯彻党的教育方针，施行素质教育，以人为本，以生为本，把培养德智体美劳全面发展的学生作为首要任务，结合上一级学校的需求和社会现实，下功夫培养身心智健全的学生。2. 打造*特色的教学模式，全面提高育人效益。1) 进一步完善和坚持了学校高效质量管理“三三制”。学校突出教学中心，建全质量机制，加大投入，分明奖惩；教导处对质量负总责，制定考核制度，重视检查指导，严格质量考核；班主任负责班级质量，优化班科配合、重视特色教学。“三三制”质量管理让我校教学管理按部就班，把过程管理和结果考核做到有机结合，从而保证了学校质量的稳步提升。2) 倾力打造
12、有*特色的高效课堂“三三制”模式。一是新课堂要立足三个基本点：实施目标教学，实施小组合作探究学习，实施新课堂理念快乐高效的学习；二是每堂课要分成三个教学时间段：教师指导、学生自主学习、学生识记练习各占三分之一的时间；三是课堂教学中，教师要强力训练学生的注意力、记忆力和思维力，引导学生养成“先预习后学习，先复习后作业，先思考后请教”的学习习惯。“三三制”课堂教学了是我校课堂中心战略的重大举措，提高了课堂教学的有效性和效益性。3) 坚持举行“新课堂赛课月活动”。学校教导处和教科室从学校实际出发，精心组织，周密安排，开展了新课堂学习研究的展示活动。组织老师（学生）观看高效课堂视频，人人写出观课心得；
13、分学科研究高效课堂教学模式，共同备课拟定优质教案；举行人人参加的新课堂赛课活动，邀请县区领导和教育专家来到学校进行课堂教学讲座指导，邀请每个班的学生家长代表走进课堂和师生一起学习生活，既改进了课堂教学模式，极大的提高了课堂教学效益，又赢得了家长的信任和社会各界的广泛赞誉。4) 坚持撰写教务通讯。教导处务实工作，认真检查，每学月从六个方面对教学过程管理进行总结，肯定成绩，不回避矛盾，表彰先进，不包庇后进，有经验教训，有事实数据，以其持之以恒的务实工作和富有特色的文本受到了教育局检查组的极力表扬。5) 素质教育出实招收实效。我校的素质教育遵循人人都要获得发展的理念，坚持“三全”育人目标，重点做好了
14、双基教学、道德习惯、身心健康和特长发展四个方面的工作，倡导和践行“高声读书、大声唱歌、认真写字、快乐锻炼”的师生校园教学活动思路，制定了*县*乡九年制学校素质教育实施方案和考核评价方案，通过双基考试、上级统考、音体美考核等多种形式评价教学效果，完善了质量考核、领导考核和学生家长考核细则，从而保证了素质教育的长期性和时效性。我校的素质教育走在了同类学校的前列，受到了学区和教育局的好评并向学区学校推广。6) 每学年坚持召开教学质量总结表彰大会。在今年的教学质量大会上，学校校长作了“快乐学习、幸福成长”的主题发言，教导主任分析总结了学校的教学工作，教学教师陈地红和杜雪作了经验交流，毕业班师生和考核年
15、级师生均在大会上宣誓要把质量搞得更好。今年在大会上受到表彰的师生有：学校骨干教师标兵津贴获得者： *、*、*、*、*。*学校2011-2012年教育教学质量先进个人：*、*、*、*、*。优秀质量班级：二年级、八二班、九一班。优秀学生：*、*、*、*、*。已获*县义务教育工作大会表彰的县级先进教师并在大会受到表彰的老师有：*、*、*、*、*（县政府津贴获得者）。已获乡人民政府2012年教师节表彰的教师并在大会上受到表彰的教职工有：*、*、*、*、*。3. 我校2012年教学质量再攀新高峰，取得了可喜的成绩。2012年中考再传佳音：刘乙人同学年仅15 岁，从幼儿园开始一直在我校就读，今年以725分的总成绩创我校和*片区中考记录，勇夺*学区同类学校第一名；*一中硬上线17人，硬上线人数和上线率雄居*学区同类学校第一名，9名学生报考*一中全部榜上有名（ *、*、*、*、*），录取人数创历史新高；省级示范高中硬上线22人，创历史新高，名列*学区同类学校第一名；普通高中硬上线51人，升学率名列*学区同类学校第一名；我校创造各种条件让学生升学，职高普高升学率高居*同类学校第一名。在2012年全县义务教育会上，初中部、小学部均以实际成绩获县
