2015年东桂一中德育工作总结

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1、 2015年东桂一中德育工作总结 2015年东桂一中工作 在中共中央关于进一步加强和改进未成年人道德建设的实施意见颁布以后，我校强调 育人为本、德育为首、注重实效 的德育原则，围绕爱国主义教育与行为规范培养教育主题，努力构建以 弘扬和培育伟大的民族精神 为核心的德育体系，不断创造贴近学校实际、贴近社会需要、贴近学生生活的德育内容，积极营造健康、向上的德育氛围，大力促进少年全面发展。 一、更新观念，不断提高德育的自身素质。 未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，

2、更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的 六个学会 教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会和创造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立

3、以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。 要做好学校德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实中小学教师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。 德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青

4、少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、健康教育和国防教育。一学年来，全体教师积极构建德育工作新思路，自觉建立做学生良师益友的思想，关爱学生，杜绝体罚和变相体罚，在德育工作中投入情感。、教导员通过、通讯媒介等方法和途径，与学生家长建立了育人桥梁。一学期的德育工作实践，涌现了一批工作踏实、方法独到、教育有实效的和典型人物。 二、弘扬伟大民族精神，大力开展爱国主义教育 1、一学期来，政教处以 弘扬伟大民族精神 为主题的爱国主义教育活动蓬勃开展。三月 活动，开展清扫和爱绿护绿活动。 三八 节组织学生打扫教师办公室，

5、通过一系列爱国主义教育活动，既充分展示了学生传承民族精神的实际行动，又是一次次对学生民族精神的内化教育。 2、学校还举行了以 弘扬和培育伟大的民族精神 为主题的活动，将民族精神培育与读书活动紧密结合，学生们积极读爱国主义书籍，写爱国主义文章。通过读托起心中的太阳一书，开展了 弘扬民族精神 征文教育。 三、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为 1、学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实中学生守则、中学生日常行为规范的要求，以高一、班建设、操等工作为载体，加强了对学生纪律观念的培养，教育学生摒弃校内外各种不文明、不安全行为，形成良好的行为规范。由于

6、学校师生数激增，目前因校园拥挤而产生的学生行为违规现象时有，这是一种客观现象，还需要全体教师重视，对学生行规教育必须从小处着手，大处着眼，抓苗头、抓典型，切实将学生的不良行为习惯给予多层次、多途径的教育和改进。安排学生各班建设特色，通过橱窗展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想的学习生活实际，发挥了较好的教育效果。1 2、学校继续抓好和政教处教师值周工作，要求教师认真履行值周职责，多巡查、多教育、多督促，及时发现不良现象并采取恰当的方式予以制止，促进学生文明行为的养成。发挥学生自我在行为规范教育中的作用，设立的学生监督岗学生加强对课间纪律、校门值勤、严禁学生带零食进入校园，轮到

7、值周学生做到明确职责，挂牌上岗，在督促别人同时也提高了自我约束能力。 3、加强法制教育，严格做好教育防犯工作，深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，最大限度降低在校生违法犯罪率。充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络，通过制定目标、定期上课、学习法律知识、参观教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，起到了很好的教育效果。围绕法制宣传日为契机，法制到校做 增强法制观念，做知法、守法的好学生 的教育，开展了以 珍爱生命、拒绝毒品 为主题的系列教育活动。加强学生的交通安全教育，组织交通安全宣传图片、宣传版面在学校展出，对骑车上学学生进行了清理和教育。为提高学生的安全意识，学校

8、还组织安全教育VCD通过校园闭路电视进行播放，对学生如何避免安全事故发生，如何自护自救等，通过直观的教育媒体进行了有效的教育，帮助学生牢固树立安全意识。法制安全教育成绩显着，在5月份奉化市法制教育工作会议上，我校的法制教育工作经验在大会上作了交流。 4、重视安全教育，保障校园安全。在综治领导小组的统一安排下，每学期初结合学校实际，对校园安全设施、安全通道进行了检修，查出的个别设施、设备中的安全隐患及时进行维修，对学生流量大的安全通道进行了扩建，不符合安全规范的楼梯护栏、扶手进行了加高加固。期中期末，又对学校的建筑、电器、电扇、消防等设施设备进行了检查。 四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育

9、活动空间 1、搞好每周一次的升旗仪式，开学来，我校的升旗仪式实现了 下 的内容由 套话 、 空话 式向实实在在的 实事教育 式的转变，即简要总结上周教育情况，对下阶段的教育提出新的要求，给同学们诸多的教育和启迪，引领了多少青少年努力学习，争创佳绩，以期在升旗仪式上亮相、展示一个骄人的自我。 2、开展了以 倡导文明行为，共建和谐校园 为主题的学生道德行为系列教育活动。学生的校徽佩戴、不践踏草坪、不乱丢乱扔等专项行为综合治理已初战告捷。等活动持续一个阶段以后，学生基本形成自觉行动了，再看准苗头性的问题，逐一以系列化的教育形式予以解决。 3、深入开展了荣辱观教育，以 知荣辱，树新风，展时代风采 为主

10、题开展了 知荣明耻，我们先行 的系列教育活动，通过 八荣八耻 小报评比、 我的荣辱观 比赛、 我身边的荣、我眼中的耻 优秀事迹汇报会、 以廉洁为荣、以腐败为耻 的廉洁教育等形式多样的活动培养学生正确的人生观和高雅的审美观，提高学生的综合素质。 4、开展了迎接 安全文明校园 检查验收的前期准备工作，从文字材料到，从添置灭火到 消防演练 ，从安全自查自纠到大规模检查验收，都做了大量繁杂而又细致的准备工作，受到了上级验收组领导的好评。 5、组织了每月一次的 文明 、 文明寝室 ，制订了考核条例，层层评选推荐，严格把关，确保质量，确保示范性和激励作用。 6、期初军训会操比赛、 歌会 、 文娱汇演 、

11、男子篮球循环赛 活动等等。 7、开展特长教育，促进学生个性化发展。举行网页制作比赛，以活动促提高，旨在以更多实践体验式的教育活动将学生从狭窄而枯燥的文本知识学习转向综合实践能力的培养，拓展学习空间，促进学生主动发展。活动中学生积极参与，通过校宣传窗进行了展出和播放。举行了 我的精彩我展示 特长展示活动。活动在班级展示、选拨的基础上，推荐的特长节目分别集中在学校体艺馆、阅览室、画室、橱窗等处进行了校内展示。展示时间，各个展示场围满了观看的学生、家长以及校外人员，在开放式的展示过程中，学生们展示的书画、戏剧、小品、魔术、朗诵、器乐等特长，既反应了学习多样性和发展的全面性，又促使他们在个性化的展示过

12、程中培养了学习的自信心和主动性。活动中涌现的一批学有特长、个性活跃的学生被前来参观的家长和校外人员啧啧称道。 五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。 当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。 系统论的核心是 整体性原则 。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它

13、几育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会 三结合 的一致性教育。 在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说：通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我

14、们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参加社区活动，街道分管教育的领导，多次在会上2学校与街道配合好，学生参加街道活动热情高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素质高。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 六、不断探索学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。 学校积极加强了心理辅导的工作，对学生进行心理教育、青春期教育以及初步的性教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导的作用，同时加强对校纪校规的贯彻执行。 今年的德育教育工作取得了骄人的成绩，所有工作都按年初有序进行，各项管理规范，活动成果显着，全年未出现重大违纪和安全事故。但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进一步加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，进一步加强建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观；加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性；继续抓好班主任 老青帮带 工作，营造良好的教育氛围，在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 12