《2019-2020年高三政治《专题5 建设环境友好型社会》教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年高三政治《专题5 建设环境友好型社会》教案 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年高三政治专题5 建设环境友好型社会教案 新人教版国际金融危机是一个重大挑战，但积极应对、主动转型、有力行动，也可以转化为推动经济结构调整和发展方式转变的有利机遇。进一步加强生态环境建设，是扩大内需、培育新的经济增长点的重要措施，也是促进节能减排、保障和改善民生的有效途径。要把扩大内需、促进增长同优化结构、产业升级结合起来，切实加大生态环境保护建设的工作力度。教 材 链 接(1)加强生态环境建设，增加生态环境建设的投资，能有效地扩大国内需求，培育新的经济增长点，从而促进经济增长；能优化经济结构，实现产业结构的优化升级；能促进节能减排，保障和改善民生，提高人民的生活水平和生活质
2、量。(2)在出口受阻的情况下，我们必须立足于扩大内需，刺激经济增长。扩大内需的措施很多。加强生态环境建设是扩大内需的重要措施。(3)事物的联系是普遍的、客观的。加强生态环境建设与扩大内需之间存在着密切的联系，把加强生态环境建设作为扩大内需的重要措施，坚持了用联系的观点看问题。(4)内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。加强生态环境建设，坚持扩大内需重视了内因的作用。(5)价值观具有导向作用。加强生态环境建设坚持了科学的生态价值观。(6)国家具有经济职能和社会公共服务职能。加强生态环境建设，坚持扩大内需，表明国家积极履行了经济职能和社会公共服务职能，坚持了对人民负责的原则。2
3、.全球应怎样共同应对气候变化？时 政 连 线气候变化是国际社会普遍关心的重大全球性问题，事关人类的生存环境和各国的繁荣发展。时 政 连 线国际金融危机是一个重大挑战，但积极应对、主动转型、有力行动，也可以转化为推动经济结构调整和发展方式转变的有利机遇。进一步加强生态环境建设，是扩大内需、培育新的经济增长点的重要措施，也是促进节能减排、保障和改善民生的有效途径。要把扩大内需、促进增长同优化结构、产业升级结合起来，切实加大生态环境保护建设的工作力度。教 材 链 接(1)加强生态环境建设，增加生态环境建设的投资，能有效地扩大国内需求，培育新的经济增长点，从而促进经济增长；能优化经济结构，实现产业结构
4、的优化升级；能促进节能减排，保障和改善民生，提高人民的生活水平和生活质量。(2)在出口受阻的情况下，我们必须立足于扩大内需，刺激经济增长。扩大内需的措施很多。加强生态环境建设是扩大内需的重要措施。(3)事物的联系是普遍的、客观的。加强生态环境建设与扩大内需之间存在着密切的联系，把加强生态环境建设作为扩大内需的重要措施，坚持了用联系的观点看问题。(4)内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。加强生态环境建设，坚持扩大内需重视了内因的作用。(5)价值观具有导向作用。加强生态环境建设坚持了科学的生态价值观。(6)国家具有经济职能和社会公共服务职能。加强生态环境建设，坚持扩大内需，表
5、明国家积极履行了经济职能和社会公共服务职能，坚持了对人民负责的原则。3.怎样建设环境友好型社会？时 政 连 线建设环境友好型社会是一项长期的战略任务。一要建立健全有利于环境保护的制度体系；二要建立科学完备的环保法律保障制度；二要建立以循环经济为重要特征的经济发展模式；四要积极倡导环境友好的消费方式；五要大力发展和应用环境友好的科学技术；六要不断培育环境友好的文化氛围，要引导公众从社会主义新文明的角度认识环境友好型社会，倡导环境文化，培养公众的环境危机意识，使环境友好型社会的理念成为全社会的共识和奉行的价值观，形成一种主流的社会舆论。教 材 链 接(1)尊重市场机制的基础性作用，加强和完善国家的
6、宏观调控。社会主义条件下，国家能够实行强有力的宏观调控，能够集中力量办大事。我们要综合运用财政、税收、利率、汇率、价格等经济手段，更加注重法律手段，和必要的行政手段，依靠科技和教育等多种手段，共同促进环境友好型社会建设。(2)提高企业的经济效益，一要依靠科学技术进步，走新型工业化道路，提高企业自主创新能力；二要加强内部管理，转变经济增长方式，建设资源节约和环境友好型社会。(3)充分发挥财政、税收和信贷的作用，通过信贷、财政结构的调整以及税收优惠等政策，对能够有效保护环境的产业、企业予以支持和保护。(4)坚持科学的发展观，坚持以人为本，促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；经济效益、生态效益和社会效益相统一。(5)物质决定意识，要求我们一切从实际出发；意识对物质有反作用，正确的意识对事物发展起促进作用。(6)规律具有客观性，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提；人具有主观能动性，发挥主观能动性是认识规律、运用规律的条件。
