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艺术教学评优课总结 崔庄学校为了提高教师对艺术课堂组织的实践与研究能力，近日，我校组织全体课题组成员进行了评优课，题材围绕自己的研究专题，有节奏念谣、歌唱教学、声势律动、色彩构图等，内容体现原创性。老师们都能精心选择题材，认真备课，设计了激趣性、互动性、创性性、合作性、自主性、综合性为一体的教学内容。其中张莉、侯占德、王常荣老师执教的小小的船会跳的玩具吹芦笙不仅题材新颖、教具设计巧妙，而且形式丰富、生动有趣，学生在轻松愉快的氛围中获得了艺术熏陶，开发了音乐潜能。学生在快乐的传递游戏、情境游戏中培养了合作表演能力。候占德老师执教的会跳的玩具利用实物教学也在自己研究的基础上进行了初步尝试，获得了许多感悟。 这次艺术教学评优课是一次很好的教学行动研究，通过课前对教材的分析、课中对教学过程的尝试以及课后对教学效果的反思三大环节，课题组成员总结了艺术教学方法与组织策略，并形成了一套初步的教学模式，为下一步的研究打开了思路。在领导的支持下本次艺术课评优活动取得圆满结束。从这次艺术课教学评优中，我们看到了我们崔小学艺术课特色课程丰富多彩。 但在听课过程中我们也发现了一些问题：有个别的教师没人结合好学情，创设情境单调，没有作到校本课程与教学课程的有机结合。在今后的教学中我们要注意改进。 崔庄学校 2013-11-月
