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1、2019-2020年九年级语文上学期返校考试试题 新人教版一、 语文知识积累（26分）1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（ln） 听圣哲的教诲，体悟睿智的思（bin） 。从今天起，让心灵在书（j） 中旅行，我们的校园就会书香（m） 漫，我们的生活就会诗意盎然。2古诗文名句默写。（10分） （1）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （2）行到水穷处， 。（吴均山中杂诗） （3）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（论语） （4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（5）独怜幽草涧边生， 。（韦应物滁州西涧） （6） ，尚思为国戍
2、轮台。（陆游十一月四日风雨大作）（7）人生不应以名利为重，我们应该学习古仁人“ ， ”（范仲淹岳阳楼记），做到不计得失，宠辱不惊。 （8）国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航 。”中国有句诗：“ ， 。”我相信，在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。3解释下列句中加点的文言词语。（4分） （1）会宾客大宴（ ） （2）高可二黍许（ ） （3）媵人持汤沃灌（ ） （4）日扳仲永环谒于邑人（ ）4.比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项。()（3分） A不足为外人道也微不足道 B其文理皆有可观者可爱的孩子 C山不在高，有仙则
3、名他的表现真有些莫名其妙 D长烟一空我们一家人都去旅游了5名著阅读。（5分）阅读下面文字，按要求答题。【甲】 冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”【乙】 文段一自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。 文段二他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到
4、营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！ 文段三“为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”想到这，他几乎要跳起来了。（1）【甲】中的“他”是 （填人物名），他决定做的“别的事”是指 。（2分）（2）阅读【乙】中的三段文字，联系整部作品，选出下列选项中正确的一项。() （3分） A“他的希望更大了”说的是“他”想凭借自己的力气拉车挣更多的钱，好回老家买地造房子，过上安稳的日子。 B“他”的车没了，是因为他为了挣钱没有好好照顾自己，最后劳累到生病了，为了看病，“他”只得把车卖了。C“它们”指的是骆驼，“他”从军营地逃走的时候带走了三匹骆驼，后来把它们牵到城里卖了钱，买了
5、第二辆车。D“他”从农村来北京，经历三起三落，最终失去了生活的信心，变成潦倒、麻木、自私、自暴自弃的行尸走肉。二、现代文阅读（30分） 阅读下面两篇文章，完成613题。 （一）（13分）关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：714%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；425%的受访者认为自己的字拿不出手；747%的受访者认为
6、，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。 (摘自中国青年报）【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网）【各方声音】 网友冰水椰子：我
7、是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏 郭振有（中国教育学会常务副会长)书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：刘初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我
8、们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网）【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自绍兴晚报，有删改）6从下列选项中选出与文意不相符的一项。()(3分) A教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C
9、有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。7根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分) 8根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（3分） 9 就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。（4分） （二）（17分）特雷西的单车周海亮特雷西是母亲的儿子。外乡人来到母亲的花园，见到那辆单车。单车拴在一棵树上，那棵树很细，很矮。看得出树刚栽下不久，也看得出单车刚买不久，近似没有骑过。外乡人向母亲讨一杯水，慢慢喝着，与母亲讨论着刚刚打响的战争。临走时候，她问
10、母亲，谁的单车？母亲说，特雷西，特雷西的单车。特雷西是我的儿子。外乡人不说话了。刚才，母亲跟她说过特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。妹妹坐在花园的秋千上，母亲坐在她的身边。妹妹对母亲说，我想有一辆单车。母亲说，战争没完没了地打，面包都开始限量供应，哪还能买到单车？妹妹看看拴在树上的单车，那棵树长高长粗，那单车变得破旧。她说这单车再不骑的话，就再也骑不了了。母亲说可是这是特雷西的单车。妹妹不说话了。那是哥哥的单车，她不能碰哥哥的东西。特雷西是男人的邻居。男人闯进花园，见到那辆单车。单车锈迹斑斑，车轮开始扭曲。单车拴在树上，那棵树更高更粗。男人有些好奇，问，这是谁的单车？她说，特雷西，特雷西的单车。特雷
11、西是我的哥哥。男人说如果再不取走单车的话，它要长到树里面了。她说母亲说过，谁也不能动特雷西的单车。男人不说话了。他听母亲说过特雷西。他知道特雷西是一个易羞的男孩。但他头一次知道，易羞的特雷西还有一辆几乎没有骑过的单车。特雷西是外甥的舅舅。男孩仰起头，看着那棵树。树很高，枝叶繁茂。单车被树干挤得变了形状，一部分深深杀进树干。男孩问母亲，为什么要把单车拴到树上？母亲说，单车是特雷西拴上去的。男孩说，特雷西就是舅舅吗？母亲说，特雷西就是舅舅。他把单车拴到这里，谁都不能动。男孩上前，摸摸单车。他被烫了一下。似乎那辆单车刚刚被人骑过，尽管它已变成一堆废铁。特雷西是一段往事。战争早已结束，城市早已重建。现
12、在，一条公路需要穿过花园。她带着来人，来到树旁。现在单车悬空，完全嵌进树干，似乎是从树里面生长出来的。来人问她，谁的单车？她说，特雷西。我哥哥特雷西。来人说，可是这条公路需要穿过花园。她说，不行。特雷西的东西，谁也不能动。她给来人讲特雷西的故事，一点一点，时间回到从前。来人上前，摸摸单车，叹一口气，说，我会转达您的建议，夫人。特雷西只是一辆单车。两年以后，公路修好，却小心地绕开了那棵树。树的周围多出一圈围栏，围栏上挂一个木牌，上面写着：特雷西的单车。下面，两行字：1914年，男孩把自行车锁在这棵树上，就去参加战争了。从此以后，他再也没有回来。这男孩就是特雷西。这男孩就是特雷西。他在战场上死去，在参加战争一个月以后。母亲得知这个消息的时候，女儿还很小，单车还是新的。除了这辆单车，特雷西没有留下任何东西，包括遗体和骨灰。甚至，当他的母亲死去，世上再无人记得他的模样。现在的特雷西，只是一辆长到树里的单车。（选自xx年第11期微型小说选刊）10.文中的妹妹为什么不让人动特雷西的单车？请用简明的语言概括。（3分） 11.比较下列的两个句子，联系上下文，写出在甲表达上的好处。（4分）甲母亲说，特雷西，特雷西的单车。特雷西是我的儿子。乙母亲说，我儿子的单车。 12.文中四处画线
