班主任选聘制度范文

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1、班主任选聘制度范文 班主任选聘制度邢台市三义庙小学xx.1.20三义庙小学班主任选聘制度班级工作是学校教育教学工作的基础，班主任队伍是学校教育、教学工作的骨干力量。 选聘班主任是学校的一项重要工作，为使班级管理工作更有成效，使之规范化、制度化，特作如下规定 一、全体任课教师均为班主任选聘对象。 学校从xx年起开始试点，通过双向选择的办法确定班主任人选。 二、凡属下列情况之一者，在一般情况下予以照顾，暂不选聘。 1、孕妇及哺乳期者； 2、男教师年满55周岁以上者； 3、女教师年满50周岁以上者； 4、其他特殊情况需要照顾者。 三、凡属下列情况之一者，不予选聘。 1、思想落后，职业道德较差，责任心

2、不强者； 2、受行政处分尚未撤销者； 3、上年度班主任工作考核不合格者； 4、因病（有区级以上医院证明及相关化验单）或其他特殊情况（事先提出书面申请且经学校领导同意）者； 5、凡经学校选聘而无正当理由拒不上岗履行职责者。 四、有关规定 1、班主任聘任工作，原则上一学年聘一次。 2、根据教育工作需要，各年段、专业部班主任在保持三年小循环的稳定情况下进行调整、流动。 3、连续担任班主任三年以上如需调整者，可提出申请，学校根据需要给予1年的时间不选聘为班主任。 4、担任班主任工作的，都可参加学校组织的德育队伍外出考察活动。 5、属第三条第五款者，经动员仍不接受者，二年内不得参与评先，三年内不推荐评审

3、高一级教师职务；已评为高一级教师者降一级聘用。 五、选聘办法 1、由专任教师报名，年级主任提名，双方挑选，初步确定名单后报政教处确定。 2、班主任根据学校、年级的教育教学要求和目标拟定工作计划，和学校签订责任管理书。 3、班主任工作实行动态考核，计划、执行、监督、考核相关环节要有落实。 4、奖惩分明。 在学年内津贴发放、评优、评先有自主权，但管理办法和操作细则要提交教代会研究通过。 邢台市三义庙小学德育工作方案邢台市三义庙小学xx.1.25三义庙小学德育工作方案 一、德育总体目标 1、突出德育的主体性。 通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩

4、的德育活动，强化自我教育。 2、讲究德育的科学性。 提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。 3、注重德育的开放性。 继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。 通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。 二、德育管理体制 1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。 2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期

5、研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。 3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。 4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。 二、德育工作队伍 1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共产党员、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的思想品德教育工作。 2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。 3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。 三、德育常规管理 1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专

6、用和研究活动正常举行。 2、贯彻落实河北省学生民族精神教育指导纲要和河北省中小学生生命教育指导纲要，贯彻学校德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。 3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。 4、认真安排好每学期社会考察活动和其他参观教育活动，组织学生积极参加社会实践和公益活动。 5、每学期召开1至2次家长会，为家长、学生提供教育咨询服务。 6、结合学生心理健康的教育、辅导工作，学校开设“关爱热线”，给学生以真诚的援助，切实构筑起师生间的情意。 四、班主任管理 1、根据德才兼备的原则，选配好班主任，

7、使年龄、知识、能力等达到最佳结合。 2、指导并督促班主任认真贯彻执行上级的各项规定以及本校的班主任职责，加强对班主任工作的考核和评价。 3、通过班主任例会，交流汇报、研究情况、布置工作，促进班主任工作的进一步创新。 4、指导班主任积极开展中队特色的创建工作，将雏鹰争章和快乐队建活动相结合，开展班级特色活动，邢台市三义庙小学班主任管理办法邢台市三义庙小学xx.1三义庙小学班主任管理办法班主任工作是学校教育管理的重要环节，班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成人成才的引领者，是未成年人思想道德建设和学生思想政治教育工作的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实

8、施素质教育的重要力量。 担任班主任和学生管理工作是每个教育工作者的责任和义务，是应完成的基本工作量重要组成部分。 为了加强班主任队伍的建设与管理，充分调动广大教职员工担任班主任工作的积极性，实现班主任管理的科学化、制度化与规范化，根据学校综合改革意见，结合学校实际，制定本办法。 一、班主任工作职责 1、关心学生的思想、学习、生活和身体健康，做到以学生为本，热心服务于学生成人成才； 2、根据学生心理特点开展思想政治教育，高标准、严要求，帮助指导学生树立正确的人生观和价值观； 3、注重学生继续学习、社交沟通能力的培养，指导学生开展职业生涯规划； 4、深入了解学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学

9、风的培养； 5、抓好班级建设及班级日常管理，及时处理学生违纪事件，做好不放心学生的思想转化工作； 6、注重学生日常文明行为习惯的养成教育，加强心理健康以及法制安全教育； 7、负责本班学生考核及评优、评先、入队的推荐工作； 8、积极开展班级各项活动，组织学生参与有意义的社会实践活动； 9、负责学生费用催缴、入学注册、信息采集工作，做好班级管理资料的工作； 二、班主任的聘任（一）班主任的聘用条件 1、思想政治素质好，身体健康，遵纪守法，有良好的师德； 2、有较强的责任心和进取精神； 3、有一定的教育、管理经验。 （二）班主任的聘用方法在每学年末，公开招聘新任班主任，凡符合条件的教职工自愿申请，以书

10、面形式到政教处报名，由校长审核确定报政教处备案后聘任。 （三）解聘有下列情形之一者，学校予以解聘 1、对班级工作极不负责，学生反响强烈，经调查核实确实不适合再担任班主任者； 2、犯重大错误，受学校警告及以上行政处分的； 3、无正当理由，中途要求辞去班主任工作者； 4、在年考核中排名最后一名的班主任。 解聘是对不合格班主任的处理，不记录班主任工作年限。 解聘由系部提出解聘意见，报政教处备案，主管校长审批后实施。 （四）其他特殊情况处理 1、由于进修培训、身体等原因无法继续担任班主任工作者，经批准可以辞去班主任工作，但不连续计算班主任工作年限； 2、担任中层及以上干部和直接从事学生管理的人员可不担

11、任班主任工作；年龄超过55岁（女50岁）可以不担任班主任。 但必须承担助理班主任或问题学生的帮教工作； 3、为了维护班级管理的延续性，受聘任班主任原则上要担任到学生毕业。 除有下列情况之一者，不得中途辞去班主任工作 （1）工作调动，离开本校； （2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达一个月及以上等，确实不适合继续担任班主任； （3）由于生病住院持续达一个月及以上、女职工怀孕五个月及以上等原因无法继续担任班主任。 三、班主任的管理和考核 1、班主任应服从安排，保质保量及时完成各项任务； 2、政教处具体负责班主任的日常管理、考核和教育工作； 3、政教处要加强班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反

12、馈信息，及时汇总学生工作处； 4、为不断提高班主任的工作能力，定期组织专题讲座和班主任工作经验交流会，开展培训； 5、鼓励能力强、有一定学生管理经验的老师和职工同时担任两个或两个以上班级的班主任； 6、被提前解聘班主任工作的，其当年度工作考核不能定为“优”； 7、承担班主任工作是教职员工申报职称的必备条件。 在职称申报评定期间，凡申报初级职称，必须担任一学期班主任或助理班主任；凡申报中级职称，取得初级职称4年内必须担任三年以上班主任；凡申报高级职称，取得中级职称5年内必须担任二年以上班主任，所带班级或本人获得校级优秀班集体或优秀班主任等称号。 中、高级职称在任职期间，以学生学制(3年或5年)为

13、一个周期，任满一个周期可以轮休一年（特殊情况由所在部门报主管校领导批准学生工作处备案）。 无故未履行担任班主任工作义务的实行高职低聘。 8、按照学校班主任考核办法（试行）规定，班主任考核采用月考核和学期考核两种方式，并将考核结果汇总学生工作处。 （1）月考核=班主任考核（50%）+班级考核（40%）+学生测评（10%）+加分 （2）学期考核=月考核平均分（80%）+学生问卷调查（10%）+自评（10%） 四、班主任的考核津贴发放各系部应按学校班主任考核办法加强班主任工作的绩效考核，依据绩效发放考核津贴。 1、在校班级班主任津贴标准及发放办法学校按兼职班主任每月300元/班、专职班主任每月200

14、元/班考核津贴核拨给各系部，由各系部根据班主任考核办法，按考核结果造表于次月10日前汇总学生工作处，由学生工作处汇总审核予以发放。 班主任津贴全年按10个月发放。 2、特殊情况毕业班班主任津贴按每月每班级100元发放；同时担任两个或两个以上班级（毕业班除外）的兼职班主任考核津贴第二个班级起分别上浮20%、50%，同时担任三个或三个以上班级（毕业班除外）的专职班主任，第 三、第四个班级班主任津贴按120%、150%发放；代理班主任的津贴按担任班主任的时间比例从原班主任的月津贴中提取，发放办法同上。 五、班主任的嘉奖 （1）由学生工作处根据各系部每学期考核结果，给予各系部前2名的班主任进行奖励； （2）对评为优秀班主任的应给予表彰奖励，在聘用班主任时优先考虑； （3）校级优秀班主任优先推荐市级、省级“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号； （4）在职称评定、岗位聘用、进修、外出参观考察方面，在同等条件下优先考虑； （5）对连续3年及以上被评为优秀班主任的，学校将给予重奖，同时推荐为标兵班主任或首席班主任候选人。 邢台市三义庙小学三义庙小学教师考核与评价制度第一章总则第一条为了加强学校教师队伍建设，促进教师的