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1、2019-2020年高三第二次模拟考试语文含答案本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸相应的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答
2、案无效。第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A间歇（jin）下载（zi）嚼舌头（ju）人头攒动（cun）B伛偻（y）当真（dng）狙击手（j）物价飞涨（zhng）C屏退（bng）聒噪（gu）刀削面（xio）麻痹大意（p）D相中（zhng）雾霾（mi）软着陆（zhu）悄然无声（qio）2下列词语中没有错别字的一组是A贸然缘分核威慑走漏风声B拮据搏弈忘年交甘拜下风C烦琐编纂黄粱梦绿草如荫D通碟伏法一柱香出其不意3依次填入下面语段中横线处的词，最恰当的一组是日本首相安倍晋三在会见韩国政府要员黄佑吕时说，日本不就独岛主权问题向国际司法法院单方面提出_，
3、希望日本和韩国关系尽快得到改善。天津利用无人机进行航空污染监控，积极探索“海空一体”巡航模式，并实现了在敏感水域及通航密集区的无人机常态化监控。中国古代曾有从“第一”到“第八”的复姓，其中姓“第五”的人数量较多。目前“第五”姓大多已经成“第”姓或“伍”姓。A申述首先衍化B申诉率先衍化C申诉首先演化D申述率先演化4下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是A底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权力之巅的。B如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对食
4、物的亵渎。C合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水行舟。D我是歌手决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而倾倒。5下列各项中，没有语病的一项是A专家提醒，预防H7N9禽流感不应单单局限于一种或几种药，不能将板蓝根等中药当成万能神药，关键是要因人、因病对症用药B每到一年一度的“泗水桃花旅游节”，游客云集泗水赏花、踏青，附近农民携带着自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。C睡姿不当会导致视力受损，有时还会引发多种疾病，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能
5、诱发青光眼，严重的还会影响视力D为了给救灾队伍提供方便，318国道沿线的居民有的免费给人们加开水，有的忙着疏导救援车辆，一些商店甚至免费提供矿泉水。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。书法：立象以尽意易经系辞提出的“立象以尽意”客观上应是中国书法遵循的根本原则。“象”是中国哲学的重要范畴，由此衍生出物象、升象、意象、大象等名词。阴阳二气，相摩相荡，有而未形之时的混沌之“象”，谓之“大象”。汉字具有非常精密、细腻的结构感，本身已经在“立象”，书法在此基础上作出了更大的拓展。书法无限拓宽单字结体的变化，而且字和字之间不是一种简单的排比，而是穿插错落，艺术化地组合成为不可分割的浑然一
6、体的“象”。这种书法之“象”更接近“道”的混沌。运拉毛笔体现出中国文化的“用柔”思想。相对于“用刚”而言，“用柔”手段更为含蓄、复杂、细腻，更难以把握。“惟笔软则奇怪生焉”，毛笔的柔软特性使书法的线条知云烟变幻，有一种弥散着的特殊张力，这非常契合于“道”。这样，文字之“象”乃升华为书法之“象”。书法的“立象”也就是一种“造型”，是一种视觉性的艺术，通过视而可见的形象化的东西寄托创作者的审美追求，唤起欣赏者的审美愉悦。“象”的形式与意义之间的关系，有点类似于概念的内涵与外延。所以，为了“尽意”,涵盖无限之“意”,“象”的形式必须平易简约如果过于具体、繁复，就会僵化；然而，“大象无形”的追求又显得
7、过于虚无空疏。权衡折衷之下，书法的形式构成与表现内容之间的匹配是最恰当、最理想的。书法主要是黑白二色，以点线组合实现空间分刻，与其他艺术相比，其形式至为洗练简约。这种抽象、简练的形式构成，既有具体的指向性，又有一定的模糊性，知此形成含蓄美感和多义效果，造成自由联想的阔大空间，力求以有形的有限表现无形的无限，如此方能“尽意”。韩愈送高闲上人序说：书法最重要的是“得其心”，而不是“逐其迹”。“象”是一种依托，更关键的是其背后的“意”。书法家必须把“象”立起来，才能表“意”。“象”有基本的技巧法则，必须从书法史上认真借鉴，熟能生巧，有所创立。如果不掌握书法的表达技巧，即使文化领城的专家名人的毛笔字迹
8、，也不可能“尽意”，算不上“书法”。“尽意”的第一个环节，是创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中。书法的“意”不仅记录了创作者的即时情绪，也呈现深层次的悠远情怀。这是一种高级情怀，是文化情怀，更多地表现为文人情怀。书法家重视文化养成，才有可抒发之“意”。为此，我们应该倡导毛笔书写者有高层次的文化追求，同时明确文人在书法家群体中当之无愧的主体地位，要求他们在书法发展中肩负起责无旁贷的丈化担当。“尽意”的最后一个环节，是“意”被很好地理解和接受，这就需要欣赏者内心有呼应的基础。总之，书法将多种文化元素进行系统组合，“意”在把握事物变化的基本法则模式，以“象”的形式一目了然地呈现出来，生动体现出中国文
9、化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。知今书法在社会大众心目中依然享有较高地位，主要得益于文化传统的强大惯性。而知果没有一个引领性的核心理念，书法的前景不可能繁荣，只可能芜杂。明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则，其文化地位才能得到确立。（选自光明日报2013年3月22日，有删改）6关于“象”的解说不符合文意的一项是A“象”是中国哲学的重要范畴，阴阳二气，相摩相荡，有而未形之时的混沌之“象”，谓之“大象”。B书法拓宽了单字结体的变化，字和字之间不是一种简单的排比，而是穿插错落，艺术化地组合成为浑然一体的“象”。C书法的“立象”也就是一种“造型”，是一种视觉性的艺术，通过各种形象化的东西寄托
10、创作者的审美追求。D书法之“象”接近“道”的混沌，为了“尽意”，涵盖无限之“意”，“象”的形式必须平易简约。7对“象”和“意”的关系，下列表述不正确的一项是A抽象、简练的“象”，既有具体的指向性，又有一定的模糊性，力求以有形的有限表现无形的无限，方能“尽意”。B书法家必须把“象”立起来，才能表“意”，如果不掌握书法的表达技巧，不可能“尽意”，算不上“书法”。C“意”以“象”的形式一目了然地呈现出来，体现出中国文化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。D“象”是一种依托，更关键的是其背后的“意”,“象”在“意”的支配下将多种文化元素进行了系统组合。8下列理解和分析，符合原文内容的一项是A“用柔”
11、本是运控毛笔的手段，借此，毛笔的柔软特性可使书法的线条如云烟变幻，弥散特殊的张力，这非常契合于“道”。B“象”有基本的技巧法则，必须从书法史上认真借鉴，熟能生巧，有所创立。所以，书法家必须把“象”立起来，才能表“意”。C“尽意”既需要创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中，又需要欣赏者内心有呼应的基础，理解和接受创作者的人文情怀。D明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则并将其作为引领性的核心理念，书法的文化地位就能得到确立。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年进士，授御史。宣德初，巡按广东，廉能最。改按江西、浙江。捕巨盗不获，坐免。盗就执，乃复
12、官。尝言郡县吏贪浊，宜就按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遗使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之，用荐迁陕西副使。正统元年上书请补卫所缺官，益宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，多议行。三年擢金都御史，参赞宁夏军务。濂有心计，善筹画，西陲晏然。宁夏旧有五渠，而鸣沙洲、七星汉、伯石灰三梁淤。濂请浚之，溉芜田一千三百余顷。时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。濂言边地粟贵，请并旌不及顺者，储由此充。八年秋拜刑部尚书，侍经筵。福建贼邓茂七等为乱，都督刘聚、都御史张楷征之，不克。十三年十一月大发兵，命宁阳侯陈悉等为将军往讨，以濂参军务。比至，御史丁瑄已大破贼。茂七死，余贼拥其兄子伯孙据九龙山，拒官军。濂与
13、众谋，羸师诱之出，伏精兵，入其垒，遂擒伯孙。帝乃移楷讨浙寇，而留濂击平余贼未下者。会英宗北狩，兵事棘，召还。言者交勤濂无功，景帝不问，加濂太子宾客，给二俸。寻改户部尚书，进太子太保。时四方用兵，需饷急，濂综核无遗，议上撙节便宜十六事，国用得无乏。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内渐，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”。于是给事中御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。吏部
14、尚书何文渊言理财非濂不可，乃复还户部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。东宫建，复宫保。寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以军功追封沭阳伯，谧荣襄。濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部，值兵兴财诎，颇厚效以足用云。（节选自明史金濂传，有删改）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A如洪武间故事故事：事情，事例B西陲晏然晏：安宁C请并旌不及额者旌：表彰D若概减免，国用何资资：供给，资助10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是11以下六句话分别编为四组，全部直接体现金濂“有才”的一组是上书请补卫所缺官，益宁夏守兵时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书濂与
15、众谋，羸师诱之出，伏精兵，人其垒濂综核无遗，议上撙节便宜十六事濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故吏部尚书何文渊言理财非濂不可ABCD12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A金濂早年在奉诣巡察广东时，就表现突出，政绩卓著，后来在巡视江西、浙江时却因捕捉盗贼不力被免职，盗贼被擒获后，又官复原职。B金濂在正统元年任宁夏镇守都指挥使时，善于筹划，疏浚淤塞的水渠，并建议激发当地富裕百姓纳粮的积极性，使得边地粮食储备充裕。C金濂作为军务参赞随陈懋等讨伐叛贼邓茂七，虽然没有赶上诛灭邓茂七的战事，但在清剿余贼，捉拿伯孙时，却表现出杰出的军事才能。D景帝初年下诏免除景泰二年全国租税的十分之三，金濂没有遵旨照办，后来学士江渊向皇上谈到此事，皇上命户部调查处理。第卷（共114分）四、（24分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝嘉纳之，用荐迁陕西副使（3分
