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1、2019-2020年高三第二次模拟考试语文含答案本试卷分第卷和第卷两部分,共8页。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸相应的位置上。2第卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答
2、案无效。第I卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是A间歇(jin)下载(zi)嚼舌头(ju)人头攒动(cun)B伛偻(y)当真(dng)狙击手(j)物价飞涨(zhng)C屏退(bng)聒噪(gu)刀削面(xio)麻痹大意(p)D相中(zhng)雾霾(mi)软着陆(zhu)悄然无声(qio)2下列词语中没有错别字的一组是A贸然缘分核威慑走漏风声B拮据搏弈忘年交甘拜下风C烦琐编纂黄粱梦绿草如荫D通碟伏法一柱香出其不意3依次填入下面语段中横线处的词,最恰当的一组是日本首相安倍晋三在会见韩国政府要员黄佑吕时说,日本不就独岛主权问题向国际司法法院单方面提出_,
3、希望日本和韩国关系尽快得到改善。天津利用无人机进行航空污染监控,积极探索“海空一体”巡航模式,并实现了在敏感水域及通航密集区的无人机常态化监控。中国古代曾有从“第一”到“第八”的复姓,其中姓“第五”的人数量较多。目前“第五”姓大多已经成“第”姓或“伍”姓。A申述首先衍化B申诉率先衍化C申诉首先演化D申述率先演化4下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是A底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下,依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出,并最终入主唐宁街10号,登上权力之巅的。B如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色可餐,那么“舌尖上的浪费”,则呈现了一种丑陋的饮食观,这是对食
4、物的亵渎。C合并之初,土豆网高管向对口的优酷网高管汇报,而日前的优酷、土豆高管调整,更是让优酷网高层全体高升,土豆网则走向逆水行舟。D我是歌手决赛当天,助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台,他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技,全场观众都为邓超的表演而倾倒。5下列各项中,没有语病的一项是A专家提醒,预防H7N9禽流感不应单单局限于一种或几种药,不能将板蓝根等中药当成万能神药,关键是要因人、因病对症用药B每到一年一度的“泗水桃花旅游节”,游客云集泗水赏花、踏青,附近农民携带着自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。C睡姿不当会导致视力受损,有时还会引发多种疾病,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能
5、诱发青光眼,严重的还会影响视力D为了给救灾队伍提供方便,318国道沿线的居民有的免费给人们加开水,有的忙着疏导救援车辆,一些商店甚至免费提供矿泉水。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成68题。书法:立象以尽意易经系辞提出的“立象以尽意”客观上应是中国书法遵循的根本原则。“象”是中国哲学的重要范畴,由此衍生出物象、升象、意象、大象等名词。阴阳二气,相摩相荡,有而未形之时的混沌之“象”,谓之“大象”。汉字具有非常精密、细腻的结构感,本身已经在“立象”,书法在此基础上作出了更大的拓展。书法无限拓宽单字结体的变化,而且字和字之间不是一种简单的排比,而是穿插错落,艺术化地组合成为不可分割的浑然一
6、体的“象”。这种书法之“象”更接近“道”的混沌。运拉毛笔体现出中国文化的“用柔”思想。相对于“用刚”而言,“用柔”手段更为含蓄、复杂、细腻,更难以把握。“惟笔软则奇怪生焉”,毛笔的柔软特性使书法的线条知云烟变幻,有一种弥散着的特殊张力,这非常契合于“道”。这样,文字之“象”乃升华为书法之“象”。书法的“立象”也就是一种“造型”,是一种视觉性的艺术,通过视而可见的形象化的东西寄托创作者的审美追求,唤起欣赏者的审美愉悦。“象”的形式与意义之间的关系,有点类似于概念的内涵与外延。所以,为了“尽意”,涵盖无限之“意”,“象”的形式必须平易简约如果过于具体、繁复,就会僵化;然而,“大象无形”的追求又显得
7、过于虚无空疏。权衡折衷之下,书法的形式构成与表现内容之间的匹配是最恰当、最理想的。书法主要是黑白二色,以点线组合实现空间分刻,与其他艺术相比,其形式至为洗练简约。这种抽象、简练的形式构成,既有具体的指向性,又有一定的模糊性,知此形成含蓄美感和多义效果,造成自由联想的阔大空间,力求以有形的有限表现无形的无限,如此方能“尽意”。韩愈送高闲上人序说:书法最重要的是“得其心”,而不是“逐其迹”。“象”是一种依托,更关键的是其背后的“意”。书法家必须把“象”立起来,才能表“意”。“象”有基本的技巧法则,必须从书法史上认真借鉴,熟能生巧,有所创立。如果不掌握书法的表达技巧,即使文化领城的专家名人的毛笔字迹
8、,也不可能“尽意”,算不上“书法”。“尽意”的第一个环节,是创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中。书法的“意”不仅记录了创作者的即时情绪,也呈现深层次的悠远情怀。这是一种高级情怀,是文化情怀,更多地表现为文人情怀。书法家重视文化养成,才有可抒发之“意”。为此,我们应该倡导毛笔书写者有高层次的文化追求,同时明确文人在书法家群体中当之无愧的主体地位,要求他们在书法发展中肩负起责无旁贷的丈化担当。“尽意”的最后一个环节,是“意”被很好地理解和接受,这就需要欣赏者内心有呼应的基础。总之,书法将多种文化元素进行系统组合,“意”在把握事物变化的基本法则模式,以“象”的形式一目了然地呈现出来,生动体现出中国文
9、化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。知今书法在社会大众心目中依然享有较高地位,主要得益于文化传统的强大惯性。而知果没有一个引领性的核心理念,书法的前景不可能繁荣,只可能芜杂。明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则,其文化地位才能得到确立。(选自光明日报2013年3月22日,有删改)6关于“象”的解说不符合文意的一项是A“象”是中国哲学的重要范畴,阴阳二气,相摩相荡,有而未形之时的混沌之“象”,谓之“大象”。B书法拓宽了单字结体的变化,字和字之间不是一种简单的排比,而是穿插错落,艺术化地组合成为浑然一体的“象”。C书法的“立象”也就是一种“造型”,是一种视觉性的艺术,通过各种形象化的东西寄托
10、创作者的审美追求。D书法之“象”接近“道”的混沌,为了“尽意”,涵盖无限之“意”,“象”的形式必须平易简约。7对“象”和“意”的关系,下列表述不正确的一项是A抽象、简练的“象”,既有具体的指向性,又有一定的模糊性,力求以有形的有限表现无形的无限,方能“尽意”。B书法家必须把“象”立起来,才能表“意”,如果不掌握书法的表达技巧,不可能“尽意”,算不上“书法”。C“意”以“象”的形式一目了然地呈现出来,体现出中国文化直觉思维特点以及整体观思维的大局意识。D“象”是一种依托,更关键的是其背后的“意”,“象”在“意”的支配下将多种文化元素进行了系统组合。8下列理解和分析,符合原文内容的一项是A“用柔”
11、本是运控毛笔的手段,借此,毛笔的柔软特性可使书法的线条如云烟变幻,弥散特殊的张力,这非常契合于“道”。B“象”有基本的技巧法则,必须从书法史上认真借鉴,熟能生巧,有所创立。所以,书法家必须把“象”立起来,才能表“意”。C“尽意”既需要创作者把自己的文化憧憬灌注到作品中,又需要欣赏者内心有呼应的基础,理解和接受创作者的人文情怀。D明确并遵循书法“立象以尽意”的根本法则并将其作为引领性的核心理念,书法的文化地位就能得到确立。三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成912题。金濂,字宗瀚,山阳人。永乐十六年进士,授御史。宣德初,巡按广东,廉能最。改按江西、浙江。捕巨盗不获,坐免。盗就执,乃复
12、官。尝言郡县吏贪浊,宜就按察司、巡按御史察廉能者,如洪武间故事,遗使劳赉,则清浊分,循良劝。帝嘉纳之,用荐迁陕西副使。正统元年上书请补卫所缺官,益宁夏守兵,设汉中镇守都指挥使,多议行。三年擢金都御史,参赞宁夏军务。濂有心计,善筹画,西陲晏然。宁夏旧有五渠,而鸣沙洲、七星汉、伯石灰三梁淤。濂请浚之,溉芜田一千三百余顷。时诏富民输米助边,千石以上褒以玺书。濂言边地粟贵,请并旌不及顺者,储由此充。八年秋拜刑部尚书,侍经筵。福建贼邓茂七等为乱,都督刘聚、都御史张楷征之,不克。十三年十一月大发兵,命宁阳侯陈悉等为将军往讨,以濂参军务。比至,御史丁瑄已大破贼。茂七死,余贼拥其兄子伯孙据九龙山,拒官军。濂与
13、众谋,羸师诱之出,伏精兵,入其垒,遂擒伯孙。帝乃移楷讨浙寇,而留濂击平余贼未下者。会英宗北狩,兵事棘,召还。言者交勤濂无功,景帝不问,加濂太子宾客,给二俸。寻改户部尚书,进太子太保。时四方用兵,需饷急,濂综核无遗,议上撙节便宜十六事,国用得无乏。初,帝即位,诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司,但减米麦,其折收银布丝帛者征如故。三年二月,学士江渊以为言,命部查理。濂内渐,抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败,乃言:“银布丝帛,诏书未载,若概减免,国用何资?”。于是给事中御史劾濂失信于民,为国敛怨,且讦其阴事。帝欲宥之,而侃与御史王允力争,遂下都察院狱。越三日释之,削宫保,改工部。吏部
14、尚书何文渊言理财非濂不可,乃复还户部。濂上疏自理,遂乞骸骨,帝慰留之。东宫建,复宫保。寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官,以军功追封沭阳伯,谧荣襄。濂刚果有才,所至以严办称,然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部,值兵兴财诎,颇厚效以足用云。(节选自明史金濂传,有删改)9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A如洪武间故事故事:事情,事例B西陲晏然晏:安宁C请并旌不及额者旌:表彰D若概减免,国用何资资:供给,资助10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是11以下六句话分别编为四组,全部直接体现金濂“有才”的一组是上书请补卫所缺官,益宁夏守兵时诏富民输米助边,千石以上褒以玺书濂与
15、众谋,羸师诱之出,伏精兵,人其垒濂综核无遗,议上撙节便宜十六事濂檄有司,但减米麦,其折收银布丝帛者征如故吏部尚书何文渊言理财非濂不可ABCD12下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A金濂早年在奉诣巡察广东时,就表现突出,政绩卓著,后来在巡视江西、浙江时却因捕捉盗贼不力被免职,盗贼被擒获后,又官复原职。B金濂在正统元年任宁夏镇守都指挥使时,善于筹划,疏浚淤塞的水渠,并建议激发当地富裕百姓纳粮的积极性,使得边地粮食储备充裕。C金濂作为军务参赞随陈懋等讨伐叛贼邓茂七,虽然没有赶上诛灭邓茂七的战事,但在清剿余贼,捉拿伯孙时,却表现出杰出的军事才能。D景帝初年下诏免除景泰二年全国租税的十分之三,金濂没有遵旨照办,后来学士江渊向皇上谈到此事,皇上命户部调查处理。第卷(共114分)四、(24分)13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)帝嘉纳之,用荐迁陕西副使(3分