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1、 20.庄子故事两则园垮丿古市仁或余作家作品庄子(约前369-前286),名周,或国时宋国蒙(今河南商丘东北)人,我国古代著名的思想家(皓学家)、文学家,道家学派的代表人物之一。庄子对后人的影响主要是庄子一书。庄子具有很高的文学价值。其文汪洋盗肆,想象丰富,气势壮闻,语言运用自如,灵活多变。庄子的作品被人称为“文学的皖学,皖学的文学“。仁主题解说惠子相梁逢过写惠子相梁之后猜疑庄子将取代自己而又被庄子用言辞反击的故事,辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸,表现了庄子对功名利禄的渎泊态度。庄子与惠子游于濮梨通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐“而展开辩论,展现了二人不同的认知态度,同时也表现了庄子机智、巧妙
2、的辩论风格“以及他“万物与我为一“的思想。园设垮丿古市仁或仁疑难棣究两则短文反真了庄子的什么思想?(D)第一则庄子讲鹄鸽的故事里,将自已比作鹄鸿,将惠子比作鹄,把功名利禄比作肉鼠,既表明了自己视功名利禄如粪土的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人的丑态。()第二则庄子坚持认为“出游从宰“的鱼儿很快乐,其实是他愉悦心境的投射与反晖。也反眸了庄子推神“自然“,反对“人为“的思想。()庄子心境肚达,视荪华富质如敞尿,他有着高雅的生活情趣。虹有消极虚无的一面,但其根本目标却在于要使人的生活和精神达到一种不为外物所林缮、所统治的绝对自由独立的境界。匾喜自主学习atmxuex1.
3、络加点的字注音。相椿(Xiing)鹄鸭。(yuan)Cchti)鹏(chf)酝泉(I)滚榔(hio)债-鱼(tito)2,下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(B)贝。B.Ce其名为鹏鸭其如土石何夫鹏鸿发于南海子墨子闻之,起于看既已知吾知之而间我泉香而酒洲D.我知之濮上也辐耕之埔上喜自主学习MLAEML3.下列句中的“相“字与例句中的“相“用法相同的一项是(C)例句:惠子相椿,序子往见之。A,杂然相许B.爷娘闻女来,出郭相挑将C.庄子来,欲代子相D,苟富贵,勿相忘卜辩别下列句中加点词的古义与今义司子古义今义非梧桐不止于是鹑得腐鼬欲代子相夷鹄鲍发于南海噻原“自主学习azuxtx5解释下列加点
4、的词。(D)非练实不食(竹夺)今子欲以子之椿国而名我邪r)(3)搜于图中三日三夜(国都)(9晚鱼之乐七(这)(安知鱼之乐(怎么)(子之不知鱼之乐全奂(完全,确定是)(二国非鱼也(本来)(8)请循其本(颂着)喜自主学习atmxuex6.翻译下列句子。(D)非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是酮美的泉水不暑。()今子欲以子之梁国而吓我邪?现在你也想用你的梁国来戛肪我吗?(3)子非我,安知我不知鱼之乐?你又不是我,你哲里知道我不知道鱼是快乐的昼?(4)子日“汝安知鱼乐“云者,既己知吾知之而闰我。你说“你哲里知道鱼快乐“的话,你已经知道我知道鱼快乐而闰我。惶原
5、自主学习Azuxtx7.填空。(D)(座子故事两则均选自_庄子.秋水。庄周,战国(朝代)皋学家,是诺二百家中道家思想的代表人物。(Q)(惠子相梁这篇短文中,庄子将自己比作_鹤史,将惠子比作骏,把_功名利禄_比作膛鼠,表明自己鄙弃功名利禄_的立场和志趣,讽刺了_惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态()庄二与惠二游于濮梨一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是“修益t踊A容是丿乐世。医eeesaREsounen、阅读庄子与惠子游于濮梁,然后答题。8.庄子认为“出游从容“的鱼儿很快乐,表现丁他怎样的心境?庄子认为鱼“乐“,其实是他愉悄心境的投射与外化。9.两人辩论的结果且不论谏输谁赢,但是我们可以看到庄子
6、与惠子思想、性格、气质等方面的差异,分析两人的性格。惠子好辩,重分析,对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨。庄子智辩,重观赏,对事物持艺术心态。对于外界的认识,带有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如林说惠子带有逵辑家的个性,那么庄子则具有艺术家的风貌囝_探究应用wnesose:10.这个辩论争了很久了,谁在这场辩论中占据了上风呻?从逻辑上看,是惠子占了上风。因为庄子是强词夺理;如果从形式上说,是庄子占了上风。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。11这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?为什么3欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境,对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。或:欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。
