《2019年高三第二次模拟考试历史试题 word版含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高三第二次模拟考试历史试题 word版含答案.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年高三第二次模拟考试历史试题 word版含答案本试卷分第I卷(选择题)和第I卷(非选择题)。第I卷1至6页，第II卷(至 12页，共300分。考生注意：1答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上 粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第工卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试 题卷上作答，答案无效。3.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。第I卷（选择题共140分）在每小题给出的四个选项
2、中，只有一项是符合题 目要求的。24.中国通史载秦始皇为黔首改化，远迩(近）同度(法度)，五次出巡，与颁布统一的各种 制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来，在荀派儒学和法家刑名之学的思想 基础上，促进了全国范围内行同伦的巨大任务。”这表明“行同伦”的目的是A.彰显皇帝无上权威B.抑制儒学倡导法家C.防止人民反抗斗争D.形成共同行为规范25.北魏李安世就均田问题上疏臣闻量地画野，经国大式；邑地相参，致治之本。井税之兴，其 来日久；田莱之数，制之以限。盖欲使土不旷功，民罔游力。雄擅之家，不独膏腴之美;单陋 之夫，亦有顷亩之分。”这表明他主张A.抑制土地兼并以缓和阶级矛盾B.在维护私有
3、制前提下限制土地兼并C.增加土地租税以保证财政收入D.恢复井田制以提高土地的利用率26.有史家认为：因为史迹是人类自由意志的反映，而各人自由意志之内容，绝对不会从同。所 以史家的工作，和自然科学家正相反，专务求“不共相”。下列人物及其观点与此史观类似 的是A.孔子一“择其善者而行之，其不善者而改之”B.朱熹“泛观博取，不若熟读而精思”C.黄宗羲一“天下之义理无穷，苟非定以一二字”D.顾炎武一“君子之为学，以明道也，以救世也”27.明代宜兴徐氏，“拨己田千亩以赡其(贫困的族人)婚丧服食之费，曰义庄。又以为养之不可 无教也，爰置学一区，曰义塾，岁延有学行者一人为师，凡族之来学者，束修食用咸取给义
4、庄”。徐氏的举动反映出当时A.明政府鼓励私人投资办学B.区域性商人团体崛起C.赈济救助具有宗族组织性D.商人的社会地位提高28.论五四运动的意义和影响一文中提出“五四运动才唤醒民众，使他们觉悟到封建社会的 毒，觉悟到挽救危亡，必须民众自己努力更生，而努力更生必从思想教育做起。辛亥革命只 是政治的革命，五四运动才是思想革命的先声。”“思想革命的先声”指的是A.推翻了封建制度与促进思想解放 B.促进了民族和民主意识的觉醒C.是中国新民主义革命的开端D.使中国工人阶级登上政治舞台29.右面是1929年2月10日官方报纸长沙日 报上发表的图片，这反映出当时A.阶级矛盾日益尖锐B.风俗改造有激进倾向C.
5、文化专制趋势加强D.新文化运动持续发展30.20世纪六七十年代，我国民间流传一副对联，上下联是“人财物各有所管，产供销互不见 面”。这表明在当时的经济体制下A.企业分工明确有利于提高行政效率 B.缺乏激励机制的现象较普遍存在C.部门间相互监督能较好防止腐败 D.开始出现了市场调配资源的要求31.领导者一书中说然而他(指周恩来)在70年代初便看到要从根本上对中国的国际统一 战线进行重建和扩大，还为当代中国的开放政策奠定了基础。”作者认为周恩来此时的外 交活动A.开始突破意识形态界限B.丰富了与亚非拉国家的建交原则C.拓展了中国外交的领域D.迈出了中国全方位开放第一步32.“雅典实现了古希腊人轮番
6、而治，既是统治者，又是被统治者的思想。”雅典实现这一思想的 主要途径是A.几乎一切公职对公民开放B.按财产多寡分享权利C.人人享有国家管理权D.革除旧俗颁布成文法33.下面是英国小麦价格变化示意图，对该变化趋势的成因评述正确的是A.市场经济环境下价格随需求波动 B.工业城市发展使粮食需求量大增C.殖民地为小麦出口提供广阔市场 D.货币贬值引起商品价格持续上升34.卢梭设想了一种独特的社会契约，在这一社会契约中，每个人全部转让了自己的天然自由， 形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样，当个人服从公意时，他“不过是在服从 自己本人，并且仍然像以往一样自由”。可见，卢梭的社会契约论A.为权力分
7、立制衡提供理论依据B.与“天赋人权”思想存在对立C.奠定了人民主权说的理论基础D.强调了集体意志对个人的尊重35.“ 二战后，由于传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行变得 更复杂、更危险。”下列现象能证明上述说法的是A.美苏“冷战”形成B.世界多极化出现C.不结盟运动兴起D.苏联解体第II卷（非选择题共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第41题为必考题，每个试题考生都必须作 答。第42题第48题为选考题，考生根据要求作答。(一）必考题（6题，共135分）40.(25分)阅读材料，完成下列各题。材料一人类创造文明财冨的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传
8、播，一个民 族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民、乃至人类共享的财富。另一个特征是，从全 球范围来看，历史上从来没有一个地区永远是施惠者；同样，也不会有一个地区永远处于受 惠者地位。1618世纪，世界开始聚焦中国，而中国却未走向世界。然而文明的交流 却仍以它的自身惯性和自己的规则持续地进行着。材料二 18541868年的14年，日本出版有关炮术、用兵、筑城（军事工程）方面的译 著达2 6 2部。但也并非只研究军事，学习西方文明的范围逐渐扩大到了物理、化学、天文、地 理、数学等自然科学。值得注意的是，一些洋学家开始涉足向来被视为禁区的社会科学和政 治思想领域。18421872年，中国政府被迫
9、签订76项不平等条约，而西方则从中国攫取了 22项重 大特权中国的半殖民地化日益加深。以上材料均摘自马克垚世界文明史 材料三文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。 从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从纵向看，人类文明经历 了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包 括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。从农业文明向工业文明转变的过程，就 是现代彳匕的过程。(1)概括材料一中马克垚的主要观点。（分）以近代中国为例，阐释“文明的交流却仍以它 的自身惯性和自己的规则持续地进行着”的含义。（分）
10、(2)根据材料二并结合所学知识分析日本主动学习西方文明的背景。（分）(3)根据材料三，结合材料一、二，谈谈你对世界文明发展与交流的认识。（9分）41.(12分)阅读材料，回答问题。材料德国哲学家雅斯贝尔斯有一个很著名的命题“轴心时代”。他在1949年出 版的历史的起源与目标中说，公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至 前300年间，是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下， 就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在“轴心时代” 里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列 有犹太教的
11、先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子他们提出的思想原则塑造了 不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。“新轴心时代”的文化发展与公元前500年左右的那个“轴心时代”会有很大的不同。概括 起来说，由于经济全球化、科技一体化、信息网络的发展把世界连成一片，因而世界文化发展的 状况将不是各自独立发展，而是在相互影响下形成文化多元共存的局面“新轴心时代的 文化将不可能像公元前500年前后那样由少数几个伟大的思想家来主导，而将是由众多的思 想群体来导演未来文化的发展。因此，真正有成就的思想家将既是民族的，又是世界的。人民论坛 “新轴心时代”下的文化超越评论材料中关于“轴心时代”的观点。(要求：围绕
12、材料中的观点展开评论;观点明确，史论结合。）(二)选考题(共25分）请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。 作答时,请用2B铅笔在答题卷上将所选题目题号后的方框涂黑。45.(15分)历史上重大改革回眸材料 作为这一宝贵遗产的保管人和传送者婆罗门甚至通过强调他们所主持的宗 教仪式的重要性，来向神的地位提出挑战。除此之外，婆罗门还免交各种捐税，因为人 们认为，婆罗门以自己的虔诚行为清偿了这种债务。由于婆罗门是神圣不可侵犯的，所以他 们不得被判处死刑或任何类型的肉刑。最后，有关法、因果报应和再生的教义实际上也为婆 罗门控制人们的心灵提供了不可抗拒的
13、手段。婆罗门的种种要求和强征勒索是公元前 6世纪和5世纪印度进行宗教改革的一个因素。另一因素是上文提到过的经济发展，经济 发展造成一个富裕的商人等级即吠舍种姓，吠舍种姓对在它之上的两个种姓享有种种特权 极为怨恨。最后，婆罗门与非雅利安人之间的关系非常紧张，因为虽然非雅利安人可以被吸 收为印度教信徒，但他们对祭士居支配地位很不满。(1)根据材料，说明婆罗门享有哪些特权。（6分）(2)根据材料，简析当时印度进行宗教改革的社会原因。（9分）46.（15分)近代社会的民主思想与实践材料一 “此孟子特明升平，授民权、开议院之制。盖今之立宪体，君民共主法也以 国者国人公共之物，当与民公任之也。孔子之为洪范
14、曰：谋及卿士，谋及庶人是也。尧之 师锡众曰：盘庚之命，众至庭。，皆是民权共政之体，孔子创立，而孟子述之。”康有为孟子微材料二从事革命者，于破坏敌人势力之外，不能不兼注意于国民建设能力之养成，此 革命方略之所以必要也。余之革命方略，规定革命进行之时期为三：第一为军政时期，第二 为训政时期，第三为宪政时期。军政时期即“以党建国”的暴力革命时期，训政时期即“以党 治国”时期，宪政时期即“还政于民”时期。孙中山中国革命史(1)根据材料一并结合所学知识，分析康有为的宪政思想特征及其成因。!（7分）(2)根据材料二，指出孙中山是如何认识中国宪政的发展的，并结合所学知识分析孙中山与 康有为宪政思想的差异。（
15、8分）47.（15分)20世纪的战争与和平材料一 1918年3月23日7时20分，一声巨响突然在法国巴黎塞纳河畔响起。伴随 着滚滚浓烟，从睡梦中惊醒的巴黎市民四处奔逃。之后，每隔1520分钟就有爆炸声在巴 黎城内响起，一直持续到下午。当天黄昏，法国的电台广播了这样一则消息：“敌人飞行员成 功地从高空飞越法德边界，并攻击了巴黎。有多枚炸弹落地，造成多起伤亡”可是，对于电台的说法，巴黎市民并不相信，因为他们既没有看到飞机，也没有听到飞机 的轰鸣声。事实上，这种被命名为“威廉火炮”的超级巨炮就是德军最新研制的秘密武器。 鉴于其威震巴黎的业绩，德军又把它称为“巴黎大炮”。材料二世界第一艘航母(1918年世界第一艘核动力航母(1961年中国第一艘航母(xx年)(1)根据材料一指出，19世纪末产生了哪些新式武器？这些武器的出现使战争形式发生了 怎样的变化？ （6分）(2)根据材料二，指出不同时期航母发展的时代背景。结合上述材料谈谈高科技武器与世界 和平的关系。（9分）48. (15分)中外历史人物评说材料 曾国藩是我国旧文化的代表人物，甚至于理想人物在维持满清作为政治中
