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1、C+课程设计心得03011110 （03A11102）李鑫迪短学期的课程设计是一次非常珍贵的机会，这是一次可以让我们所学的理论与实际相结合的机会。我们选择了图书借阅系统这一题目。通过这次比较完整的一个程序的设计，我走出了纯理论的学习，从一种全新的角度去学习。并且在小团队实现的MFC过程中，除去知识的大量更新，我学到了很多东西。其实个人而言，我体会较深的一点是团队互相帮助学习的过程，自己看书学习的经验，以及从网上以及其他各种途径获得信息和知识的经验。理论与实际相结合的设计，锻炼了我综合运用所学的基础知识，解决实际问题的能力，同时也提高我查阅文献资料、对程序整体的把握等其他能力水平。而且通过对整体
2、的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，我的各方面经验都得到了极大的丰富。经过一个假期，没有近距离接触C+，因而一开学对进行MFC课程设计这一还算陌生的领域感到有些吃力。在同组的同学有着很强的C+实力，在进行编程的过程中，我向她学到了MFC的很多知识，交流中也总结出比书本上更精髓生动的语言。在自己琢磨MFC各种陌生知识的时候，队友的耐心与任性，对于知识的渴求，对于工作的专注，极大程度上鼓舞了我。我们在交流中，迸发出了很多设计灵感，互相建议改进的过程中，我们分别从各个方面共同改进着，这个已经不能仅仅称作课程设计的作品。从知识获得方面来说，各种已经学习到的C+知识以及各
3、种从网上搜索来的案例，我们都是随着设计的不断深入而不断熟悉的。和老师以及同学的沟通交流更使我对程序整体的规划与设计有了新的认识，也对自己提出了新的要求。 提高是有限的但提高也是全面的。正是这一次设计让我积累了许多实际经验。也必然会让我在未来的工作学习中表现出更高的耐力、理解力、实践力。 顺利如期的完成本次课程设计给了我很大的信心，但是也为我指出很多不足的地方。学习其实就是一个不断完善的过程，正视自己的不足之处。在以后的工作和学习中不断的弥补这些不足之处，在以后的生活中也要保持同样的态度，不断地完善自己。为期四周不到的MFC课程设计就要这样画上一个句号了。从这不长不短的四周中，我获得了知识，学到
4、了研究的坚持与韧性，这四周不仅仅是交出了一份作业，还对自己有了新的认识，实在是难得的机遇与经历。C+课程设计心得03011125 （03A11103）张紫仪“课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。” 在这次课程设计的过程中，我深深地体会到了理论与实践结合的过程，当实践成功时的成就感，从整个过程中我受益匪浅。从确定了题目，一直到完成整个大作业，在整整四周的日子里，我学到很多的东西。不仅可以巩固了以前所学过的知识，并且发掘了很多在已有的书本上所没有的知识。在设计的过程中遇到问题很平常，从没见过的，没有任
5、何头绪解决的，这毕竟第一次做的，问题就肯定难免。而解决这些问题的过程，给我带来了极大的收获。除去知识上的自我完善，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，完善自身的不足，也是这次课程设计给我带来的很大的收获。短学期课程设计我们小组选择了图书馆借阅系统的题目。在已有的C+知识基础上，大量的MFC新知识只能从书籍和网络中获得，这个过程中，我的自学能力和研究能力得到了极大地提高。通过这次课程设计，我懂得了理论与实际相结合是很重要的，理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，把知识变成自己的，这样才能提高自己的能力。独立思考的能力，学习的能力，动手实践的能力等等。至今我感慨颇多的应当是一些难以查出的错误，编译时查不出的错误，其被发现时很可能只是位置的错误，仅隔数行，这些微小的信息却极大地影响了整体的效果。这不仅存在于一个程序之中，因而我对于生活中的细节也有了改观，对于整体和局部的观念也有了更多的见解。在课程设计过程中，我还感受到了来自于同学小组间交流“头脑风暴”给作品带来的极大改变，向老师及时咨询也为我们的作品带来了极大的帮助。转眼已经是第四周，我们的课程设计结束了，但是它留给我的东西恒久有效。不论是已经属于我的知识，还是它带给我的能力，都使我在各个方面得到了自我完善。我们学习的目的就在于实践，这次实践的过程给我带来了极大的收获，将成为我学习生涯中一次独特的经历。
