《一年级上册数学教案6和7的认识人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案6和7的认识人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6和7的认识1教学目标知识与技能1、能正确的数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2、能说出7以内数的顺序、会比较7以内数的大小。过程与方法通过学生观察、操作、发言,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。情感态度与价值观在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。2学情分析对于一年级的孩子,从生活中玩耍中学到知识,要比书本上学到的知识更多更重要。教学应尽可能有趣味性,让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识,运用新知识。所以,在教学中创设喜闻乐见的情境和游戏,使孩子们在有趣的活动和游戏中自主学习新知识,运用
2、新知识,体验数学给他们带来的乐趣。3重点难点体会6、7的基数及序数含义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能1、能正确的数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2、能说出7以内数的顺序、会比较7以内数的大小。过程与方法通过学生观察、操作、发言,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。情感态度与价值观在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。4.1.2学时重点体会6、7的基数及序数含义。4.1.3学时难点体会6、7的基数及序数含义。4.1.4教学活动活动1【导入】6和7的认识一、创设学习情境上课
3、之前咱们来听首儿歌吧。请看大屏,儿歌“一二三四五”。你会按顺序排列排列吗?倒着排呢?那你知道接下来是几和几呢?6、7。那今天我们就来学习:6、7的认识。(板题:6、7的认识。)我们班的小朋友自从上小学都发生了很大的变化,大家不仅认识了新朋友,还学会许多知识和技能,老师很为大家高兴,不仅如此,咱们班有很多小朋友热爱劳动,能够积极主动的帮助老师打扫卫生,我们一起来看一看这些小朋友打扫卫生的场面吧。二、6、7的基数含义1.观察主题图。师:他们分别在干什么?他们分工合作,干得多起劲啊,同学们应该向他们一样爱劳动,讲卫生,热爱我们的班集体2.教学6和7(1)、认识6师:图上有几位小朋友在打扫卫生?还有数
4、量是6的事物吗?6张桌子、6个小朋友,可以用几个圆来表示?像6个小朋友,6张课桌,6个圆都可以用数字几来表示?观察一下,6像什么?(2)、认识7师:图上有数量是7的事物吗?7个人、7把椅子都可以用几个圆来表示?像7个人,7把椅子、7个圆都可以用数字几来表示?观察一下?7像什么?3、摆一摆师:请小朋友们先拿出6根小棒,请你用这6根小棒摆出你喜欢的图形,比一比看谁摆的又快又好(请一位小朋友上来摆)师:请同学们指着自己摆的图形数一数,你用几根小棒?说一说你摆的是什么?同桌之间互相欣赏一下师:如果再添上1根是几根呢?你能用7根小棒摆出什么图形呢?请小朋友们快速的摆一摆(请一位同学上来摆)。咱们一起数一
5、数他用了几根小棒,告诉大家你摆的是什么?同桌互相说一说4、拨一拨师:老师给大家带来一位新朋友,它叫计数器,计数器上面有很多漂亮的珠子,一会我们用这些漂亮的珠子拨一拨好不好?师:请一位小朋友认真看,仔细数,看他拨的对不对师:你能像他这样拨出5颗珠子吗,请你拿出计数器拨出5颗珠子,请同学再添上一颗,是几颗?再添上一颗呢?请同学们快速的在心里数一数你拨出的珠子师:回忆一下你刚才拨珠子的过程,5添上1是几?6添上1是几?7比6多几?5、排顺序同学们,小动物们要排队去参加活动了,你能按顺序给它们排一排顺序吗?同学们做的非常好,你能把这把直尺补充完整吗?为什么这样填?填完后让同学拍着手读一读6、6和7的写
6、法同学们认识了6和7,那我们现在就来学习写6和7。7、比大小请同学从5、6、7三个数字中任选两个比较它们的大小,同桌互相说一说,看看哪个同桌说的多。三、教学6和7的序数1、教学金鱼图一共有几个鱼缸?每个鱼缸里的小鱼条数都不一样,请同学们在心里数一数每个鱼缸里面有几条鱼?提问:左数第一瓶有几条鱼?左数第六瓶有几条鱼?有6条鱼的是第几瓶?左数第7瓶有几条鱼?谁能像老师这样提出几个问题?并且你自己指名回答。2、游戏师:请今天表现好的小朋友来前面扮演小动物(1)、老师提问题,下面的同学注意听,看谁回答的又对又好(2)、老师提问题,让这7只小动物做动作,如果他做对了,咱们就掌声鼓励鼓励,如果做错了,你举手告诉老师四、总结师:我们今天认识了哪两个朋友啊?你都学会了什么?生汇报。师总结:1、6和7的数数。2、6和7的顺序。3、6和7的书写。4、6和7的大小比较。5、6和7,第6和第7。
