《花莲县花岗国民中学推动口腔卫生促进健康实施计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花莲县花岗国民中学推动口腔卫生促进健康实施计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1花蓮縣花崗國民中學推動口腔衛生促進健康實施計劃一、計畫摘要:台灣地區學生齲齒率日益嚴重，缺乏口腔保健的正確觀念，未養成餐後潔牙的習慣，未定期做口腔檢查等，都是造成學生齲齒率居高不下的主因，尤以日常生活父母對學生口腔衛生的疏忽，其影響最甚。齲齒的預防方法很多，如果要能徹底又經濟的，卻以餐後潔牙為最根本。牙齒有咀嚼食物、幫助發音、增進身體體健康及增加美麗的功能。因為它是人體消化道的第一關，希望透過教育的過程，建立學童正確的餐後潔牙行為，是最直接、最有效的途徑之一。（一）口腔保健目的:、增進學生口腔保健知識，建立口腔保健概念與態度。、提升學生餐後潔牙之習慣，減低齲齒率。、 習慣成自然 ，培養全校師
2、生養成自動自發持之以恆，良好的潔牙正確技巧與習慣。、建立終身護牙的觀念與理想。、提升口腔保健的水準能持續應用於日常生活中。（二）目前本校正推動口腔保健的方向如下：、加強餐潔牙：每天午午餐後學校會統一播放潔牙的專屬音樂，全校同步潔牙活動。、含氟水漱口：每週五中午飯後時間全校同步執行。、加強口腔衛生保健行為:健康中心教導學生使 用 牙 線 、 含 氟 水 漱 口 等 潔 牙 行 為 ， 落實 學 生 午 餐 後 潔 牙 ， 並 結 合 家 長 指 導 子 女 建 立 三 餐 飯 後 及 睡 前 潔 牙 行 為 。、落實學生口腔衛生檢查與追蹤:提高 齲 齒 矯 治 率 ， 辦 理 口 腔 衛 生 教
3、 育 、 潔 牙 行 為 及 矯治 。二、依據：教育部台體（二）94 年 3 月 23 日字第 0940030897D 號函辦理。三、背景說明：健康是一切事業的基礎，也是發展潛能的根源，而學生時期可塑性高，是健康行為、態度與習慣建立之關鍵期，又在科技化、資訊化與都市化的社會環境裡，生活坐式化、休閒活動靜態化、緊張與壓力增加、飲食精緻化，導致學生齲齒比率偏高，不但嚴重影響個人生命品質、增加社會醫療經費負擔，也阻礙了國家整體競爭力之提升。如何藉由學校有組織、有系統地實施衛生教育，是奠定國民健康基礎最直接、有效且經濟之重要途徑。落實提升學生口腔保建計畫，期提升學生健康品質、提高自我照顧知能、培養學生
4、實踐健康、運動的生活，奠定健康的2基礎。教育部表示，我國於 1992 年起開始推行學童校園餐後潔牙運動，並於隔年舉辦第一屆全國國小學童潔牙觀摩會，推廣至今，已堂堂邁入第 12 屆，歷年來共有 260 隊次2600 名學童參與該活動，加上多位學校相關人員與牙醫師投入推廣活動，使台灣 12 歲兒童的恆齒齲齒指數從 1990 年的 4.95 顆，降至 2000 年的 3.31 顆，目前最新的數據更降至 2.74 顆，顯見教育界與牙醫界多年的辛苦耕耘，終有顯著的收穫。本校位於花蓮市區，是所大型學校。全校學生數約一千八百四十四人。教職員工有一百四十二名。學區內家長社經地位中上，其健康生活形態之相關知識尚
5、佳，唯目前社會變遷快速，家庭結構改變，或有學生因常外食及喜食垃圾食品等機會增多，飲食習慣改變是構成影響口腔不良的諸多因素。有鑒於此，學生口腔衛生與齲齒數代表一個國家的文明程度與衛生水準，尤其牙齒保健要從學童時期開始養成習慣，本校成立至今，一直有推廣學生定期進行檢查牙齒，學校深刻體認到預防勝於治療 ，期望能增進學生口腔保健知識，建立口腔保健概念與態度，並提升學生餐後潔牙之習慣，減低齲齒率，降低社會成本之支出。四、計畫目的：1 學生了解潔牙的意思及方法對身體健康的重要。2 建立學生正確的刷牙知識和飲食習慣，以降低學童齲齒率。3 指導學生認識潔牙的重要並且將其生活化。4 學生家長明白並且配合本計劃，
6、協助學生從事行為改變。五、計劃內容實施重點 實施方法 一、擬定計畫 將口腔保健活動納入學校校務計畫，並訂定執行計畫。 二、成立口腔保健工作小組 成員含校長、各處室主任、衛生組長、護士、各班導老師組成。 三、實施口腔檢查及統計 1.每學年度推廣口腔衛生檢查。 2.統計、分析全校口腔衛生檢查及矯治結果，製成報告圖表，並將結果呈報校長及相關人員。 四、追蹤矯治 1.整理及統計矯治相關資料，了解學生複檢狀況，以提高學生之複 檢矯治率。 3.對於齟齒未矯治的學生由導師協助利用電話訪問家長，了解未就診原因，並鼓勵家長早日帶學生至合格的牙醫診所接受檢查與矯治。五、加強全校師生對口腔保 健的正確認知 1.每學
7、年利用健康教育課程至各班教導學生口腔保健知識(包括貝式刷牙法與牙線的使用) 32.由校護利用錄影帶及實際操作，教導新生含氟漱口水的使用方法。3.舉行口腔保健藝文活動。 4.集合高齲齒率之學童接受潔牙技巧之特別訓練。 5.張貼口腔保健宣導海報於醒目處，加強宣導。 6.配合健康與體育課程，指導學生口腔保健相關資訊。7.播放口腔保健宣導影片。8.舉辦有獎徴答。六、加強餐後潔牙的執行 1.由各班老師提醒於每天餐後 12:10-12:20 進行潔牙。 2.成立口腔保健潔牙隊，協助執行各班進行餐後潔牙及含氟漱口的 督促工作。 七、加強含氟漱口的執行 1.由各班老師提醒於每天中午餐潔牙後進行含氟漱口。 八、
8、口腔保健講座 1.舉辦潔牙教職員暨家長研習會。九、公開獎勵 1.公開表揚熱心協助口腔保健的學生。 六、計畫預期成效:1.建 立 學 校 -家 庭 -社 區 健 康 營 造 模 式結 合 社 區 資 源 :結 合 校 內 外 及 家 長 會 成 立 推 動 學 生 健 康 促 進 委 員 會 ， 協 助 推 動學 校 衛 生 工 作 。2.加 強 健 康 教 育 ， 建 立 健 康 行 為 。3.強 化 健 康 服 務 ， 增 進 健 康 照 護 。加 強 學 童 口 腔 保 健 ， 降 低 平均齲 齒 顆 數 ， 並 提 高 學 生 齲 齒 矯 治 率 。4.創 新 健 康 研 究 ， 提 升
9、 健 康 品 質 :（ 1.） 推 動 學 校 口 腔 衛 生 教 育 ， 透 過 學 生 ， 逐 步 深 入 社 區 及 家 庭 ， 加 速 我 國 國 民 保 健工 作 推 展 ， 提 升 國 民 生 活 品 質 ， 實 現 長 壽 又 健 康 的 樂 利 生 活 。（ 2.） 學 生 健 康 管 理 系 統 建 立 ， 除 可 測 知 學 生 之 口 腔 健 康 狀 況 ， 早 期 發 現 缺 點 及 疾 病並 謀 早 期 矯 治 之 外 ， 可 養 成 重 視 預 防 保 健 之 觀 念 與 行 為 ， 提 供 學 生 適 性 發 展 ， 間 接 有效 降 低 醫 療 成 本 負 擔
10、。健康是一切事業的基礎，也是發展潛能的根源，而學生時期可塑性高，是健康行為、態度與習慣建立之關鍵期，又在科技化、資訊化與都市化的社會環境裡，生活坐式化、休閒活動靜態化、緊張與壓力增加、飲食精緻化，導致學生齲齒比率偏高，不但嚴重影響個人生命品質、增加社會醫療經費負擔，也阻礙了國家整體競爭力之提升。如何藉由學校有組織、有系統地實施衛生教育，是奠定國民健康基礎最直接、有效且經濟之重要途徑。落實提升學生口腔保建計畫，期提升學生健康品質、提高自我照顧知能、培養學生實踐健康、運動的生活，奠定健康的基礎。七、 人力配置校 長4教務主任 訓導主任 總務主任 輔導主任教學組 體衛組長 庶務組 輔導組研究人員 護
11、 士 健體及綜合活動領域教師 午餐中心 各班導師合作社 家長會 八、 評價指標:評價指標 成效一、 成立口腔保健工作小組 沒有 有二、 辦理全校教職員工口腔保健宣導活動1. 口腔保健專題演講2. 上網刊登宣導 沒有 有 沒有 有三、辦理全校學生口腔保健教學與宣導活動1. 宣導專題演講2. 健康教育教學a. 正確刷牙方法b. 正確使用牙線c. 融入教學課程3. 口腔保健學藝活動 沒有 有 沒有 有 沒有 有 沒有 有5a. 有獎徵答b. 書法比賽c. 班級海報製作比賽 沒有 有 沒有 有 沒有 有四、辦理全校家長志工口腔保健宣導 全校家長志工座談會 沒有 有 沒有 有 沒有 有 沒有 有 沒有 有6五、辦理全校口腔篩檢1. 全校口腔篩檢，齲齒率下降 5以上2. 發口腔保健異常通知單3. 回收口腔異常通知單4. 資料統計六、口腔保健環境1. 班級有放置牙刷固定位置2. 餐後潔牙的執行 沒有 有 沒有 有七、社區資源1. 結合鄰近牙醫診所推動口腔保健2. 成立學童口腔保健家長義工團，協助推展各項口腔保健工作 沒有 有 沒有 有7
