《未成年人思想道德建设2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未成年人思想道德建设2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东沟中学为未成年人做的“好事实事”未成年人思想道德建设，利泽长远、关乎未来，是一项全社会都非常关注的重要工作。要坚持立德树人，把社会主义核心价值观、优秀传统文化、现代法治教育融入学校课堂、学生管理、学生生活和校园文化建设。特别要健全农村留守儿童关爱服务体系和困境儿童保障制度，开展量体裁衣的个性化服务。2014 年，我们学校重点要抓好以下几件实事。第一件事：深入开展“课外访万家”，建立健全留守儿童档案，全面关注留守儿童的学习生活和家庭生活。针对学生的不同情况，给予精神上和物质上的帮助。对未成年人来说，走访更能起到潜移默化、润物无声的效果。对于小学生重在感知，通过看、讲、唱、画、演等形式来加强教育
2、。对于初中生重在体验，通过寻访、探究等形式来加强引导，让每一个学生都能健康成长。所有教师在双休期间，深入贫困学生家里走访，了解学生的状况，找学生谈心，给予学生物质上帮助等等。第二件事：对学生进行法制安全教育和道德养成教育。开学初，在中心学校的指导和监督下，各校完善了各项规章制度，制定了紧急情况应急预案，购买了安保设施“八件套”在人防，技防，物防等方面都上升了一个档次。在道德养成教育上，要构建课堂教学、社会实践、校园文化多位一体德育体系。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人参加爱心公益活动、志愿服务活动，开展革命传统教育、勤劳节俭、礼节礼仪教育，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国情感。在法
3、制宣传教育上，要创新内容、创新手段、创新载体，增强学法、尊法、守法、用法意识。第三件事：加强中华优秀传统文化教育。中华民族优秀传统文化是我们的“根”和“魂”。近年来，我们大力推进经典诵读进学校、进社会，取得了很好的社会反响。下一步，要依托“中华经典诵读会”这一品牌，增进广度、拓展深度，进一步加大中华优秀传统文化的宣传普及力度。要广泛开展社区诵读、广场诵读、亲子诵读、节日诵读等活动。第四件事： 创新未成年人心理辅导工作。现在孩子们学业负担重、升学压力大，身处的社会环境复杂，抗挫折能力较弱，容易产生心理困惑、心理障碍。各学校建立了心理辅导室，建立健全学校、家庭、社会共同支持，教育、辅导、治疗有序衔
4、接，生理、心理、伦理相辅相成的未成年人心理辅导工作机制。第五件事：关注学生生活，严格落实营养早餐政策和两免一补政策。学生进了学校要能感受到家的温暖。为此，在中心学校的指导和监督下，各校严格执行了营养早餐政策和两免一补政策，是每一个学生在校都能吃饱，吃好，都能认真学习。让家庭有困难的学生享受补生活费政策，不至于让家庭困难的学生不能上学。第六件事：学校家庭社会“三位一体”，共同推动未成年人教育。家庭是未成年人生活的第一环境，家长是未成年人第一任老师，家庭教育在未成年人成长中具有不可替代的重要作用。家庭教育的首要任务就是形成有利于孩子健康成长的良好家风。学校教师积极走访，加强家长学校、家长委员会、家
5、长教师协会等机构建设，积极开展家庭学校活动，努力推动家庭教育科学化、制度化和规范化。针对校园周边存在的社会治安、交通安全、食品卫生、噪音污染、玩具书刊等方面突出问题，中心学校及时和综治办，派出所联系，定期和不定期开展联合执法，整治周边环境。进一步落实好未成年人保护法，严格执行禁止向未成年人出售烟酒、禁止校园内吸烟等规定，营造未成年人健康成长的良好环境。为什么要加强未成年人思想道德建设？在经济飞速发展的今天，相对于物质文明的建设，对未成年人（包括成年人）思想道德建设的重视已经滞后了。经济的发展，使人们的价值观、人生观等观念发生了巨大的变化；互联网的快速普及，西方文化的汹涌而至，各种不健康的观念极
6、大地冲击着未成年人的思想（包括成年人）；在大社会氛围下，家长重智育轻德育的观念由来已久；学校教育在高考指挥棒挥舞下，不得不实质性地进行着应试教育，虽然表面上冠其名曰“素质教育”。如此等等，长期以来德育教育重视形式不讲实效的活动屡见不鲜。放眼今天，未成年人的思想道德很令人担忧，重视和加强迫在眉睫。 加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。马克思主义从无产阶级革命事业的长期性、艰巨性出发，一贯重视对青少年一代的培养教育。马克思说过，工人阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育（参见马克思恩格斯全集第 1
7、6卷第 217 页）。共产主义是千秋万代的崇高事业。建设中国特色社会主义，需要一代又一代人的不懈努力。回顾过去，我们今天经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步的大好局面是几代人艰辛创造的结果；展望未来，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴的历史重任，将由后来者承担。现在的未成年人，是中国特色社会主义事业的接班人。只有加强教育，使他们具有高尚的思想品质和良好的道德修养，才能确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，取得最后胜利。 加强和改进未成年人的思想道德建设，是提高中华民族整体素质，全面建设小康社会的迫切需要。社会主义是全面发展和进步的社会，不仅要有发达的生产力，而且要
8、有繁荣、先进的文化，发展这种文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这就提出了培养下一代的重大任务。现在，我国 18 岁以下的未成年人约有 3.67 亿，占总人口的 28%。他们的思想道德状况如何，不仅关系到现阶段中华民族的整体素质，而且关系到我们民族未来的素质，关系到国家前途和民族命运。放眼当今世界，经济全球化不可阻挡，科技进步日新月异，综合国力的竞争更加激烈，这种竞争归根结底表现为人才的竞争。只有从娃娃抓起，培养亿万高素质的合格建设者和人才，我们才能紧紧抓住本世纪头 20 年的重要战略机遇期而有所作为，实现 全面建设小康社会 的奋斗目标。 加强和改进未
9、成年人思想道德建设，是坚持执政为民本质要求、维护人民群众根本利益的具体体现。讲立党为公、执政为民，就是要把广大人民群众的切身利益放在首位。3.67 亿未成年人的健康成长、发展成才，牵动着亿万家长的心，关系到亿万个家庭幸福，关系到社会的和谐与安定，是人民群众的切身利益。未成年人如何成才呢？固然需要科学文化知识的教育，高尚思想品质和良好道德的培养更是不可缺少的。古人云，才者，德之资也；德者，才之帅也。即是说，一个人的“德” 要靠“才” 去发挥；“才”要由“德”去统帅。这种德才辩证统一关系的论述是很有见地的。高尚思想品质和良好道德保证一个人的发展有正确的方向和强大的动力，所以对人能否成才、为社会做出
10、贡献至关重要。教育学表明，未成年人阶段是接受思想品德教育最重要的阶段，是思想品德教育的最佳时期。历史上有所贡献的杰出人物，大都从小在思想道德方面打下良好的基础，从而具有远大的理想、崇高的志向、健全的人格和顽强的毅力，能够克服困难，做出创造性成绩。这一点已经为古今中外人才史所证明。现在，时代呼唤人才，国家需要人才，家长殷切希望子女成才。加强和改进未成年人思想道德建设，使之能健康成长、发展成才，既是关系国家前途和民族命运的希望工程，也是关系亿万家庭切身利益和幸福的民心工程。完成这一工程，功在当代，利在后世。 加强和改进未成年人思想道德建设，是重要的战略任务，又是紧迫的现实任务。这是因为： 从客观上
11、看，近年来国内外情况的深刻变化，使未成年人成长的环境更加复杂了，他们的思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。 对外开放的不断扩大，为我们学习世界各国先进文化提供了重要条件；同时腐朽文化通过各种途径对未成年人进行渗透，资本主义腐朽生活方式对青少年的影响不能低估。尤其是资本主义文化垃圾和腐朽生活方式与一些先进的文化成果掺杂在一起，鱼龙混杂，瑕瑜难辨。其传播又以高科技手段为媒介，影响面广，渗透力强。未成年人世界观、人生观尚未形成，涉世不深，缺乏对真善美、假恶丑的识别能力，很容易受到腐蚀。 先进文化与落后文化、腐朽文化同在，“主旋律”与“多样化”并存，是当今的文化现状。互联网等新型媒体和各类文化
12、娱乐场所快速发展，丰富了群众特别是青少年的文化生活；而色情、暴力、赌博、愚昧迷信等文化垃圾和有害信息也乘隙传播。未成年人的优点是和弱点相联系的，他们正处在身心发育过程中，思想活动变化快，精神需求旺盛，求新猎奇心理强烈，自制力差，模仿性强，情绪不稳定，容易冲动，这些特点使他们既容易接受高尚文化作品的熏陶，也容易成为落后、腐朽文化作品的俘虏。 在社会主义初级阶段尤其是社会转型期，市场经济体制和民主法制不健全，社会上还存在种种不利于未成年人健康成长的消极因素，给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。加上社会转型期社会问题比较突出，收入差距凸显，就业问题严重，未成年人过早地感受到未来竞争的压力，有些人对
13、前途感到茫然和困惑。如果说人的正确思想来自社会实践；错误思想观念也往往同人在社会生活中的消极体验有关。面对纷繁复杂的社会生活和广泛存在的不公正现象，有的未成年人感到难以理解，无所适从；有的在求学、就业、交友等问题上已经有了初步的消极体验；不少人正在经历“成长中的烦恼” ，对自身前途难以把握。未成年人没有学会辩证地思考问题，不善于区分主流和支流，不能正确对待生活中的黑暗面。久而久之，心灵就会受到伤害和扭曲。 从主观工作上看，未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设等方面还存在与时代要求不相适应的地方，全社会关心和支持未成年人思想道德建设的浓厚风气尚未形成。特别是有些
14、地方思想道德教育缺少时代特点，内容陈旧、形式落后、方法简单、手段生硬，未成年人不仅难以接受，有的甚至产生逆反心理；教育工作者也感到两代人之间差距很大，难以沟通，工作难做。这说明，未成年人的思想道德建设要真正得到加强，就必须切实加以改进。 从工作对象看，当代中国未成年人的思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是他们精神世界的主流；另一方面，少数未成年人精神空虚、意志消沉、行为失范，有的甚至走上违法犯罪歧途，一些例子是触目惊心的。面对既使人高兴又让人担忧的现状，我们必须增强解决问题的紧迫感。我们强调树立以人为本的发展观，因为人是最宝贵的，未成年人更代表我们的未来和希望。如果说生态的破坏难以在短期内恢复，那么对未成年人思想的腐蚀和心灵的伤害则更为可怕，搞得不好有可能造成无法治愈的后果，甚至葬送民族的未来。 总之，加强和改进未成年人的思想道德建设，意义重大，任务艰巨，形势逼人，时不我待。我们要以高度的责任感、使命感，做好这项关系国家兴衰和民族福祉的工作。
