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1、2019-2020年高一语文上学期期中试题（无答案）(III)一、文言文阅读（选择题，每小题3分）课内文言：阅读荆轲刺秦王完成16题。（共计23分）太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。 顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
2、今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。1下列词语解释不正确的是（ ）A、太子迟之 迟：认为晚了B、请辞决矣 请：请求C、今日往不反者 反：反复D、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给2下列划线词语与现代汉语意思相同的一组是（ ）A、其人居远未来 B、太子及宾客知其事者C、入不测之强秦 D、复为慷慨羽声3下列句中的“之”与例句所以意义
3、与用法都相同的是（ ）例：慕大王之威A、千金之资币物B、太子迟之C、皆白衣冠送之D、顷之未发下列各组中词语意义相同的一组是（ ）A、见：而燕国见陵之耻除矣 风吹草低见牛羊B、封：又欲肆其西封 函封之C、遗：使人遗赵王书 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉D、比：比诸侯之列 朋比为奸下列句子中特殊句式现象与其它三句不同的是（ ）A、太子及宾客知其事者C、嘉为先言于秦王B、见燕使者咸阳宫D、使毕使于前 6. 翻译下面的句子。(共计8分)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。课外文言：阅读项羽之死，完成712小题。（共24分） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围
4、之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七
5、十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
6、顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：舣（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。7.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （ ） A.直夜溃围南出，驰走 直夜：当夜。B.左，乃陷大泽中 左：左边。 C.为诸君溃围，斩将，刈旗 溃围：突围。 D.吾闻汉购我头千金 购：悬赏。 8.下列各组句子中，加点词的用法和词义都相同的一项是 （ ） A.项王乃复引兵而东 设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如B.亦足王也 纵江东父兄怜而王我 C.今独臣有船
7、 籍独不愧于心乎 D.若非吾故人乎 虞兮虞兮奈若何9.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（3分 ） （ ）A假舟楫者，非能水也，而绝江河 且籍与江东子弟八千人渡江而西B汉军至，无以渡 不积跬步，无以至千里C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D乃令骑皆下马步行 乃自刎而死 10.以下句子，全都体现项王“英勇豪迈”的一组是（ ） A.项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 项王渡淮，骑能属者百余人耳。B.项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 C.项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡
8、，遂斩汉一将。D.项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!” 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。11.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）A项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。 C节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。D垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。12.请根据本文情节，在空格内填写适当的内容，使上下两句语意连贯、表达得体。（6分）军壁垓下，奈何帐中美人，；驻足乌江，忆八千子弟，横剑自刎死亦雄。二、古诗阅读浪淘
9、沙 北戴河毛泽东 一九五四年夏大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。13请写出两诗（词）中直接表现主旨的句子。（2分）毛诗：_曹诗：_14试比较两诗（词）在景物描写上的异同点。（6分）相同点：_（2分）不同点： （4分） 三、名句默写(9分)(1) 沁园春长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“ ， ”；近观：“ ， ”。仰视：“ ”；俯瞰：“
10、”。(2)荆轲刺秦王中通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是： ， 。(3) 大行不顾细谨， 。（鸿门宴） 今者项庄拔剑舞， 。（鸿门宴）四、实用类文本阅读15.阅读下面的文字，完成题。（25分）中国现代知识分子季羡林季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名副其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，他不愧是“中国的脊梁”。 像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗，割草喂牛，与文字无缘的人，日后能成为学术大师的，不能说绝无仅有，也是寥若晨星的。例如，比季羡林大三十岁的鲁迅先生，虽然幼年时家
11、道中落，“从小康而坠入困顿”，却仍然能够在“三味书屋”中得到寿镜吾老先生的开蒙教育；比如比季羡林大一岁的钱钟书先生，出身于无锡有名的书香世家，四岁识字，五岁入私塾读毛诗，每天上学都有家中人接送。诸如此类，不胜枚举。季羡林的“蒙学”却等于零。像季羡林这样家庭出身的人，若无特殊的机遇和过人的聪明与勤奋，要想日后在中国学坛独树一帜，并且成为世界知名学者，几乎是不可能的。季羡林常说：“我少无大志，从来没有想到做什么学者。”这完全是他发自肺腑的实话。 高中三年级，虽然已经没有经学课程，国文课也以白话为主，但是季羡林没有放松对中国古籍的钻研。他阅读的范围仍然很广。陶渊明、王维、李白、杜甫、李商隐、李煜、陆
12、游、姜夔等诗人、词人的作品，他读了很多。这对他以后的研究和写作，无不影响深远。 1930年夏天，季羡林随山东省立济南高中同班毕业的八十多位“举子”， “联合”进京赶考。他只报了北大、清华两所大学。他说：“我一辈子考试的次数成百上千，从小学一直到最高学位；但我的考试运气好！从来没有失败过。”这当然不是运气好，而是有实力与自信。但是作为一名高中毕业生，非北大、清华不上，这多少有点狂妄。由此也可看出，青年季羡林的心气有多高。 季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了阿廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更
13、让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯燥乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。 成大事者，皆有癖，大概指的就是这种情况吧。 从1992年到2002年的十年，是季羡淋一生中最辉煌的时期，功成名就，誉满天下。如果用百米赛跑来比喻季羡林一生的学术历程的话，那么，可以说六十七岁以前，由于客观环境的限制和干扰，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，从1992年至2002年的十年，则是他最后的冲刺阶段。所以他说：“我的学术研究冲刺起点是在八十岁以后。”在这最后十年中，他完成了一生中最重要的三部学术著作：糖史、吐火文(弥勒会见记)译释和中国佛教史鬼兹与焉耆的佛教。 他预言：“21世纪东方文化必将在世界上首领风骚。”他对中国和世界的未来充满希望，从不悲观。他对人和万物充满爱心，这种爱心发自内心深处，却包容整个世界和宇宙。 不知道哪位哲人曾
