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1、独坐敬亭山导学案学习目标: 1、感情朗读古诗，理解古诗的意思。 2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。 3、感受本诗借景抒情的表达方法，体会诗人孤独却不悲观的情怀。 知识链接: 李白 唐代伟大的浪漫主义诗人。他的一生绝大部分在漫游中渡过，曾被招至长安，供奉翰林。在京仅一年，就弃官而去，继续漂荡四方的流浪 生活。独坐敬亭山作于天宝十二载（公元年），当时距李白被罢官离开京城长安已整整十年。由于抱负得不到施展，长期过着飘泊不定的生活，李白饱尝了世态炎凉的滋味，深感孤独与寂寞。 合作探究: 1、我们学过李白的古诗有： 、 、 、 。2. 初读诗句，理解大意： 3. 独坐敬亭山诗题中哪些字最
2、让你有感触？ 4、这首诗中运用了拟人手法的诗句是： _ 。5、这首诗中既写景又抒发诗人孤独之感的诗句是： _ _。 6、李白为什么会由此生出孤独之感？ 7、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”中写景物的词汇：与。 8、品析后两句：“相看两不厌，只有敬亭山。”敬亭山和李白为何“相看两不厌”？ 9、假如“知己”敬亭山会说话，李白可能会和它说些什么？（引导学生由李白抱负不得施展，有志难酬的无奈境况展开想象。） （6）、默写独坐敬亭山 三、尝试配上画面，根据想象画出景物。望洞庭学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的
3、意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 自主学习 1. 理解词语潭面： 未： 磨： 2.理解“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 3.没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？ 4. 理解词语遥望： 山: 5.理解“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 6.“白银盘里一青螺”。 把 比作了 7. 背诵古诗、默写古诗。 8.想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。 忆江南导学案温馨寄语： 同学们，今天的古诗词让我们一同走进那富有诗情画意的江南山水，感受南方自然风光的美景！ 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，读出古诗词的节奏，并试
4、着背诵，能说出江南江水的自然美。 2、 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，并用自己的话说说诗句的意思。） 知识链接： 一、自主学习： 1、试着理解以下词语的意思。 旧 曾 胜 如 2、通过预习，我知道了忆江南的作者是 代诗人 ，这是一首 ，词牌名是 ，诗人通过回忆曾经游览江南风景所留下的印象，赞美了如诗如画的江南风景。3、我还知道的作的作品有 、 二、合作探究： 1、忆江南这首词通过回忆曾经游览江南春景所留下的印象，赞美了如诗如画的风景，这可以从诗中哪些句子看出来呢？ 7. 背诵古诗、默写古诗。 8.写出忆江南的意思。 9、下列句子运用了什么修辞手法？A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比a、能不忆江南？（ ）b、相看两不厌，只有敬亭山。（ ）c、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ）三、拓展延伸，我还积累了许多描写山水风光的古诗词。 2.桂林山水教学目标1、认识8个生字，会写11个生字，能正确读写“玩耍、无暇、波澜壮阔”等词语。2
