《鄂教版五校联考九年级下学期第二次模拟考试语文试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版五校联考九年级下学期第二次模拟考试语文试题.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版五校联考九年级下学期第二次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累。 (共5题；共27分)1. （4分）读一读下面这段文字，根据拼音写出汉字。文化艺术，它化解了人类的沮丧与艰难，令我们心情开朗、如痴如狂。那拨动人心的力量，正是生机ng_然的青春本质。文人的心灵实在是一种zh_藏器，收藏着无数种感觉、词句、意象，搁在那儿，直等到能生成新的化合物，变为新的分子或原子，让语言流动如优美的xun_律，飘逸出迷人的气息，让人间的万般风景都在这f_无边的画面上展现。2. （12分）请根据提示的语境内容，填写出相应的古诗文句。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，借用自然景物的变化
2、，暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的名句是：_ ， _。行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“_ ， _”的浩渺景象。李清照在武陵春中对国破家亡的无限感慨，对丈夫逝世的永别之痛，因流离失所而产生的愁苦情怀的词句是：_ ， _。陆游在卜算子咏梅中歌颂了梅花虽被摧残却花香依然词句是：_ ， _。白居易在望月有感中深刻揭露了饱经战乱之苦的诗句是：_ ， _。秋韵满南山，我们和陶渊明同享“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“_ ， _”的塞外雪景。3. （2分）下列语句中“之”字的意义和用法与“虽有千里之能”中的“之”相同的一项是（
3、 ） A . 策之不以其道B . 马之千里者C . 执策而临之D . 只辱于奴隶人之手4. （2分）“茕茕子立，形影相吊”出自（ ） A . 出师表B . 答司马谏议书C . 陈情表D . 报刘一丈书5. （7分）名著阅读。（1）下列关于文学名著内容及常识的表述正确的一项是（ ）。A . 格列佛游记中介绍格列佛向大人国国王炫耀，很高兴地介绍了自己国家各方面的情况及近百年来的历史，并向国王推荐可以使人血流成河、尸横遍野的火药枪 炮，国王大为赞赏。但在皇宫的辩论，没想到引以为豪的讲述会遭到女王的指责。B . 格列佛游记中写在小人国“高跟党”和“低跟党”相争，争权夺利，实际 上是挖苦英国两个争斗不休
4、的政党。低跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向高跟党。因此，政府的官员都是高跟党的人担任。C . 格列佛游记介绍的 “慧骃国”，是格列佛见到的最理想的国度，在这里他与慧马谈天论地，生活十分的开心而又惬意，但是当他想长久留在此地之后，却遭到了无情的拒绝，因为他只 是“耶胡”，而非马。D . 英国讽刺作家江奈生斯威夫特的格列佛游记，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的社会现实，表现 的是对英国现代文明的肯定。（2）一位同学在读朝花夕拾时提供了AB两段文字，设计了两个问题，请你回答。A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫
5、。（阿长与）B在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会）AB两段文字分别是指哪两件事？请简要概括。答：A；B。请分别说说这两件事表达了作者怎样不同的感情。二、 现代文阅读 (共1题；共17分)6. （17分）阅读下文，回答问题鱼，飘在空中江飞很长时间了，我的脑海里总浮现出这么一句生动莫名的话，仿佛一条顽固而狡黠的鱼，时不时地钻出水面，似是引诱，又像是提醒，告诉我这样一个真相：曾经或者将来，鱼，飘在空中。飘在空中
6、的鱼，是从母亲的竹篮里逃脱的那一条吗？从水里直接飞升到空中，再在空中完成难度高超的自由转体，像一只灵巧异常的风筝。我曾见过无数的风筝，挂在十月的高压线上，它们在春天里逃跑未遂。我也曾见过无数的鱼，它们都能侥幸地从鱼网和我们的口中逃脱吗？更多的恐怕是成为鱼缸里供我们欣赏的活物，或是填了我们胃的狭小的一角了吧。我曾经满怀深情地描写过死去的它们：鱼死在水里，肚皮朝上。我从湖边经过，从它的身旁经过，它曾经是一尾活蹦乱跳的鱼，现在却是一具尸体。幸运的是，它最终死在水的怀里，水是鱼的情人，它应该感到幸福。我不知道，这条鱼，是否是从不远的老家游来，从母亲的竹篮里逃脱，选择在这里死去。我准确地向它扔了一颗石子
7、。石子很快沉了下去，浮起来的却是长久的思念。我想起跟鱼关系最密切的我的母亲。她在乡下日复一日地卖鱼。她对鱼充满感情。她的鱼从不轻易死去。我能感受到的每个相似的冬天，都渗透着刺骨的寒意，和阵阵逶迤而来的鱼腥的气息。昏暗中的清晨，最先看见的是已坐起身的母亲，而在她看不见的几十里之外的养鱼场里，无数条鱼也在整装待发了。母亲把手伸进冰冷的水里，整个冬天便因此而奠定了寒冷的基调。母亲的鱼一个挨一个的匍匐在地上，母亲也就蹲在鱼的旁边。蹲得久了，母亲就随意地抬起头来，看来来往往的过路人，也只是随意地看。街道实在是太小了，跟大城市没法比。母亲是去过首都北京的，那里人多得就像整筐整筐的鱼。现在回想起来，我和母亲
8、都还觉得有些不可思议：一向安分守己、谨小慎微的母亲，怎么敢在北京的许多街道上兜售盗版影碟呢？母亲知道那是犯法的事，她也曾为此被便衣警察带到派出所两次。有一次，是一个很年轻的小伙子，把她关在一间封闭的小房间里，手被铐在固定的桌脚上。夜深了，他们都去吃夜宵，只剩下母亲一个人，抚摩着被踢打过的青肿的脚踝，坐在地上，坐在黑漆漆的夜里，捱着饿。就这样关了整整一夜，第二天才把她放了。母亲并没有告诉那个年轻的警察，她有两个儿子，和他一般大，都在读大学，为了高昂的学费，她铤而走险。后来，母亲跟我们说起这些的时候，也总是轻描淡写的，就像是在天黑之前去了一趟菜地，顺便割了点韭菜而已。就在今年七月，我第一次去了北京
9、。站在陌生的胡同街头，首先想到的便是若干年前我的母亲就是站在这样的地方左顾右盼，小心翼翼。我痴痴地立在那里，想象着母亲那谨慎卑微的笑脸，直想哭。母亲拿起塑料瓶，不时地给鱼洒点水。街上的人越来越少了。浙江义乌的深夜好像也只有这么少的人。那一年，母亲跟老家的一对夫妇到那里打工，洗盘子，洗碗，洗菜，收拾里外。最让母亲难受的，是连续地熬夜。她们必须等，一直等那些从酒吧舞厅里散场的人，到她们那里吃点馄饨、水饺。母亲那时已经有四十多岁了。她的脚和胳膊都浮肿了。母亲累到极点的时候，就想家里的男人，想两个儿子，想着想着，就一个人偷偷地哭。坚持了大半年，母亲终于还是回来了。转来转去，还是卖鱼好啊，一回来，母亲就
10、对父亲说。在外奔波多年之后，母亲又重操旧业了，仿佛是一条漏网之鱼，在城市的中艰难游渡之后，最终又回归到乡村的小河小溪里。有时候，我喜欢胡思乱想，常常在心里完成这样的自问自答：为什么母亲的鱼从不会轻易死去？那是因为在她的内心深处，鱼，就是她的第三个孩子。有一天从市里回来，远远的望见鱼市上的母亲，蹲在那里，就像是一条失去光泽的鱼。我能料想到母亲会继续这样的与鱼为伴的生活，却无法预料，是否有一天，我也会走出她以及村庄的视线，像一尾柔软的鱼，从她的竹篮里获得新生，或在寻找新生的途中悄然死去。波纹层起，水藻繁盛，白色的鱼浮在其间若隐若现，然而我却能轻而易举地提起一条又一条鱼来。只是那一夜的梦里，风很大，
11、鱼儿很小。咬在鱼钩上的轻飘飘的小鱼，我散乱的衣裳，塘埂上齐膝的野草，以及来寻我回家的母亲的发梢，都一起飘向我身后倾斜的天空。（1）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 母亲对鱼有着特殊感情，鱼对母亲来说，特别重要，挣钱养家，供两个孩子上学，全靠鱼。鱼是母亲心中的希望与寄托，这希望之火永不熄灭。B . “我”希望有一天能走出故乡，获得新生，但又不知能不能过上母亲所期望的幸福生活。C . 第段画线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地描写了母亲在城市里的生活而奔波的艰难，突出了母亲对乡村生活的依恋。D . “石子很快沉了下去，浮起来的却是长久的思念”，将思念具体形象化，引出下文母亲对鱼充满
12、感的描写，蕴含着“我”对母亲的赞美之情。（2）文章以梦境结尾，有什么作用？（3）文章围绕母亲写了哪几件事？分别表现了她怎样的性格特征？（4）结合作者的经历和感悟，谈谈你对标题“鱼，飘在空中”含义的理解？三、 古诗文阅读 (共1题；共19分)7. （19分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之
13、，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言。”或有邻舍，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答道：“我在，彼何须自理。”乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。（1）解释下列划线的词语父异焉_ 卒之为众
14、人_均不使为_ 人名之曰_（2）翻译下列句子父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。日与犬匍匐于门乞食。（3）从道理上讲，【甲】文中方仲永“泯然众人”的原因是什么？（用文中原句回答）（4）读了【乙】文，你有什么感悟，请写下来。四、 语言运用 (共2题；共10分)8. （5分）（2016湖州）综合性学习。家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。湖笔博物馆 南浔古镇 德清莫干山（湖州市中心） （市中心往东约35公里） （市中心往西南约70公里）9. （5分）人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂一失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖请找寻成长中那些曾给你精神滋养的东西。以“ 也是一种养料”为题，写一篇600字以上的
