《沪科版2019-2020学年九年级上学期科学暑期自主学习测试（II）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版2019-2020学年九年级上学期科学暑期自主学习测试（II）卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪科版2019-2020学年九年级上学期科学暑期自主学习测试（II ）卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）空气的成分是：氧气；氮气；稀有气体；二氧化碳、其他气体和杂质。按体积分数由多到少的顺序排列正确的（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下列环境问题与所对应的物质相关的是（ ）A . 臭氧空洞氧气B . 雾霾氮气C . 温室效应二氧化碳D . 酸雨甲烷3. （2分）如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与被包含关系，若整个大圆代表纯净物，则所属的类别是（ ）A . 化合物、氧化物B . 化合物、含氧化合物C . 单质、氧化物D . 单质、
2、含氧化合物4. （2分）空气的成分中，能供给呼吸的是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气5. （2分）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（ ） A . 反应前后氢元素的化合价没有改变B . n=3C . 反应过程中原子种类发生了变化D . 该反应生成了两种单质6. （2分）氧化态的新纪录在铱的化合物中已经实现，今年，国内外研究人员通过紧密合作成功制备了四氧化铱阳离子（IrO4+），其中氧元素的化合价为2价，铱的化合价为（ ）A . +6B . +7C . +8 D . +97. （2分）下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（ ）A .
3、 B . C . D . 8. （2分）如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（ ） A . 缺乏可燃物B . 缺乏O2C . 排出的气流中CO2的含量高D . 温度降到了可燃物的着火点以下9. （2分）物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是（ ） A . 因为氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐B . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C . 因为稀有气体通电时发出有色的光，所以可用于制作霓虹灯D . 因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以它能用于灭火10. （2分
4、）金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）A . 都是黑色固体B . 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C . 碳原子的排列方式相同D . 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化11. （2分）（2013湖州）实验是学习科学的基本方法。下列实验无法得到相应结论的是（ ）A . 观察磁铁周围细铁屑的排列情况，判断磁铁的北极位置B . 玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色，说明玉米种子含有淀粉C . 水通电流电生成氢气和氧气，得出水由氢元素和氧元素组成D . 光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液，表面析出红色物质。证明铁的活动性比铜强12. （2分）下列关于导管的叙述不正确
5、的是（ ） A . 导管是中空的管道B . 导管只存在于植物的根和茎中C . 导管由许多长形、管状的细胞组成D . 组成导管的上下细胞间的细胞壁消失13. （2分）植物吸收水分的主要部位和运输水分的结构分别是（ ）A . 成熟区、导管B . 伸长区、筛管C . 成熟区、筛管D . 分生区、筛管14. （2分）下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（ ）A . 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气B . 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的着火点C . 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气D . 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气又降低了温度15. （2分）下列几种物质是按
6、一定规律排列的，则横线内的物质应是（ ） HCl、Cl2、HClO、_、KClO4A . NaClB . Ca(ClO)2C . ClO2D . HClO4二、 填空题 (共9题；共25分)16. （2分）在含丰富硒的土壤种植的白莲、甘薯、大米等，会含有丰富的硒被称为富硒产品，出口欧美市场。富硒产品中的“硒”指的是_(选填“元素”、“分子”或“原子”)，已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由_个质子和45个中子构成。 17. （2分）如图是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小当红灯亮后，且车
7、辆压到压敏电阻上时，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_（填“强”或“弱”），吸引衔铁与触电_（填“1”或“2”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆18. （7分）法国化学家_在前人工作的基础上，通过实验得出了空气是由_组成的结论。空气中各成分的体积分数，大致是_78%，_21%，_0.94%，_0.03%，其它气体和杂质的体积分数是_。19. （2分）通过对已学知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律。这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法。请你仔细阅读表中的内容，并回答相应的问题。 常见元素或原子团OHH元素Na元素Cl元素Fe元素S元素常见化合价-1-2-2+1+1-1、+5、+7+
8、2、+3-2、+4、+6（1）由表格内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的_数相等； （2）硫酸亚铁受热能分解，产物均为氧化物，唯一的固体产物呈红色，结合表中信息和反应原理，写出该分解反应产物的化学式：_。 20. （2分）请用化学方程式表示下列化工生产中的变化：（1）生石灰制熟石灰_；（2）一氧化碳还原氧化铁_21. （4分）交流发电机与直流电动机的主要不同之处是，交流发电机没有_，而有_我国在生产和生活中所用的交流电的周期是_，频率为_22. （2分）小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验。（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取,一般用_
9、法收集。（2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是_。23. （2分）在均衡膳食的基本要求中，“食物多样、谷类为主”是第一条，这样可以保证人体对能量的要求，因为谷类食物中主要含有淀粉等_；“多吃蔬菜、水果和薯类”是第二条，这些食物中含_较多，虽然人体的需要量很小，但对维持人体正常的生命活动作用是不可缺少的。24. （2分）小明学习了电学知识以后，想在家里安装一盏照明灯和一个三孔插座，他设计的电路如图所示，图中虚线框A和B内分别接入开关或灯泡，则虚线框A内应接_，图中三孔插座的插孔_（选填“a”、“b”或“c”）应与地线相连。 三、 探究题 (共2题；共
10、9分)25. （6分）为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，请回答：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断_；要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可以通过_来实现。（2）通过比较_或_两种情况，可以
11、验证猜想A是正确的。（3）通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现猜想C不全面，应补充_这一条件。26. （3分）（2014湖州）科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲）。然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙）。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2 ， 部分O2存在于细胞间 隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。（1）在实验中，应将图乙装置放在_的环境中。（2
12、）本实验用到了“转换法”这一科学方法，即用_来反映光合作用的强度。（3）通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，导致细胞_（选填“吸水”或“失水”），从而影响叶肉细胞的光合作用。四、 解答题 (共3题；共24分)27. （10分）按要求作图：（1）如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过P点，请作出该光线的光路图。（2）小磁针在通电螺线管右端静止时的指向如右图所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，电流的方向和电源的正负极。28. （4分）乙酸，也叫醋酸，化学式CH3COOH(可写成通式HAc，Ac-表示CH3COO-)，是
13、食醋的主要成分，乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，凝固点为16.6C，易溶于水，其水溶液呈弱酸性；乙酸具有酸的通性，在一定条件下还能与乙醇发生反应生成乙酸乙酯。回答下列问题： （1）写出上述提到的乙酸的化学性质：_。 （2）写出乙酸与氢氧化钠反应的化学方程式：_。 （3）将44克乙酸乙酯完全燃烧，生成88克CO2 和36克H2O(无其他产物)。已知乙酸乙酯的相对分子质量为88，则 44克乙酸乙酯中含碳元素_克，乙酸乙酯的化学式为_。 29. （10分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所有盐酸刚好消耗了加入量的一半试计算：（1）生成二氧化碳的质量 （2）稀盐酸的质量分数 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1
