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1、2019-2020年高三生物专题复习 第三单元 遗传、变异与进化 浙科版必修1判断题专题一 遗传的分子基础1赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制) ()2孟德尔的豌豆杂交实验，摩尔根的果蝇杂交实验，均证明了DNA是遗传物质 ()3肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质 ()4噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 ()5分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 ()632P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 ()7噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的
2、核酸 ()8用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 ()专题二 遗传的基本规律及伴性遗传1孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 ()2按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 ()3孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 ()4若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子基本没有影响 ()5在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为11 ()6F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 ()7
3、有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花。该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式 ()8假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比率是 ()9将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AABB和aabb ()10食指长于无名指为长食指，反之为短食指。该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长
4、食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 ()专题三 生物的变异、育种与进化1DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 ()2A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因 ()3染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 ()4低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍 ()5多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 ()6在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 ()7染色体组整倍性、
5、非整倍性变化必然导致基因种类的增加 ()8某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养 ()9用秋水仙素处理细胞群体，M(分裂)期细胞的比例会减少 ()10三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关 () 模拟练习1研究者以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心等方法完成蛋白质合成过程的相关研究，实验过程及结果见下表。若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而下降，且细胞其他部位出现放射性。若用T4噬菌体侵染第2组的大肠杆菌，然后放在第4组的实验条件下继续
6、培养。下列叙述错误的是组别1组2组3组4组培养条件培养液中氮源（无放射性）14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl培养液中碳源（无放射性）12C-葡萄糖13C-葡萄糖13C-葡萄糖12C-葡萄糖添加的放射性标记物无无35S-氨基酸14C-尿嘧啶操作和检测核糖体放射性检测无无有放射性有放射性用温和的方法破碎细菌，然后使用密度梯度离心离心后核糖体位置轻带（离心管的上部）重带（离心管的下部）AA离心后第4组核糖体的位置位于第2组重带的上方B由第1、2组结果可知，核糖体位于重带主要是因为其成分中含有15N和13CC第3组大肠杆菌继续培养后，核糖体放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白质
7、 从核糖体上脱离D培养时间越长，mRNA分子与大肠杆菌的DNA单链形成杂交分子的比例越大2图甲是DNA复制示意图，其中一条链首先合成较短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相关酶连接成DNA长链；图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是 甲乙 A图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次B图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶C图乙过程的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基D图乙过程中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键3 AUG、GUG 是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为A甲硫氨
8、酸和缬氨酸可能对应多种密码子B与起始密码子对应的tRNA发生了替换CmRNA起始密码子的碱基在翻译前发生了替换D肽链形成后的加工过程中剪切掉了最前端的部分氨基酸4下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是A噬菌体侵染细菌实验同位素标记法B孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说演绎法CDNA双螺旋结构的研究模型建构法D叶绿体中色素的分离密度梯度超速离心法5.下图表示人体内基因对性状的控制过程。下列叙述正确的是A. 基因1和基因2一般不会出现在人体的同一个细胞中B. 图中所示的过程分别在细胞核、核糖体中进行C. 过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的分子结构不同D. 该图只反映了基因通
9、过控制蛋白质结构直接控制生物性状的过程6科学家研究肺炎双球菌活体转化实验时发现：被加热杀死的S型菌自溶，释放出的部分DNA片段遇到某些R型活菌时，其双链拆开，其中一条链降解，另一条单链进入R型菌并与其基因相应“同源区段”配对，使R型菌DNA的相应片段一条链被切除并将其替换，形成“杂种DNA区段”，这样的细菌经增殖就会出现S型菌。下列叙述正确的是AS型菌DNA片段双链拆开过程中发生了氢键和磷酸二酯键断裂B细菌转化的实质是基因突变C“杂种DNA区段”的形成过程遵循碱基互补配对原则D有“杂种DNA区段”的细菌分裂形成的子代细菌都是S型菌7图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细
10、菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述中，不正确的是 甲 乙A图甲中ab对应的时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来C图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D图乙中若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性8.玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性，宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12和20；玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活。两对基因
11、独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生子代，则子代的成熟植株中 A有茸毛与无茸毛比为3:1 B有9种基因型 C高产抗病类型占1/4 D宽叶有茸毛类型占1/29.雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴Z染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。下列叙述不正确的是基因组合A不存在，不管B存在与否（aaZ-Z-或aaZ-W）A存在，B不存在（A_ZbZb或A_ZbW）A和B同时存在（A_ZBZ-或A_ZBW）羽毛颜色白色灰色黑色A黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种B基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽毛全为黑色C两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为AaZBWD.一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，若子代羽毛出现上述三种颜色，则理论上子代羽毛黑色:灰色:白色=9:3:410在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色和灰色，尾巴有短尾和长尾，两对相对性状分别受位于两对常染色体上的两对等位基因控制。其中一对等位基因具有显性纯合致死效应。任取一对黄色短尾鼠，让其多次交配，F1的表现型为黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾6:3:2:1。以下说法正确的是A控制短尾的基因是隐性基因，控制黄色的基因是显
