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1、部编版九年级语文下册第六单元测试卷01一、积累与运用（29分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.玉帛（b）旗靡（m）曹刿（gu）小信未孚（l）B.窥镜（ku）昳丽（y）期年（q）咨诹善道（zu）C.崩殂（c）行阵（hng）辙乱（zh）陟罚臧否（p）D.瀚海（hn）进谏（zh）春谷（chng）饮归客（yn）2.下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）（3分）A.吾妻之美我者，私我也。B.神弗福也。C.此所谓战胜于朝廷。D.以光先帝遗德。3.下列加点的词语古今意义相同的一项是（ ）（3分）A.可以一战B.宫妇左右莫不私王C.先帝不以臣卑鄙D.何处望神州4.下列加点词的意义和用法完
2、全相同的一项是（ ）（3分）A.故克之故临崩寄臣以大事也B.公将鼓之不知口体之奉不若人也C.战于长勺四境之内莫不有求于王D.何以战先帝不以臣卑鄙5.下列表述有误的一项是（ ）（3分）A.曹刿论战一文中为了突出曹刿的形象，处处以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”衬托曹刿的“远谋”。B.邹忌讽齐王纳谏中“讽”的意思是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”。C.出师表一文诸葛亮提出的建议中，着重强调的是“亲贤臣，远小人”。D.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容一般无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。6.默写。（5分）（1）曹刿论战中，曹刿认为“可以一战”的理由是“
3、_”。（2）_，_，此先汉所以兴隆也。（3）白雪歌送武判官归京中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是“_，_”。（4）南乡子登京口北固亭有怀一词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌的句子是“_，_”。（5）过零丁洋中诗人巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名，打发了为国事惶恐不安和为自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是“_，_”。7.龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，请你完成题目。（9分）第一题：中国是一个诗的国度唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_和_。（1分）第二题：认真阅读杜甫的江畔独步寻花，根据要求答题。（6分）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在
4、娇莺恰恰啼。（1）下而四项评价中，与诗人的想法相距甚远的一项是（ ）（3分）A.首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。B.第二句“千朵万朵压枝低”中的“千朵万朵”形容花的数量之多；“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，把枝条都压弯了的情景。C.第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶翩跹起舞。在作者看来，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没什么看头。D.第四句“自在娇莺恰恰啼”表面上好像在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是为了表现花的美丽与魅力。（2）诗中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家的花怎样的特点？表达了
5、诗人怎样的心情？（3分）_第三题：下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联，请你运用学过的对联知识，将其组成一副完整的对联。（2分）传统的精华学习里经典继承国学之中_二、阅读理解（41分）（一）（2018哈尔滨）阅读下面这首元曲，回答问题。（3分）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。8.对上面这首元曲理解有误的一项是（ ）（3分）A.这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B.“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。D.“兴，百姓苦；亡，百
6、姓苦”的意思是只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。（二）（2018北京）阅读下面文言文，回答问题。（12分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。甲愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。乙先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕
7、于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。丙后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先
8、帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。9.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）（3分）A.有所广益/精益求精计日而待/不计其数B.不求闻达/知书达理由是感激/实事求是C.夙夜忧叹/忧心如焚庶竭驽钝/尽心竭力D.察纳雅言/温文尔雅临表涕零/涕泪交流10.翻译文中三处画线语句并依据上下文对其做出进一步理解全部正确的一项是（ ）（3分）甲愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。理解：诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备
9、赞誉。乙先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。丙后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任在危难关头我受到了委任，至今已有二十一年了。理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。11.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则链接材料。概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。（6分
10、）链接材料一太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。（选自旧唐书魏征传）链接材料二嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阔，取敌地上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。（选自岳飞（五岳祠盟记）注太宗：李世民，唐代皇帝。征：魏征，唐初政治家。雅：平日，向来。劳：慰劳。嗣：随后，接下来。二圣：指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。虞：忧虑，忧患。奠枕：安枕。余：指岳飞。_（三）阅读下面的文言文，回答问题。（
11、14分）甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）乙齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾
12、左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币四事吾左右以求誉也。”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。（选自（资治通鉴）注即墨：古地名，在今山东平度东南。毁：诽谤，与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚的礼品。饰诈：作假骗人。12.解释下列句中加点的词。（2分）（1）宫妇左右莫不私王私：_（2）自子之居即墨也居：_13.用“/”为乙文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（2分）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。_（2）是子厚币事吾左右以求誉也。_15.读两篇文言文，回答下面问题。（6分）（1）根据甲文的内容填空。（2分）邹忌的劝谏很有艺术性。他由_想到治国理政之事，由_想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。（2）从甲乙两文来看，“齐国大治”
