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1、六年级语文第六讲一、修改病句：（用修改符号在原句上修改）。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我国人口是世界上最多的国家。3、我忍不住不禁笑了出来。4、言行不一致的人是一种极坏的作风。5、妈妈给我买了红岩、鲁宾逊漂流记和课外书。6、经过这次大地震，大家普遍的警惕性提高了。7、她的一双小手几乎完全冻僵了。8、我们要不断端正学习目的和态度。9、匆匆的作者是散文作家朱自清写的。10、老师送给我三本书籍。11、我们班的语文成绩是全校最好的班级。12、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。13、我们要积极响应“向灾区人民献爱心”。14、这幅画真好看，真漂亮，真美丽。15、下午放学他就喊他一起玩
2、。16、我的无论做什么事，也要认真的对待。17、广场上站满了许多来捐款的人。18、鲁宾逊漂流记是英国作家笛福写的。19、通过这次系统复习，使大家的概念更明确了。20、宋老师经常夸耀我们卫生工作搞得好。二、扩句练习。1、树苗长高了。 2、小屋里射进太阳。 3、我看表演。 4、火车开过来。 5、弟弟顽皮。 三、缩句练习。1、紧张不安的观众又陶醉在他的轻松优美的表演之中。 2、在轻松幽雅的乐曲声里，他顶着高高的一摞金边红花的白瓷碗。 3、一只活泼可爱的小燕子波光粼粼的湖面掠过。 4、一只活泼可爱的小燕子从掠过波光粼粼的湖面。 5、整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魃魃的围墙。 6、万户那种勇
3、于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。 7、中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈， 锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 8、那些想看女共产党员表演节目的特务，立刻在高墙电网上面移动机枪。 四、句形变换。1、把下面的句子变成反问句。（1）、不劳动连棵花也养不活，这就是真理。 （2）、培育我们六年的母校，不忍心离开。（3）、居里夫人的荣誉，是用她全部的青春，信念和生命换来的。 （4）、飞离地球，遨游太空是中华民族，很久以来的梦想。 2、把下面的句子变成陈述句（1）、“神州六号”载人航天飞行的成功，难道不是中国航空技术飞速发展的标志吗？ （2）、当
4、你解答了若干个问号之后，怎能不发现真理呢？ （3）、这件事不是你做的吗？ （4）、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ （5）、父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？ 3、把下列句子改成双重否定句（1）、星期天，我去看球赛。 （2）、在事实面前，他承认了自己的错误。 （3）、这件事是他做的。 （4）、凡卡的学徒生活十分悲惨，他求爷爷带他回去。4、把下列直述句子改成转述句。（1）马老师说：“我要看看，今天谁不给我交作业。” （2）凡卡在信中写道：“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他的小崽子摇摇篮 的时候，不知不觉睡着了。” （3）、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午
5、还要参加活动你到值班室去睡一觉，到时候我叫你”。 （4）、怀特森先生说：“其实我的破绽还有很多，你们却都深信不疑。” 5、下列句子形式改变后，意思相同的打“ ”不同的打“ ”A没有谁不被英雄的事迹感动。（）有谁被英雄的事迹感动了？这个道理容易明白。（）这个道理不难明白。学好一门手艺不能不费力气。（）学好一门手艺要花一定力气。这事你得告诉他。（）这事你非告诉他不可。不下功夫怎么掌握这些知识？（）不下功夫就能掌握这些知识。三、 认真读片段，按要求作答。 （一） 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。如果我们俩闹不和，就会削（xio xu）弱赵
6、国的力量，秦国必然乘(chng chng)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 1、 用“”选择正确的读音。 2、 这段话选自课文 ，文中一共讲了 、 和 三个故事。（4分） 3、 画横线的句子运用了 的修辞手法。 4、 从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人？ （二）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。
