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1、浙教版科学九年级上册第二章第1节 金属材料同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）关于合金的说法正确的是（ ） A . 合金是一种纯净物B . 合金中只含有金属元素C . 合金的强度、硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好D . 铁锈是一种合金2. （2分）已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近在废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如图所示：下列说法不正确的是（ ） A . 反应I中发生的是化合反应B . 反应I中将废旧电池破碎成细颗粒是增大反应物的接触面积C . 将镉丝插入稀盐酸中有气泡产生，则镉金属活动性大于铜D . 反应II的化学方
2、程式为 CdO+C Cd+CO23. （2分）2016年4月22日是第47个世界地球日，下列做法中错误的是（ ） A . 回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B . 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C . “低碳生活”倡导、鼓励人们多开汽车出行D . 使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”4. （2分）将56g铁样品与足量的盐酸完全反应时，放出氢气2.1g则铁样品中含有的杂质可能是（ ）A . 铝B . 铜C . 锌D . 银5. （2分）某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体（ZnSO4xH2O） 有关下列说法正确的是（ ）A . 操作、依次为过滤、结晶B . 固体
3、A为铜和锌C . 步骤所加硫酸可浓可稀D . 回收废旧电池可防止污染6. （2分） 下列有关环境问题的叙述正确的是（ ）A . 为解决“白色污染”问题，可将废弃塑料焚烧处理B . 汽车使用乙醇汽油可减缓温室效应C . 通过秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，来降低空气中PM2.5的含量D . 化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨7. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 煤、石油、天然气、氢气都是化石燃料B . 胃酸过多引起胃病，可服用氢氧化钠治疗C . 10mL水与10mL乙醇混合后溶液的体积等于20mLD . 将铁钉分别浸入硫酸锌，硫酸铜溶液中，通过现象可判断铁铜锌的活动顺序8. （2分）
4、（2013杭州）2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注下列相关叙述错误的是（ ）A . 导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重B . 大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康C . 土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中D . 食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒9. （2分）“绿箱子环保计划废弃手机及配件同收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年下列有关说法不正确的是（ ） A . 回收废电池可以节约金属资源B . “绿箱子”上的“ ”是回收标志C . 回收废电
5、池可以减少环境污染D . 回收废弃手机中的金属材料没有任何价值10. （2分）下列有关金属材料的叙述错误的是（ ）A . 回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染B . 铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性C . 铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差D . 在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀金属都可以防止铁制品锈蚀11. （2分）下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ） A . 用完后的废电池应回收集中处理B . 天然果汁中不含任何化学物质C . “绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D . “沙尘暴”是一种正常的气候现象12. （2分）实验表明，用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜，能有效除去蔬菜上的残留农
6、药，从而降低对人体的损害根据上述原理，对刚买回来的蔬菜，你认为应浸泡在哪种溶液中（ ）A . 白酒B . 食醋C . 烧碱溶液D . 碳酸钠溶液13. （2分）化学与生活息息相关。下列生活中的化学常识错误的是（ ）A . 重金属离子中毒，可以饮用牛奶、豆浆等缓解毒性B . 可用灼烧的办法区别纯羊毛线和化学纤维C . 冬天在室内用木炭取暖，可在室内放置一盆水以预防煤气中毒D . 青少年应均衡膳食，缺钙易患骨质疏松症，缺铁易患贫血症14. （2分）下列变化与空气的成分无关的是（ ） A . 白酒在空气中散发出香味B . 铜在潮湿空气中产生“铜锈”C . 石灰水在空气中溶液质量减小D . 白磷在空气
7、中自燃15. （2分）下列关于金属资源的说法中，不正确的是（ ） A . 自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余大多数都以化合物形式存在B . 自然界中的金属资源是取之不尽、用之不竭的C . 回收废旧金属的意义是节约金属资源、减少环境污染D . 合理开发矿物、寻找金属代用品是保护金属资源的有效途径二、 填空题 (共5题；共18分)16. （3分）化学就在我们身边，请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL，试从微观的角度解释这一宏观现象：_；（2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可改善人居环境，又使废弃物得到充分利用
8、，请写出沼气燃烧的方程式：_；（3）在焊接工人们通常用稀盐酸先将其表面铁锈涂去，其化学方程式是：_17. （3分）废金属主要指_、_、_的金属物品等。18. （2分）金属资源是有限的，因此要注意金属的回收利用例如：回收（填写一种具体用品）_ ， 可以节约金属资源另外，金属回收还可以减少对环境的污染，如回收废旧电池可防止（填金属名称）_污染19. （2分）为充分利用资源，全国各地都在试行垃圾分类回收，有以下生活垃圾：纸盒；铝质易拉罐；雪碧塑料饮料瓶；铜导线；镀锌自来水管可以作为同一类回收的是_（填编号），它们属于_（填“金属”、“非金属”）20. （8分）生活中处处有化学（1）如图是某锌锰干电池
9、的剖面图锌锰干电池工作时可以将化学能转化为_能；碳棒具有_性，可作为干电池的电极；MnO2可作为实验室用双氧水制O2的_；回收废旧电池的意义主要在于：_（2）现有C、H、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：最常用的溶剂_；“侯氏制碱法”制得的“碱”_；食醋中含有的酸_；标有“CNG”标志的汽车使用的燃料_三、 探究题 (共5题；共30分)21. （6分）学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：（1）【讨论交流】李壮：区分两种物质的原理是：依据物质
10、的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种 （组长）不同的现象大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象马凌：我选择的是碳酸钠溶液理由是_ 张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如_溶液和_溶液，最后得到大家的赞许（2）【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣马
11、凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是_（用化学方程式表示）大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验张云测出乙试管中剩余溶液的pH_7 （填“”、“”或“=”），证实了马凌的结论是错误的（3）【反思评价】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑_ 探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学
12、习成功的喜悦！22. （7分）金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案，步骤如下：连接好装置；检查装置气密性；装入药品； ；D 中黑色固体完全反应变成红色后，停止加热；待 D 中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；数据处理。（1）实验步骤的正确操作是 （填序号） A . 先点燃酒精灯加热，一段时间后再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸B . 先打开分液漏斗活塞，滴加稀盐酸；一段时间后点燃酒精灯加热C . 打开活塞滴加盐酸和点燃酒精灯加热，谁先谁后都可以（2）B 装置中水的作用_，装置 B 中长玻璃管的作用是使装置气压平衡。 （3）已知：CuO 样品质
13、量为 m1 克，E 中增重为 m2 克，D 中反应后的固体质量为 m3 克，A 中反应产生氢气的质量为 m4 克，以下数据中能计算铜的相对原子质量的是（ ）A . m1、m2B . m2、m3C . m1、m3D . m2、m4（4）若使制取氢气是装置随开随用，随关随停，可选用下列装置中的_23. （6分）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金?【猜想】小新认为是黄金；小宝认为是铜锌合金。【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。【设计实验】小新设计的实验是截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝设计的实验是截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。（1）【现象与结论】小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想_，黑色物质是_。小宝在实验中观察到的现象是_。写出反应的化学方程式_(只写一个)。（2）【反思与应用】假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是截取
