《浙教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷D卷.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中字形和划线字的字音全都正确的一项是（ ） A . 干系（gn） 勾当（gu） 谮害（zn） 恃才放旷（sh）B . 瞋视（chn） 绰刀（cho） 行事（hng） 诲人不倦（hu）C . 逞辨（chng） 腻烦（n） 佯装（yng） 精血诚聚（j）D . 省得（shng） 庖官（po） 星宿（xi） 面面厮觑（q）2. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 人民解放军势如破竹，以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。B .
2、这次少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止 ， 深感自己传统文化知识储备不足。C . 我们要发扬一往无前的精神，克服一切艰难险阻，去夺取最后的胜利。D . 体操比赛开始了，我们班的队伍步伐整齐、精神抖擞地进场了，同学们个个昂首挺胸，威风凛凛。3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 由于建成了公共自行车运行系统，为临沂市民“绿色出行”提供了便利条件。B . 临沂市食品药品监督局近日加大了对上市蔬菜的抽样检测力度，以防止不合格农产品出现在百姓餐桌上，确保舌尖上的安全。C . 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。D . 现代人要改变
3、“亚健康”状态，就必须合理的安排工作和休息时间，切忌不要熬夜。4. （2分）选出下列加线词语的含义理解不合语境的一项（ ）。A . 我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)。(文中是高兴的意思)B . 既然你有那么多的委屈，不如索性地说出来。(干脆的意思)C . (太阳花)便贪婪地享受阳光，尽情地开去。(句中是贪得无厌的意思)D . 如牛毛的细雨从天上飘落下来，千万条的柔柳，齐舒了他们黄绿的眼。(形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽)5. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 大国崛起本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
4、B . 在第八届特奥会上，除四川本省的84名运动员外，还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。C . 由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。D . 中小学安全教育能否深入人心，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。二、 字词书写 (共1题；共17分)6. （17分）多音字或形似字辨析。 薄 bo_ b_ b_观 gun_ gun_纤_ _ 涉_ _阡_ _ 陟_ _歼_ _ 陡_ _三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）诗文默写。（1）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜
5、洛城闻笛）（3）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（4）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（5）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（6）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗（7）假如生活欺骗了你，_！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，_。（普希金假如生活欺骗了你）（8）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句：_，_。四、 综合性学习 (共1题；共11分)8. （11分）综合性学习。在缤纷夏日里，串串丹荔雀跃枝头，一年一度的海口荔枝文化节再次飘香，吸引八方来客。（1）请你为这次文化节拟写一条宣传标语。（2）假设你是一名海口的荔枝推销人员，请你利用课文所学知识
6、和生活积累，向外地客人推介荔枝。(70字左右)（3）根据所给上联，补出下联。上联：荔枝龙眼木瓜，皆为南岭佳果下联：_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共25分)9. （25分）阅读诗歌，回答问题寻梦者梦会开出花来的梦会开出娇妍的花来的去求无价的珍宝吧在青色的大海里在青色的大海的底里深藏着金色的贝一枚你去攀九年的冰山吧你去航九年的旱海吧然后你逢到那金色的贝它有天上的云雨声它有海上的风涛声它会使你的心沉醉把它在海水里养九年把它在天水里养九年然后，它在一个暗夜里绽开了当你鬓发斑斑了的时候当你眼睛蒙眬了的时候金色的贝吐出桃色的珠把桃色的珠放在你怀里把桃色的珠放在你枕边于是一个梦静静地升上来了你的梦开出花来了你
7、的梦开出娇妍的花来了在你已衰老了的时候（1）本诗歌颂了寻梦者一种怎样的精神？ （2）诗中“九年的冰山”、“九年的旱海”指的是什么？（3）第节中为什么说“你的梦开出娇妍的花来了”是“在你已衰老了的时候”？（4）品析下列诗句的内涵。在青色的大海的底里深藏着金色的贝一枚（5）你也拥有自己的梦吗？你打算怎样去寻梦呢？ 六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下面文言文选段，完成后面问题。【选段一】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨
8、宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【选段二】卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣，而独我也乎?吾子未之思也!今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!今子是之不察，而以察吾柑!”（1
9、）古代虚词中，“以”是个多义词。【选段一】中“以衾拥覆”的“以”为“用”的意思；“以中有足乐者”的“以”和小石潭记 中的“以其境过清”的“以”都是“因为”的意思；【选段二】中“而以察吾柑”的“以”则和岳阳楼记中的“属予作文以记之”的“以”意思一致， 为：_。现代汉语中，“是”多为动词，表示判断。【选段二】“吾赖是以食吾躯”一句中“是”与湖心亭看雪中“是日更定矣，余挐一小舟”中的“是”的意思相同，意思为：_。（2）用现代汉语翻译下列语句。负箧曳屣行深山巨谷中。又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!（3）对于富贵，【选段一】借“余”的叙述“ ”表达了作者的看法；对追求富贵者，【选段二】则借卖柑者之口斥
10、之为“ ”：前者谦谦，颇具温厚长者之风，而后者明显见出为文者的 之心。（前两空填原文中的语句）七、 现代文阅读 (共2题；共27分)11. （7分）阅读下文，回答问题扇子晋代古今注记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏
11、麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜
12、一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓，清幽深邃，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长595厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦;一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰:“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。（选自百科知识，有删改）（1）第段按_顺序，
13、说明了_。（2）本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。12. （20分）阅读课文背影选段，完成后面问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 ， 蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e）着上面，两脚再向上（ f ）；他
14、肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）给加线字注音并解释词语。蹒跚（ ）（ ）_（2）文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（3）在语段中的
