《第一中学实验学校2020届九年级上学期语文10月月考试卷（I）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一中学实验学校2020届九年级上学期语文10月月考试卷（I）卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一中学实验学校2020届九年级上学期语文10月月考试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）选出下列各句中划线词语运用有误的一项（ ）A . 凝聚了中华民族智慧的家训，为社会带来了源源不断的正能量B . 我们对书籍的选择见仁见智 ， 但选定的应该是能给我们带来新的智慧和经验的书C . 2016年，儿童文学的“诺奖”花落中国，当曹文轩走上领奖台时，掌声经久不衰D . 在互联网上，“网红”是一个鱼龙混杂的群体，我们应该理性地看待它2. （2分）选出下列句子中没有语病的一项 （ ）A . 美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好的安排工作和生活。B .
2、据估计，全球每年新增加的垃圾大约有100亿吨左右，人均两吨。C . 既然选择了这份工作，也要耐心地坚持下去。D . 每天餐前喝点水或汤，可以提高饱腹感，有助于控制食物摄入量。二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）古诗文默写。文天祥过零丁洋中“_，_”表达了“舍生取义”的人生追求。我们常有“站得高，看得远”的感慨，请你用王安石登飞来峰中的语句来表达这层意思：_，_。客路青山外，_。（王湾次北固山下）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）逝者如斯夫，_。（十二章）三、 书写
3、(共1题；共3分)4. （3分）请根据下列成语的意思，把它们填到适当的语言环境中去。弥留之际 孤军奋战 媚上欺下个人离不开集体，_者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。梅艳芳_，好友纷纷赶到医院探望。变色龙中，作者把趋炎附势、见风使舵、_的奥楚蔑洛夫比作“变色龙”。四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）仿照前后例句，在横线上再补写一句。风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；_，_；岁月从林中走过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？ 五、 文言文阅读 (共2题；共43分)6. （32分）阅读文言文，完成下列各题
4、。黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。【注释】交阯：
5、中国古代地名，位于今越南。怙：依仗，凭借。（1）解释下面句中加下划线的词语。太祖奇之_臣固应死_数召父老宣谕德意_福在交阯凡十九年_（2）解释下面句中加下划线的词语。太祖奇之_臣固应死_数召父老宣谕德意_福在交阯凡十九年_（3）下列选项中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）例句：一切镇之以静A . 我以日始出时去人近（两小儿辩日）B . 何不试之以足郑人买履C . 不宜妄自菲薄，以塞忠谏之路也出师表D . 有好事者船载以入黔之驴（4）下列选项中“以”字用法与例句相同的一项是（ ）例句：一切镇之以静A . 我以日始出时去人近（两小儿辩日）B . 何不试之以足郑人买履C . 不宜妄自菲薄，以塞忠谏
6、之路也出师表D . 有好事者船载以入黔之驴（5）翻译句子。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤。素湍绿潭，回清倒影。（三峡）期年之后，虽欲言，无可进者。（邹忌讽齐王纳谏）（6）翻译句子。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤。素湍绿潭，回清倒影。（三峡）期年之后，虽欲言，无可进者。（邹忌讽齐王纳谏）（7）选文中黄福是一个怎样的人？请结合内容简要概括。（8）选文中黄福是一个怎样的人？请结合内容简要概括。7. （11分）阅读下面的两则文言短文，完成下列小题。答谢中书、记承天寺夜游（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A . 念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。B . 但少/闲人如吾/两人者耳。C . 未复有/能与其奇者。D . 实是/欲界之仙都。（2）下列句子中划线的词解释不正确的一项是（ ）A . 夕日将颓（颓唐） 四时俱备（四季）B . 五色交辉（交相辉映） 沉鳞竞跃（潜游水中的鱼）C . 相与步于中庭（
8、一同，共同） 盖竹柏影也（表示推测）D . 念无与为乐者（想） 但少闲人如吾两人者耳（只）（3）下列对选文理解不正确的一项是（ ）A . 答谢中书书开篇总领全文，以“美”点明全文中心。B . “自康乐以来，未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。C . 记承天寺夜游用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物，形象传神，给人以清静雅致的感觉。D . 记承天寺夜游叙事、写景、抒情集中于写人；写人，又突出一个“闲”字。（4）用现代汉语写出下面文言文语句的大意自康乐以来，未复有能与其奇者。庭下如积水空明，水中藻荇交横。六、 现代文阅读 (共2题；共65分)8. （15分）阅读谈友善，完成问题。谈友善
9、日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，既有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡“
10、【甲】”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”“送温暖”活动等等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大。被誉为“当代雷锋”荣获“感动中国人物”称号的鞍钢集团矿业公司职工郭明义，几十年日一日，鲜血捐款，为有困难的人排忧解难；他在解释自己的行为时高兴地说“
11、 【乙】”。不胜枚举的好人好事充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“【丙】”，“四海之内皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨和谐。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得谐调的发展。（1）文章第段写日常生活中的一些情景有什么作用？（2）将下面A、B、C三句话回归原文【甲】【乙】【丙】处（只填字母）。A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B躬自厚而薄责于人 C帮助别人，快乐自己（3）第段
12、的顺序能否调换，为什么？9. （50分）记叙文阅读。完成1-5题。爱在身后二十米郝金红读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村
13、口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓 这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说
14、过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结
