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1、沪教版九年级上册第4章第1节常见的化学反应燃烧同步检测（II ）卷一、 沪教版化学九年级上册第4章第1节常见的化学反应燃烧同步检测 (共25题；共77分)1. （2分）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法不正确的是（ ）A . 现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度C . 现象说明物质燃烧需要氧气D . 现象说明可燃物燃烧需要与氧气接触2. （2分）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ） A . 酒精的燃烧是为了升高机制炭的温度B . 炭灰可以隔绝空气
2、使机制炭熄灭C . 固体酒精的着火点高于机制炭D . 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积3. （2分）由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）A . 只要外界条件足够，所有物质都能燃烧B . 燃烧一定会引起爆炸C . 水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D . 用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气4. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B . 天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C . 家用电器着火立即用水浇灭D . 室内起火，迅速打开所有门窗通风5. （2分）央视新闻报道称，河南某农民因焚烧秸秆导致火势蔓延，烧毁
3、了相邻的20亩小麦专家称遇到这种情况可用农机具设置“防火隔离带”，“防火隔离带”起到的主要作用是（ ）A . 使燃烧物隔绝空气B . 使燃烧物的温度降至着火点以下C . 使燃烧物与其他可燃物隔离D . 使燃烧物的着火点降低6. （2分）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，常采取的安全措施是（ ） A . 进矿井前先点火检查矿井是否含有大量甲烷B . 通风并严禁烟火C . 戴防毒面具D . 携带灭火器7. （2分）下列不属于缓慢氧化的是（ ） A . 动植物的呼吸B . 酒精燃烧C . 铁的生锈D . 醋的酿造8. （2分）厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是（ ）A . 加少量水B
4、 . 倒掉油C . 倒人大量菜D . 撒上沙子9. （2分）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ） A . 现象说明物质燃烧需要达到一定的温度B . 现象说明物质燃烧需要氧气C . 现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低D . 现象说明红磷不是可燃物10. （2分）下列物质变化中，不包含缓慢氧化的是（ ）A . 牛奶变酸B . 蜡烛燃烧C . 人的呼吸过程D . 铁制菜刀生锈11. （2分）以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（ ）A . 实验时酒精不慎洒出燃烧用湿抹布盖灭B . 高楼失火用高压水枪向着火处喷水C . 森林火灾时用炸弹轰炸灭火D .
5、森林火灾时将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉12. （2分）生活中处处充满着化学。从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ）A . 煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关B . 室内起火，迅速打开所有门窗通风C . 炒菜时油锅着火，可立即加水灭火D . 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器13. （2分）如图是四位同学对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是（ ） A . 灭火所采取的方法连线B . 气体的收集方法连线C . 物质的性质及其组成或结构关系的连线D . 物质及其用途的连线14. （2分）图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件叙述正确的是（ ）A
6、. 通空气时，冷水中的白磷能燃烧B . 不通空气时，热水中的白磷能燃烧C . 图甲中热水中的白磷没有燃烧是温度没有达到着火点D . 图乙比图甲环保15. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查B . 在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸C . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D . 炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大16. （3分）分类、类比是学习化学常用的方法请回答：（1）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸下面是一些常用的灭火方法：熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着
7、火时，用泡沫灭火器灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭； 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准（1）_，包括事例（2）_ （填序号）（2）查阅资料可知：过氧化钠（Na2O2）能与水发生如下反应：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2，而过氧化钙（CaO2）与过氧化钠类似也能与水反应，写出该反应的化学方程式_17. （3分）灭火的原理：（1）_；（2）_；（3）_。 18. （3分）化学与生活密切相关（1）用洗涤剂可以清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂具有_的功能；（2）在炒菜时，不小心油锅着
8、火了，迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是_；（3）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量_ ， 该物质可调节体内各种化学反应19. （7分）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题： （1）写出红磷燃烧的符号表达式_（2）图甲中水的作用是_、_，能够得出“燃 烧需要氧气”的现象是_，能够得出“燃烧”需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是_（3）图乙中红磷需稍过量的原因是_，导致实验结果偏小的原因可能是_（答出一点即可） 20. （3分）同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验 （1）实验一中，燃着的蜡烛会熄灭
9、的是_（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：_ （2）实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧其原因是_ 21. （4分）懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们符合题意处置火灾和进行自救至关重要。（1）“实验 1”中，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象，该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是_。 （2）“实验 2”中，把一小粒白磷由 Y 型管的 a 处加入，再将Y型管放入盛有80热水的烧杯中。现用“实验 2”来研究可燃物燃烧的另一个条件，在Y型管的b处应放入_。 （3）“实验 2”中，白磷燃烧的化学方程式为_。 （4）图书馆内图书起火，应采取的
10、灭火方法是_。 22. （8分）根据下列实验要求回答问题 （1）图1实验能证明可燃物燃烧需要的条件之一是_白磷燃烧的化学方程式为_，反应的基本类型为_ （2）若要用图2装置制取实验所需氧气，发生反应的化学方程式是_ （3）用图3所示装置制取二氧化碳并探究其性质，则：锥形瓶中发生反应的化学方程式为_，烧杯中观察到的现象是_；若用该装置模拟灭火器（产生CO2）灭火，对实验应进行的调整是_，其灭火的原理是_23. （3分）化学源于生活，也服务于生活。 （1）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是_；起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视乘坐汽车
11、、火车等公共交通工具时。下列物品禁止携带的是_（填序号）；A衣物 B酒精 C书刊杂志 D鞭炮（2）水是生命之源，净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、杀菌消毒等；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_方法降低水的硬度； 24. （3分）如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中 （1）能燃烧的是_（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_（填序号） A温度降低B氧气耗尽C管内产生了二氧化碳气体（2）管口的小气球可以防止_（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化 25. （10分）学习化学离不开实验，巴蜀中学的
12、学子们更要积极动手做实验（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的_（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替_ （2）根据如图2所示装置回答有关问题：写出仪器名称N_；若用装置B排水收集氧气，气体从_（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是_对比装置C和D，可以得出可燃物燃烧的条件之一是_某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同a若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，由此实验说明A中产生的气体一定具有的性质为_b若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_c则F中溶液变浑浊的化学方程式为_d当实验结束后，F中导管可能会发生倒吸，若要避免此现象应该如何操作或如何改进F装置（选择一个方面回答）_第 12 页 共 12 页参考答案一、 沪教版化学九年级上册第4章第1节常见的化学反应燃烧同步检测 (共25题；共77分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、
