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1、人教版九年级上册第二单元课题1 空气 同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的（ ） A . 水银、蒸馏水、米酒B . 冰、干冰、冰红茶C . 氮气、沼气、空气D . 金刚石、大理石、生石灰2. （2分）下列有关空气的说法正确的是（ ）A . 空气中的氧气能支持燃烧，可用作发射火箭时的燃料B . 空气中体积分数最大的是氧气C . 雾霾天气可使空气中增加大量的可吸入颗粒物D . 空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨3. （2分）下列实验中，能达到相应目的是（ ） A . 分离碳酸钠和氯化钠的混合溶液，滴加
2、过量的氯化钙溶液，过滤B . 制备氢氧化钙：将适量氯化钙溶液和氢氧化钠溶液混合后过滤、蒸发C . 除去CuSO4溶液中的H2SO4：加入过量的Cu（OH）2 ， 过滤D . 检验混合气体中含有CO和CO2：先将混合气体通入灼热且足量的氧化铜中，再通入石灰水中4. （2分）为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：（1）常温下碳酸氢铵（ ）是白色固体。（2）无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的是（ ） A . 甲实验不如乙实验环保B . 乙实验中使
3、酚酞试液变红的物质是氨水C . 乙实验中碳酸氢铵受热分解的方程式是： D . 甲实验中只根据“固体消失”这一现象，就能说明碳酸氢铵受热分解了5. （2分）为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（ ） A . 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B . 大力开发和使用风能、太阳能等清洁能源C . 禁止使用化肥农药，以防止水体污染D . 2016年11月11日，衡阳市人民政府关于子啊城区范围内进一步限制烟花爆竹燃放的通知正式发布，于2017年1月1日起施行6. （2分）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是：（ ）A . 探究分子运动B . 探究燃烧的条件C .
4、测定空气里氧气含量D . 验证质量守恒定律7. （2分）下列物质的用途错误的是（ ） A . 氧气用于医疗急救 B . 乙醇（酒精）作燃料 C . 稀有气体作化工原料 D . 灯泡中充氮气以延长使用寿命 8. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，可做燃料B . 空气成分中体积分数最大的是氮气C . 空气中各成分的含量恒定不变D . 空气污染指数越大,空气质量状况越好9. （2分）空气中体积分数约为21%的气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体10. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 二氧化碳可以造成空气污染
5、B . 活性炭可以完全除去水中杂质C . 焚烧秸秆可以有效保护环境D . 氮气可以作为灯泡内部保护气11. （2分）下列物质既是空气的成分，又属于氧化物的是（ ） A . 二氧化碳B . 氧气C . 氧化铝D . 稀有气体12. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（ ） A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B . 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C . 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D . 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光13. （2分）下列4个图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A
6、 . 向两份等体积、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉B . 足量红磷在密闭容器中燃烧测定空气中氧气的含量C . 向NaOH和Ca（OH）2混合溶液中加入Na2CO3溶液D . 向盛有稀盐酸的烧杯中加入Na2CO3溶液14. （2分）学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是（ ） A . 绿色食品是不含任何化学物质的食品B . 为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C . 某气体能使燃着的木条熄灭，该气体是二氧化碳D . 稀有气体化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应15. （2分）不是空气中固定成分的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化硫
7、D . 稀有气体二、 填空题 (共7题；共21分)16. （2分）节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是_物（填“纯净”或“混合”）；（2）资料一：我国部分省市人均水量图资料二：水资源紧缺指标紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m3/）17003000100017005001000500上述资料显示，上海属于_城市，我们每个人都应该节约用水你家中的节水办法是_（写出一条即可）（3）水在日常生活中有很多用途，在工业上水是制取H2的主要原料，如果用54g水制取H2 ， 所得H2_mol17. （2分）如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回
8、答下列问题：（1）写出一种用图一装置可以制取的气体_ ， 验满方法为_；（2）图二是测定空气中氧气含量的实验通过该实验可得结论：空气中_；（3）图三是酸碱中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为_（填化学式）；（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用_18. （3分）空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占_，稀有气体占_，二氧化碳占_，其它气体和杂质占_ 19. （1分）一个成年人每分钟大约需吸入8L氧气，则他需吸入空气的体积约为_L 20. （4分）用
9、化学用语（化学符号）表示：（1）空气中体积分数最大的气体;_ ， （2）2个氢原子:_ ， （3）3个铝离子:_ ，（4）4个氧离子:_ 。21. （5分）能充入食品中防止食品腐败变质的气体是_；能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明_ 22. （4分）根据所学知识回答下列问题：A B C D E（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，所选用的发生装置是_(填字母)，用C装置收集氧气后，验满的方法是_。（2）图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响。F
10、 G（3）做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示。下列有关说法正确的是_（填字母）。A选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体三、 解答题 (共3题；共15分)23. （5分）阅读“空气成分”卡通图，把从图中获得的信息填在横线上24. （5分）成年人每分钟大约呼吸16次，每次吸入0.8L的空气，每次呼出0.8L的气体（其中氧气所占体积分数为16%）请回答：成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克？成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克？（在标准状况下，氧气的密
11、度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L）（最后结果保留小数点后一位） 25. （5分）实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 （1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共7题；共21分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 解答题 (共3题；共15分)23-1、24-1、25-1、
